对不起!孩子,我们错了!

对不起!孩子,我们错了! pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:陈芷菁
出品人:
页数:240
译者:
出版时间:2009-6
价格:19.80元
装帧:
isbn号码:9787122051622
丛书系列:
图书标签:
  • 亲子关系
  • 教育反思
  • 原生家庭
  • 沟通技巧
  • 成长
  • 心理
  • 家庭教育
  • 道歉
  • 错误
  • 反思
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具体描述

《对不起!孩子,我们错了!》成年人是孩子的模仿对象,与孩子越亲密的成年人其影响孩子的力量必然越大。作者从为人母的角度剖析成年人种种可能对孩子造成的影响,促使成年人放下所谓的尊严,以对孩子负责任的态度反省自己,陪伴孩子一起健康快乐地成长。

本书分为爸爸篇、妈妈篇、长辈篇、保姆篇及学校篇,针对不同群体与孩子相处的特点,以小故事引出个案,并对个案进行全面的剖析,指出成年人在此种情况下的错误,并分析这样的错误会给孩子带来什么样的不良影响,以专家的评语作为小贴士,并告诉家长正确的处理方法。

本书适合0到15岁孩子的家长、老师及看护人阅读,在轻松愉悦中获得亲子的启发和正确指南。

尘封的港湾:一个家庭的浮沉与重塑 作者:陈思远 内容简介 《尘封的港湾》并非一部探讨亲子关系中明确指涉“对不起”与“错误”的忏悔录,而是一幅细腻描摹特定时代背景下,一个中产知识分子家庭在社会剧烈变迁中如何承受生活重压、个体情感如何被时代洪流裹挟的群像剧。故事的核心,围绕着上世纪八十年代末至新世纪初,在南方一座快速崛起的工业城市——“江城”,方家三代人的精神图谱展开。 第一部分:初潮(八十年代末至九十年代初) 故事的起点,是江城初具雏形的大学校园,以及围绕着人文社科领域的一群知识分子。方家掌舵人,方文远,一位正直而略显迂腐的历史系教授,坚信学术的纯粹与家庭的稳定是人生的基石。他的妻子,林晓芸,曾是才华横溢的剧作家,为了支持丈夫的事业和家庭的完整,毅然放弃了初露锋芒的创作机会,转入体制内相对清闲的图书馆工作,成为家庭的“稳定器”。 他们的独子,方行舟,一个天性敏感、热爱艺术,却在父亲期望下学习理工科的少年。方行舟的童年,笼罩在一种既有物质充裕(得益于改革开放初期的红利),又存在精神压抑的复杂氛围中。他渴望被理解,却发现父母的爱,如同他们钟爱的古籍一样,被赋予了太多规范和期待。 这一时期,江城如同一个巨大的熔炉,老旧的单位开始瓦解,新型的市场经济浪潮汹涌而至。方文远坚守阵地,拒绝参与任何可能“沾染铜臭味”的商业活动,这使得方家在邻居和同事快速富裕起来的对比中,显得有些格格不入。林晓芸开始偷偷恢复一些旧日的笔稿,在寂静的夜晚与自我对话,她对家庭生活结构性失衡的察觉,如同水面下暗涌的激流,尚未爆发,却已然存在。方行舟在少年宫的画室里,找到了短暂的自由,那里汇聚了一批同样在家庭期望和自我渴望间挣扎的同龄人。 第二部分:裂变(九十年代中期) 随着时间的推移,方家的“港湾”开始出现裂隙。方文远的研究项目遭遇瓶颈,他的固执和不善变通,在新的学术评价体系下,让他感到前所未有的失落。他开始将这份挫败感,以一种不自知的方式,投射到对儿子学业的更严格要求上。 方行舟考入了一所著名的理工大学,这在邻里间是极大的荣耀,但对方行舟本人而言,却是一场漫长的“逃离”。