儿童发展心理学（修订版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:华东师范大学出版社

作者:刘金花 主编

出品人:

页数:280

译者:

出版时间:2006-9

价格:32.00元

装帧:平装

isbn号码:9787875617168

丛书系列:

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• 考研
• 心理学
• 发展心理学
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《儿童发展心理学（修订版）》 一本深入探索儿童心智奥秘的权威指南 儿童，是人类未来的希望，他们的成长过程充满了神奇与复杂。从呱呱坠地的婴儿到青涩独立的少年，每一个阶段都蕴藏着独特的生理、认知、情感和社会性发展规律。而了解这些规律，不仅是教育工作者和家长们的重要课题，更是每一个关心儿童福祉的人们不可或缺的知识储备。 《儿童发展心理学（修订版）》正是这样一本致力于揭示儿童发展规律，帮助读者深入理解儿童内心世界的权威著作。本书在继承前版经典理论与研究成果的基础上，进行了全面、细致的修订与更新，力求为读者呈现一个更加全面、深入且与时俱进的儿童发展图景。 本书内容精要，涵盖儿童发展的各个关键维度： 概述与理论视角： 本书首先为读者搭建起儿童发展心理学的宏观框架，系统介绍了该学科的基本概念、研究方法以及主要的理论流派，如精神分析论、行为主义论、认知发展论、信息加工论、社会文化论、进化论以及生态系统论等。读者将在此章节建立起对儿童发展研究的整体认知，理解不同理论如何从不同角度解读儿童的成长过程。 生理与神经发展： 儿童的身体发育与其心智发展紧密相连。本书详细阐述了从胎儿期到青春期的生理发育过程，包括大脑的结构与功能演变、感觉与知觉的发展、运动技能的习得等。深入理解这些生理基础，有助于我们更好地把握儿童在不同年龄段的学习和适应能力。 认知发展： 这是本书的核心内容之一。读者将跟随皮亚杰的认知发展阶段理论，从感知运动、前运算、具体运算到形式运算，理解儿童思维的质变过程。此外，本书还将介绍维果茨基的社会文化理论，强调社会互动和语言在儿童认知发展中的重要作用。信息加工理论的视角也将被引入，分析儿童的注意力、记忆、问题解决和元认知能力的发展。本书还将探讨语言习得的奥秘，从语音、语义到语用，展现儿童语言能力如何一步步建立和完善。 情绪与人格发展： 情绪是儿童内心世界的晴雨表，而人格则是其独特个性的体现。本书深入分析了婴儿期基本情绪的出现与表达，以及儿童情绪的识别、理解与调节能力如何随着年龄增长而发展。依恋理论将在此得到详尽的解读，帮助读者理解早期亲子关系对儿童安全感和未来人际交往模式的深远影响。此外，本书还将探讨自我概念的形成、道德感的萌芽，以及不同气质类型如何塑造儿童的早期人格特征。 社会性发展： 儿童并非孤立的存在，他们生活在家庭、学校和社会环境中，并与之发生着复杂的互动。本书将重点探讨儿童的社会认知能力，包括他人意图的理解、视角采择能力的发展。游戏在儿童社会性发展中的独特作用也将被深入分析，展现游戏如何帮助儿童学习社会规则、合作与竞争。此外，同伴关系的形成、友谊的发展以及社会交往技能的习得，也将是本书关注的重点。 特殊儿童发展： 为了更全面地服务于所有儿童，本书还特别关注了特殊儿童的发展。对于有学习障碍、情绪障碍、发育迟缓或天赋异禀的儿童，本书将提供相关的理论视角、识别方法以及支持策略，以期帮助读者更好地理解和帮助这些需要特别关注的群体。 家庭、学校与社会文化的影响： 儿童的发展并非单方面因素作用的结果，家庭教养方式、学校教育环境以及所处的社会文化背景，都在潜移默化地影响着儿童的成长。本书将系统分析不同家庭教养模式（如权威型、民主型、溺爱型、忽视型）对儿童认知、情感和社会性发展的不同影响。学校环境中的师生关系、同伴群体以及课程设置，同样扮演着至关重要的角色。此外，不同文化背景下儿童的成长差异，也将为读者提供更广阔的视野。 儿童发展中的关键议题： 本书还将触及一些当前备受关注的儿童发展议题，例如青少年期的身份认同危机、网络环境对儿童成长的影响、儿童心理健康问题（如焦虑、抑郁）的早期识别与干预、以及儿童早期教育的科学方法等。 《儿童发展心理学（修订版）》以清晰的逻辑、丰富的案例和严谨的学术态度，为读者提供了一幅描绘儿童成长轨迹的详尽画卷。无论是初涉教育领域的学生，还是经验丰富的家长，或是对儿童世界充满好奇的社会大众，都能从本书中获得深刻的启迪和实用的指导。本书旨在帮助您更科学、更 empathetically地理解儿童，从而更好地陪伴他们健康、快乐地成长。

