小学数学口算题卡.一年级.上 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:哈尔滨

作者:付桂玲 编

出品人:

页数:142

译者:

出版时间:2009-7

价格:6.80元

装帧:

isbn号码:9787807537250

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 口算
• 一年级
• 上册
• 练习
• 题卡
• 基础
• 思维训练
• 算术
• 教育

《中华经典诵读：唐诗宋词精选与赏析》 一、全景式展现中华文化瑰宝，涵养深厚人文底蕴 本书精选了自唐代至宋代最负盛名、艺术成就最高的诗词作品，涵盖了李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾等近五十位伟大诗人的代表作。我们深知，唐诗宋词不仅是中国文学史上的巅峰，更是中华民族精神和审美情趣的集中体现。它如同璀璨的星河，闪耀着千年的智慧与光芒。 本册的选篇遵循“经典性、代表性与易于诵读性”相结合的原则，确保所选作品皆为历代公认的经典名篇。从唐诗的雄浑壮阔到宋词的婉约细腻，学生将系统接触到不同历史时期、不同流派的文学风格，领略格律之美、意境之深和情感之真挚。 内容结构设计： 本书分为两大部分：“唐诗卷”与“宋词卷”。 唐诗卷：收录了初唐至盛唐、中唐、晚唐的标志性作品。例如，初唐的宫廷气象（如王勃、杨炯的边塞与应制诗），盛唐的巅峰气象（如“诗仙”李白的浪漫奔放，“诗圣”杜甫的沉郁顿挫与社会关怀，王维、孟浩然的山水田园诗），以及中晚唐的变革与创新（如白居易的新乐府运动、李商隐的唯美朦胧）。 宋词卷：侧重于宋代词体的演变与成熟。涵盖了宋词的开端（柳永的都市情怀），两宋之交的豪放派（苏轼的旷达洒脱、辛弃疾的爱国悲愤），以及婉约派的集大成者（李清照的细腻哀婉）。通过对不同词牌的接触，使读者领略到词体区别于近体诗的韵律特点和更自由的抒情空间。 二、深度解析与赏析：从“识字”到“理解”的飞跃 与单纯的文本汇编不同，本书的核心价值在于其详尽而富有人文关怀的赏析体系。我们致力于引导学生，不仅要“读出来”，更要“读进去”，真正理解古人的情景交融与思想内核。 1. 字词注释的精准性与生活化： 针对古今异义、通假字、一词多义等难点，我们提供了详尽的注释。不同于枯燥的词典式解释，注释力求结合诗词语境，用现代学生易于理解的语言进行阐释。例如，对于“踟蹰”或“羁旅”，不仅解释字面意思，更会点明其所营造的特定情感氛围。 2. 意境还原与背景知识的构建： 每首诗词都配有“背景知识导读”。这部分内容旨在帮助学习者构建起阅读的支架。例如，介绍边塞诗的时代背景，使学生理解“醉卧沙场君莫笑”背后的家国情怀；讲解“花间派”词风的形成，让读者体会词的音乐性和脂粉气。 3. 赏析要点提炼与主题深化： 赏析部分采取“多维切入”的方式： 艺术手法解析： 明确指出诗句中使用的比喻、拟人、对仗、用典等修辞手法，分析其对表达情感的贡献。 情感脉络梳理： 引导学生追踪诗人的情绪变化轨迹，理解“乐景写哀”或“借景抒情”的奥妙。 核心主题提炼： 总结全诗所表达的哲学思考、道德情操或人生态度，如对友谊的珍视、对自然的敬畏、对时光流逝的感叹等。 三、诵读与记忆的科学辅助体系：内化于心，外化于行 中华经典的学习，首重“诵读”。朗朗上口的吟诵是进入古典文学殿堂的最佳途径。 1. 韵律节奏的标注： 本书针对格律诗词的平仄和对仗特点，在必要的语段后标注了建议的诵读停顿和重音提示，帮助初学者把握古典诗词特有的音乐美感。 2. “背诵导航”模块： 针对教育部推荐的必背篇目，设立了专门的背诵辅助栏目。我们采取了“句群记忆法”，将长篇结构分解为易于记忆的逻辑单元，配合关键词提示，降低了背诵难度。 3. 拓展思考与延伸阅读： 每单元结束后，设置了“思辨之窗”栏目。这些问题不以标准答案为导向，而是鼓励学生将古人的情感与现代生活进行联结。例如，“苏轼的‘一蓑烟雨任平生’体现了怎样的处世哲学？在面对学业压力时，我们可以如何借鉴这种豁达？” 这种引导有助于将书本知识转化为个人素养。 四、装帧设计与使用体验：敬重经典的仪式感 本书采用高品质的环保印刷纸张，墨色清晰稳定，长时间阅读不易疲劳。版式设计遵循传统古典美学，留白得当，既保证了信息承载量，又营造出沉静典雅的阅读氛围。封面采用素雅的国风设计，凸显经典文献的厚重感。字体选择上，正文采用清晰易读的宋体，注释和赏析部分采用略小的仿宋体，层次分明。 适用对象： 本书适合小学高年级学生、初中生进行课外拓展阅读，尤其适合希望系统学习古典诗词、提升文学素养和文化自信的广大学生群体。同时，它也是教师进行国学教学、家长进行亲子共读的优秀参考用书。 通过研读《中华经典诵读：唐诗宋词精选与赏析》，学习者将不仅掌握一批宝贵的文学财富，更能潜移默化地培养出对语言的敏感度、对美的鉴赏力，以及对中华民族深厚历史的认同感。