他将所有精力投入到计算机图形学和早期网络技术的探索中,这在那个年代,被父母视为“不务正业的奇技淫巧”。 关键的冲突点发生在方行舟大学三年级时。他结识了独立电影圈的朋友,并决定利用假期时间,投入到一个低成本的实验性短片制作中,那部影片探索的主题,是对主流价值的疏离和对个体存在的追问。当方文远偶然发现儿子的作品时,爆发了一场激烈的争吵。争吵的核心并非艺术本身,而是“选择”与“责任”的对立。方文远视其为对整个家庭未来规划的背叛;方行舟则视其为争取个人精神领地的最后尝试。 林晓芸在这场对峙中,首次打破了她长久以来的沉默。她没有直接指责丈夫,而是用一种近乎文学性的语言,描述了自己被“时间”和“角色”所规训的痛苦。她的介入,没有平息争吵,反而加剧了三者间情感的错位感——方文远感到被误解,方行舟感到被孤立,而林晓芸则陷入了“多余人”的境地。 这次冲突的直接后果是,方行舟选择了中断学业,带着借来的少量资金和满腔热忱,南下深圳,进入当时新兴的互联网内容制作行业。方文远认为是自己“管教不严”导致了儿子的“误入歧途”,将所有的精力收缩回书房,以更极端的方式维持着他认为的“秩序”。 第三部分:回响(新世纪初期) 时间快进至新世纪的第一个十年。江城已然成为一个拥有摩天大楼和高科技园区的现代化都市。方行舟在南方闯荡多年,已然成为一家新媒体公司的中层骨干,他的生活充满速度感和不确定性,但物质上获得了极大的自由。然而,这种自由的代价是,他与父母的联系日益稀薄,沟通仅限于每年春节一次,充满了客套和试探。 故事的视角转回江城。方文远和林晓芸的晚年生活,充满了平静下的空洞。方文远退休后,拒绝了任何“荣誉返聘”,把自己完全封闭在老旧的书房里,与泛黄的史料为伴。林晓芸则开始在社区大学做义工,重新接触文学创作的圈子,但她写的作品,总是带着一种无法触及核心的疏离感。 小说的高潮,不是一次戏剧性的重逢,而是一次突如其来的意外——方文远因病住院。方行舟从南方赶回,面对的是一个比他记忆中更加衰老、却又无比陌生的父亲。在病房的煎熬中,他们被迫进行了一次长时间的“共处”。这次共处,没有激烈的争吵,没有直白的和解,只有在医疗仪器规律的滴答声中,双方试图用最简单的语言,去试探对方过去二十年的生活轨迹。 方行舟发现,父亲对他的不了解,源于他对外界变化的拒绝接受;而父亲对学术理想的坚守,在那个飞速发展的时代,也同样是一种近乎悲壮的坚韧。他开始理解,父亲的“严苛”,或许是那个时代知识分子应对不确定性的唯一防御机制。 林晓芸在这期间,扮演了至关重要的“翻译官”角色。她用自己内敛的方式,将方文远多年来对儿子在外闯荡的担忧,用一种近乎对历史人物的评价口吻,转述给了方行舟。她没有说“对不起”,但她的“讲述”,填补了父子间因沉默而产生的巨大鸿沟。 尾声:港湾的再定义 方文远最终康复出院。他没有突然改变自己的性格,依旧沉默寡言。但方行舟在江城多留了一段时间。他没有要求父母搬去南方,而是利用自己的资源,帮助父亲建立了线上数字史料库,让方文远的学术成果能够被更广泛的人群接触到——这是一种跨越代际的妥协与融合。 《尘封的港湾》最终描绘的不是一场惊天动地的和解,而是一段漫长而缓慢的“重新认识”。家庭成员学会了尊重彼此生活选择的合理性,即使这些选择从未被完全理解。港湾不再是那个封闭、安全的旧式住宅,而是三个人在各自的生命航线上,理解彼此的坐标系。它关乎时代的洪流如何塑造个体,以及如何在经验的废墟上,构建新的、更具韧性的情感联系。小说以方行舟在江城一个清晨,看着初升的朝阳中,父母一同在老旧的阳台上浇花的画面结束,那是一种带着历史印记的,宁静的希望。