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这本书的封面设计色彩明亮，充满了童趣，拿到手时就让人感觉很亲切，完全没有传统学术书籍那种刻板的印象。我本以为会是一本枯燥的理论汇编，但翻开目录才发现，它更像是一本结构清晰的成长地图。作者在开篇就用非常生活化的语言描绘了新生儿期的惊人变化，特别是关于感官系统的发展部分，引用了很多生动的案例，让我这个初为人父者茅塞顿开。比如，书中详细阐述了“客体恒存”是如何一步步建立起来的，而不是简单地抛出一个概念。那种将复杂的认知发展过程拆解成一个个可观察、可理解的阶段，再配以大量的图表辅助说明的方式，极大地降低了理解门槛。特别是关于依恋理论的介绍，作者没有停留在经典的鲍尔比和安斯沃斯理论上，而是深入探讨了现代社会中，不同文化背景和亲子互动模式如何影响依恋风格的形成与转变，这一点我觉得处理得非常细致和具有现实指导意义。读完前几章，我感觉自己对“为什么我的孩子现在会这样表现”的困惑，一下子有了科学的支撑和解释的框架，迫不及待地想去观察和验证书中的理论。

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我必须承认，这本书的学术性是相当强的，对于完全没有心理学背景的读者来说，某些章节的专业术语密度可能会让人望而却步。比如，探讨皮亚杰认知发展阶段与维果茨基社会文化理论交叉点的部分，讨论得极为深入且细致，涉及到大量关于“最近发展区”的细微界定和应用场景。虽然内容详实，逻辑链条严密得像瑞士钟表，但坦白讲，我需要借助网络去查阅一些背景资料才能完全跟上作者的思路。然而，正是这种不妥协的专业深度，保证了全书的权威性。它没有为了追求阅读流畅度而牺牲概念的精确性。我尤其喜欢它在每一章节末尾设置的“反思与挑战”环节，这些问题往往不是简单的选择题，而是需要读者结合自身经验进行批判性思考的开放式论题，极大地提升了学习的参与感和最终的知识内化程度。这本书更像是一本教科书，而非消遣读物，但回报也是巨大的。

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这本书的排版和装帧设计实在称不上是现代审美的主流，纸张略显粗糙，字体排布也比较紧凑，初看之下有些沉闷。但一旦沉浸到内容中，这些外在的瑕疵便完全可以忽略不计了。最让我印象深刻的是，作者在论述情绪调节能力发展时，引入了神经科学的最新发现，比如前额叶皮层的发展成熟路径与压力应对机制的关联。这种跨学科的整合能力，使得整本书的内容既有经典理论的坚实基础，又有与时俱进的科学前沿视角。它不是一本停滞不前的书，而是不断吸收新证据并进行自我修正的动态文本。特别是关于“发展迟缓”或“特殊需求”儿童的讨论，书中采用了大量案例研究来展示个体差异的复杂性，其语调充满同理心，强调的是如何通过环境支持来最大化每一个生命体的潜力，而不是简单地贴标签或进行标准化干预。这本书给我最大的感受是：发展不是一条单行道，而是一片充满无限可能性的复杂生态系统。

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这本书的叙述风格有一种老派心理学家的沉稳和严谨，但行文间却透露着对儿童生命力的无限敬畏。它绝不是那种迎合大众口味的“育儿速成宝典”，它更像是邀请读者进入一个需要耐心探索的迷宫。其中关于儿童语言习得的章节，简直就是一场精彩的语言学盛宴。作者对“模仿说”和“先天论”的辩证分析非常到位，没有简单地偏袒任何一方，而是提出了一个整合性的视角，强调环境的“脚手架”作用。我特别欣赏的是，书中对“心理语言学”前沿研究的引用，比如对儿童句法结构发展的阶段性分析，提供了远超一般育儿书籍的深度。阅读过程中，我发现自己需要时不时地停下来，回想自己小时候的经历，那种恍然大悟的感觉非常强烈。它不仅是教你如何“养育”孩子，更是在引导你理解“人是如何成为一个人”的根本过程。对于任何想深入了解儿童思维机制的教育工作者来说，这种深度是不可或缺的，它迫使我们超越表面的行为矫正，直抵行为背后的心理动因。

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这本书的视角非常宏大，它成功地将个体发展放在了更广阔的文化和历史背景下去审视。关于道德判断能力的发展，作者没有仅仅聚焦于科尔伯格的阶梯模型，而是花了大篇幅去对比东西方文化在“公正”与“仁慈”价值取向上的差异如何塑造儿童的早期伦理观。这一点让我深受启发，它提醒我，我所认为的“标准发展路径”，其实深深植根于我所处的特定文化土壤之中。书中对“游戏”在儿童发展中角色的论述也独具匠心，它不再是简单的“玩耍”，而是被提升到“模拟社会结构”、“排练成人角色”的核心功能层面，用大量的民族志研究作为支撑，极具说服力。阅读这些章节时，我仿佛穿梭于不同的历史时期和地理位置，见证着人类幼崽在不同环境下如何发展出适应性的心智结构，视野豁然开朗。它让我明白，理解一个孩子，必须先理解他所承载的文化脉络。

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这本书分不同方面纵向梳理了儿童心理发展过程

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简单易懂，较林的更有趣味一些，读起来顺畅多了。。。

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简单易懂，较林的更有趣味一些，读起来顺畅多了。。。

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考研要读的书，有些发展心理学的知识点是其他书里面没有讲到的。

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简单易懂，较林的更有趣味一些，读起来顺畅多了。。。