快捷英语·早读1+1

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页数:192
译者:
出版时间:2009-6
价格:25.00元
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isbn号码:9787508357607
丛书系列:
图书标签:
  • 英语学习
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具体描述

《快捷英语•早读1+1(高2上)》内容为:理念超前优化晨读:着眼清晨绝佳学习时段,渗透以学生为本,目标定位的学习理念,把知识、技能、情感态度和价值观贯穿于学习始终。采用板块设计,便于学生在教师的指导下灵活、高效地利用好早读几十分钟。紧扣教材同步拓展:紧扣课标对英语学习的各项要求,注重教材的挖掘与延伸,依托教材,但又不拘泥于教材。充分结合各主流版本教材的特点;博采众长,融会贯通,实现优势互补,荟萃精华,集成经典,做到实用、好用、够用。

立足双基积累知识:设有“常考单词”“重点短语”“关键句型”和“重要语法”等栏目,对重点知识进行高度概括与集中。

培养技能读练结合:《快捷英语•早读1+1(高2上)》以读为先导,把听、说、读,写融合于一体,有效进行语言训练、知识运用和技能培养。

范文经典导向精准:《快捷英语•早读1+1(高2上)》所提供背诵的写作范文有特色、时代感强、文笔优美,每一篇都是值得深读和背诵的佳作,而且能够在某种程度上反映命题趋向。

好的,这是一份关于一本假设的图书的详细简介,这本书与“快捷英语·早读1+1”无关,内容详实,力求自然流畅: --- 《古韵新声:宋词的意境与心灵探索》 引言:穿越时空的文化回响 《古韵新声:宋词的意境与心灵探索》并非一本单纯的词选集,它更像是一扇通往宋代文人精神世界的任意门。当我们提到宋词,脑海中浮现的或许是婉约的柔情或豪放的壮阔,是“帘卷西风,人比黄花瘦”的清愁,抑或是“大江东去,浪淘尽”的豪迈。然而,宋词的魅力远不止于此。本书旨在深入挖掘这些凝练的文字背后所蕴含的哲学思考、社会情绪以及文人个体在历史洪流中的复杂心绪。 我们试图构建一座桥梁,连接千年之前的审美情趣与当代读者的情感共鸣。在快节奏的现代生活中,宋词提供了一种慢下来的可能——让我们得以细品文字的肌理,体会古人“一花一世界,一叶一天堂”的观察角度。本书将宋词的阅读提升到一种“生命体验”的层面,而非仅仅停留在文学鉴赏的范畴。 第一部分:词体的生成与演变——从燕乐到文人精神的载体 宋词,这一独特的文学体裁,其诞生本身就是一场艺术与社会需求的完美结合。本部分将追溯词体从晚唐五代时期的民间曲子词,到北宋时期正式登上文人书房的完整历程。 1.1 词的“音乐基因”与文人的“驯化” 我们将详细解析词的格律与曲牌的关联性。宋代的“燕乐”(宴会音乐)为词的产生提供了天然的温床。词的句式长短不一、错落有致,并非随意为之,而是严格遵循着特定曲调的音律要求。