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坦白说，买过不少教辅资料，很多都是虎头蛇尾，内容跟不上孩子的实际需求，或者印刷质量一塌糊涂，用不了几次就散架了。这款《小学数学口算题卡.一年级.上》在细节处理上，真的体现了专业的编辑水准。首先，纸张的质量非常棒，不是那种薄薄的、容易洇墨的纸，即使用孩子手头常用的水性笔或者油性笔做标记，背面也基本看不出痕迹，这对于我们家长需要批改和检查来说，简直太友好了。其次，它的“错题重练”机制设计得非常人性化。我们一般会要求孩子做完一页后立即对答案，如果错了，不会像有些练习册那样要求立即订正，而是会跳过几道题再回头重做。这种间隔性的复习，确实有效地巩固了知识点，避免了机械重复带来的厌烦感。我能感觉到，这本题卡的设计者是真正理解小学低年级孩子的学习特点和注意力周期的，他们知道怎么在保持练习强度的同时，最大限度地激发孩子的学习兴趣。

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自从换了这款《小学数学口算题卡.一年级.上》之后，我终于体会到什么叫“事半功倍”。作为家长，我最头疼的就是怎么让孩子把口算变成一种肌肉记忆，而不是每次都要掰着手指头去数。我尝试过各种方法，比如做成卡片游戏，或者用APP计时，效果都不尽如人意，因为总是缺乏系统性。这本书最让我赞赏的一点是它对“口算策略”的潜移默化引导。它没有直接讲什么策略，但是它通过题目的巧妙组合，让孩子在不知不觉中掌握了凑十法或者做减想加的思维定势。比如，连续几道都是“9加几”的题目，孩子就会自己琢磨出把9看成10再减去1的窍门。而且，它还非常注重基础的“看图列式”和“填空题”的穿插，这不仅仅是考察计算能力，更是对孩子理解数学语言的训练。我发现，他现在不光算得快，连应用题里涉及到的简单加减，理解起来也清晰多了。这种潜移默化的训练，远比死记硬背要管用得多。

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自从孩子开始使用这本《小学数学口算题卡.一年级.上》后，我在辅导其他科目时都感觉轻松了不少，尤其是数学课上的课堂练习和单元小测验。以前，每次数学课后作业，我都要花费大量时间去核对那些简单的加减法，生怕孩子哪里算错了，影响了后面的应用题理解。现在好了，由于基础口算能力被这套题卡打磨得非常扎实，他上课时能迅速完成教师布置的口算任务，反应速度明显加快，老师的表扬也成了他坚持下去的动力。我注意到，这个“上册”对基础概念的巩固特别到位，比如“比大小”的符号识别，以及个位和十位的初步认识，都巧妙地融合在口算练习的间隙里。它不是一本孤立的计算手册，更像是一个全面激活一年级数学思维的工具包。孩子的自信心也跟着提升了，以前一看到数字就发怵，现在反而觉得数学很有趣，因为他能很快得出答案，这种即时满足感对低龄学生来说是无价的。

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这本《小学数学口算题卡.一年级.上》真是解了我家娃数学学习的一大难题！说实话，一开始我对市面上五花八门的口算练习册有些眼花缭乱，不知道选哪种最适合一年级刚接触正规数学学习的孩子。我家孩子刚上学那会儿，对于数字的敏感度还停留在日常生活中数手指头、数玩具的阶段，突然要面对统一格式的加减法计算，一开始是抗拒的，觉得枯燥乏味。我原本还担心这个“上册”会不会内容太深，毕竟才刚入学嘛。结果惊喜地发现，它的难度设置非常贴合小学一年级上半学期的教学进度，基本涵盖了20以内的加减法，特别是“满十进一”和“破十法”的基础练习，编排得非常巧妙。不是那种简单粗暴地堆砌题目，而是通过循序渐进的方式，先是两位数同位相加减（不进位），然后慢慢过渡到需要进位和退位的运算。每页的版式设计也特别清爽，不像有些练习册排得密密麻麻，让人一看就心生畏惧。孩子做起来感觉压力小，更愿意主动拿起笔。我们家通常是晚餐后半小时的“磨耳朵”时间，专门用来攻克这些口算题，现在不到一个月，他做两位数加减法已经能做到目不转睛，准确率也大幅提升了。

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这款《小学数学口算题卡.一年级.上》的价值，远超乎其标明的价格。它为我提供了一个结构清晰、执行简单的家庭数学训练框架。过去我总是担心自己教的方法和学校老师的教学体系不一致，导致孩子“两张皮”。但这本书的内容和顺序，与我们学校使用的主流教材版本高度吻合，这让我省去了很多对齐教学进度的烦恼。每道题的清晰度，以及它所覆盖的知识点广度，都体现出一种对“小学入门教育”的尊重。更重要的是，它帮我建立了一种良好的亲子学习习惯。我不再是那个时刻紧盯孩子、催促他“快点算”的“监工”，而是变成了他完成训练后的“裁判”和“鼓励师”。看着孩子从一开始需要我一句一句地读题，到现在能独立、流畅地完成整页练习，那种成就感是双向的。对于所有希望稳扎稳打、打牢低年级数学基础的家长来说，这绝对是一个值得信赖的选择，它真正做到了让口算训练成为一种习惯，而非负担。

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