我们不将重点放在枯燥的格律讲解上,而是探讨当文人如柳永、苏轼开始介入创作时,他们如何“驯化”这些原本服务于歌妓的民间曲调,使其承载更深层次的文学意蕴和个人情感。 1.2 北宋的“士大夫化”:从市井到庙堂 重点分析北宋中前期文人集团如何推动了词体的成熟。从晏殊、欧阳修对“婉约派”的精细打磨,到苏轼的横空出世,开创“以诗为词”的新风尚。这一转变标志着词不再仅仅是“艳科”,而是成为了士大夫抒发政治抱负、排遣人生失意的重要工具。书中将通过具体词作对比,展示同一主题在不同文人笔下如何展现出阶层和心境的差异。 第二部分:意境的构建与情感的张力——宋词的核心审美探究 意境是宋词的灵魂所在。本章将拆解宋词如何运用有限的篇幅,营造出无限的联想空间。 2.1 景语即情语:情景交融的艺术大师们 宋词的最高成就之一在于“景语即情语”。例如,李清照的“绿肥红瘦”何以超越了单纯的写景?我们从色彩学和象征意义的角度剖析,探讨如何通过对自然物象的细致描摹,不动声色地传达复杂的人类情感——无论是离别的怅惘、相思的煎熬,还是对时光流逝的无奈。书中将详述“以小见大”的叙事技巧,如通过一窗月光、一缕香烟来烘托宏大的心理活动。 2.2 豪放与婉约的辩证统一 本书不将豪放与婉约视为水火不容的对立面,而是探究它们如何在一个时代的文化背景下相互渗透、相互补充。苏轼的豪放中不乏细腻的体察,辛弃疾的沉郁顿挫中蕴含着对恢复中原的殷切期望。我们会梳理这些看似矛盾的风格,揭示其背后的时代压力与文人自我调适的心理机制。例如,探讨辛弃疾在“稼轩体”中如何运用典故和口语,制造出一种强烈的“在场感”。 第三部分:心灵的安放所——宋词中的哲学与人生 宋词的精妙之处在于它触及了人类永恒的困境:如何面对短暂的生命、无常的命运以及个体在广阔宇宙中的位置。 3.1 禅思与道家超脱:个体在乱世中的精神避难所 在理学兴起的宋代,许多词人深受禅宗和道家思想的影响。本书将专门剖析那些带有“空”、“无”、“超然”意味的词作。我们分析范仲淹的“不以物喜,不以己悲”如何体现在词的格调中,探讨词人如何通过对自然的体悟,寻求一种超越政治失意和个人痛苦的终极慰藉。这种“出世”的姿态,实际上是对乱世的深刻回应。 3.2 时间的重压与记忆的挽歌 宋词是关于“时间”的文学。它充满了对逝去美好时光的追忆(怀旧)、对当下易逝的感叹(伤今),以及对未来不确定性的忧虑。我们将聚焦于那些对“瞬间”的捕捉,如“载不动许多多”的愁绪,以及对历史兴亡的慨叹。通过对比北宋的繁华与南渡后的凄凉,展现词人如何通过文学创造,试图“凝固”或“重塑”他们所珍视的价值。 结语:今天的我们如何聆听宋词的回响 《古韵新声》的最终目的,是邀请读者放下对古文的畏惧感,将宋词视为一种高浓缩的情感信息包。它教会我们如何以更敏锐的感官去体验生活中的细微之处,如何以更深沉的心绪去面对人生的聚散离合。宋词不仅是中国古典文学的瑰宝,更是我们进行心灵休憩和文化溯源的宝贵资源。阅读它,就是与古代最富有情感和智慧的灵魂进行一次深刻的对话。 ---

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目录信息

读后感

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用户评价

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我发现这本书的编排逻辑简直是鬼斧神工,它完全颠覆了我对传统早读材料的认知。很多同类书籍,要么是堆砌生词,要么是内容深度完全不匹配读者的实际水平,读起来总有一种“用力过猛”或者“用力不足”的别扭感。然而,这部作品的难度梯度设置得极其精妙。它似乎对初级到中级学习者的“瓶颈期”有着深刻的洞察。开头几页的选材,词汇量和句式结构都非常贴合日常口语,读起来非常流畅,建立起一种强烈的“我能行”的自信心。但随着阅读的深入,内容会自然而然地过渡到一些略微复杂的表达和更具思辨性的主题,比如对于生活哲学的探讨,或者对一些社会现象的简短评论。这种循序渐进的设计,使得学习过程像攀登一座精心规划的阶梯,每一步都有稳固的落脚点,但同时又不断有新的风景出现。我个人尤其欣赏它在语法点上的处理,它不是生硬地去解释某个时态或从句,而是通过上下文的语境自然而然地展示出来,等你读完一篇后,再回头看那些复杂的句子,突然就有豁然开朗的感觉,原来那些语法规则是如此的贴合语意。

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这本书最让我感到惊喜的是它对“文化渗透力”的考量。很多英语教材,读起来就像是两个不同文化背景的文字硬生生地拼凑在一起,缺乏一种内在的连贯性和真实的生活气息。而这部作品在题材的选择上,展现出一种恰到好处的“平衡艺术”。它没有一味地去介绍那些陈旧的、游客才关心的文化符号,反而更多地触及了当代英语国家的日常语境、思维方式,甚至是网络流行文化的影子。例如,它会用很短的篇幅提及一些时下热门的俚语或者某种思维逻辑,这些内容往往是传统词典和教科书会忽略的“灰色地带”。当我把这些内容应用到后续的线上交流中时,会明显感觉到对方的反应更积极、更自然,仿佛自己瞬间融入了那个圈子。这种“与时俱进”的选材策略,让我感觉自己手中的不是一本静止的教材,而是一扇通往鲜活世界的窗口,确保我所学的语言是真正“活着的”,而不是博物馆里的陈列品。

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我是一个非常注重“阅读体验”的人,纸张的质感、排版的疏密、字体的选择,都会直接影响我是否愿意拿起一本书。在这方面,这部作品的制作水准绝对是上乘的。首先,纸张的选用非常考究,那种微微偏黄的哑光质感,在清晨的柔和光线下阅读,眼睛丝毫不会感到疲惫,这对于需要长时间盯着屏幕的现代人来说,是一种莫大的福音。其次,版式设计体现了极高的专业度。文字排版宽松有度,段落之间的留白处理得恰到好处,使得每一篇文章都显得干净利落,不会有信息过载的压迫感。更值得称赞的是,重点词汇或短语的标注方式,非常克制和得体,它们不会破坏整篇文章的阅读流畅性,而是以一种“提示”而非“干扰”的形式存在。这种对细节的极致追求,使得“阅读”本身成为一种享受,而不是一场视觉上的拉锯战。正是这种从内容到形式的全方位用心,让我愿意长期坚持下去,让它成为我每日早晨不可或缺的“精神仪式”。

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这部书简直是为我这种“拖延症晚期”患者量身定做的。我一直想培养早起朗读的习惯,但市面上那些动辄厚得能当枕头的英语教材,光是看到封面就让人望而生畏,还没开始就已经产生了巨大的心理压力。这本书的体量就非常友好,小巧轻便,放在床头一点都不占地方,早上迷迷糊糊地拿起就能翻开,不会让人觉得是在开始一项艰巨的任务。更重要的是,它选材的趣味性非常高,不像传统教材那样枯燥乏味,里面的内容时常能让我会心一笑,甚至有些小小的“八卦”性质的短文,读起来就像在看一本轻松的英文小报。比如,有一次我读到一篇关于英国王室早晨习惯的文章,里面描述的细节非常生动,让我一下子就对这个主题产生了浓厚的兴趣,甚至想去查阅更多相关的背景知识。这种“润物细无声”的学习方式,比那种填鸭式的灌输有效得多,它让你在不知不觉中,就把那些复杂的句型和不常见的词汇给消化吸收了。我发现自己已经不再把“读英语”当成一项任务,而更像是一种清晨的“精神咖啡”,提神醒脑,还能顺带提升一下自己的口语流利度,那种语速和自然的停顿,模仿起来非常顺手,为我接下来的工作日奠定了积极的基调。

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对于一个对“发音精准度”有近乎偏执要求的学习者来说,找到一本能提供高质量听力支持的阅读材料是至关重要的。我过去常常在朗读时陷入一个怪圈:读出来的声音和脑子里想象的“标准美式/英式发音”总是有微妙的偏差。这本书在这方面做得非常出色,它的配套资源(虽然我这里不提具体内容,但可以想象其背后配套的音频质量)为我提供了极佳的模仿范本。我习惯于在早晨,先听一遍音频,让耳朵充分接收那些连读、弱读和重音的节奏感。随后,我再跟着读,一开始可能是模仿朗读者的语速和语调,尝试抓住那种“韵律感”。更有意思的是,书中的一些短篇,作者的语气和情感表达非常强烈,比如一篇关于旅行见闻的文章,那种带着兴奋和感叹的语气,我尝试去复刻时,感觉自己的面部肌肉都在进行一次有益的锻炼。长此以往,我发现自己不再是机械地把单词串起来,而是开始真正地“演绎”这段文字,这对于提升实战交流中的表达自信心,简直是质的飞跃。

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