作者简介

目录信息

爸爸篇
〔案例001〕多些耐性 2
〔案例002〕别再冲动 8
〔案例003〕纵容溺爱 14
〔案例004〕军训式爸爸 20
〔案例005〕物质等同爱? 26
〔案例006〕爸爸好偏心 32
〔案例007〕爸爸有外遇 38
〔案例008〕爸爸恶习多 44
〔案例009〕与妈妈的教导方式不一致 50
〔案例010〕爸爸少时间陪孩子 56
〔案例011〕爸爸性格懦弱 62
妈妈篇
〔案例001〕爱讲是非 68
〔案例002〕妈妈是拜金女郎 74
〔案例003〕限制子女形象 80
〔案例004〕孩子要面试 86
〔案例005〕妈妈开空头支票 92
〔案例006〕生多个孩子 98
〔案例007〕说了侮辱性的话 104
〔案例008〕与孩子有代沟 110
〔案例009〕何时给零用钱 116
〔案例010〕过分呵护孩子 122
〔案例011〕爱拿孩子比较 128
〔案例012〕妈妈爱打牌 134
〔案例013〕爱拿孩子炫耀 140
长辈篇
〔案例001〕难忍体罚 146
〔案例002〕孩子没有朋友 152
〔案例003〕别让孩子养成坏习惯 158
〔案例004〕两代的矛盾 164
〔案例005〕家中小霸王 170
保姆篇
〔案例001〕建立对父母的信心 176
〔案例002〕处理摩擦 182
〔案例003〕改善对保姆的印象 188
〔案例004〕孩子与保姆太亲近 194
〔案例005〕保姆一套父母一套 200
学校篇
〔案例001〕老师不喜欢我家孩子 206
〔案例002〕孩子是班上捣蛋鬼 212
〔案例003〕孩子成绩很差 218
〔案例004〕强迫孩子拿好成绩 224
〔案例005〕孩子被排斥 230
〔案例006〕孩子爱惹人注意 236
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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从结构上看,这本书的叙事手法非常大胆且创新。它采用了多重视角交错推进的方式,但处理得丝毫不显混乱,反而增强了故事的张力和复杂性。每一个章节仿佛都从不同的时间点切入,揭示了同一事件在不同人物心中的不同版本和解读。这种碎片化的叙事,恰恰模拟了记忆本身的不确定性和主观性,让人在阅读过程中体验到一种抽丝剥茧的快感。我尤其欣赏作者在处理时间线时所展现出的高超技巧,那些看似不经意的闪回,总能在不经意间为后续的情感爆发埋下伏笔。它没有遵循传统小说那种线性的、一气呵成的叙事模式,而是更像一首多声部的大合唱,所有声音最终汇聚成一个宏大而悲怆的主题。对于那些追求文学性和叙事实验的读者来说,这本书在形式上的探索也绝对值得细细品味和研究。

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这本书的语言风格极其具有个人色彩,读起来有一种非常强烈的画面感和音乐性,仿佛作者在用一种低沉而有力的嗓音,在你耳边娓娓道来一个家族的兴衰史。它避开了那些刻板的、教科书式的对话,转而使用大量象征性的意象和充满诗意的比喻来推动情节发展。我特别喜欢其中对于“沉默”这一主题的处理,书中很多关键的冲突并非爆发在激烈的争吵中,而是凝固在那些未曾说出口的话语里,那些被空气吸收的遗憾,比任何呐喊都更令人心碎。作者对于内心独白的捕捉极其敏锐,无论是孩子的委屈、父母的挣扎,还是祖辈的无奈,都被描绘得层次分明,真实得让人想要落泪。它不仅仅是一本书,它更像是一面镜子,照出了我们每个人在家庭关系中扮演的不同角色,以及我们如何带着这些角色继续前行。这绝不是一本可以轻松翻阅的书,它需要你全身心地投入,去感受那份沉甸甸的情感重量。

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这本书的封面设计就已经抓住了我的眼球,那种带着一丝歉疚和深沉的色调,让我忍不住想知道里面到底隐藏着怎样一个感人至深的故事。我带着一种复杂的心情翻开了第一页,期待着一场关于亲子关系、关于成长的深刻对话。坦白说,我原本以为这会是一本充满指责或者过度煽情的作品,但出乎意料的是,作者的处理方式非常细腻和克制。故事的叙事节奏把握得恰到好处,它没有急于抛出所有的矛盾,而是像剥洋葱一样,一层一层地展现出家庭内部那些微妙的裂痕是如何逐渐累积起来的。特别是对父母那一代人心理活动的描摹,那种在传统观念与现代育儿理念之间挣扎的无助感,简直让人感同身受。我甚至能在那些文字中看到自己父母年轻时的影子,他们或许也曾是尽力了,只是方式不太对。整本书读下来,更像是一次心灵的洗涤,它没有提供标准答案,但它提供了一种更具同理心的视角去审视我们与下一代的关系,以及我们自己童年留下的那些未愈合的伤口。我强烈推荐给所有正在经历“代沟”困扰,或者正处于亲子关系瓶颈期的读者。

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我通常对这种直击社会痛点的题材抱持着一种审慎的态度,因为稍有不慎就会滑向廉价的情绪宣泄。然而,这本书却展现出一种罕见的深度和洞察力。它不仅仅是关于“对不起”这三个字背后的情感纠葛,更像是一部社会观察报告,精准地捕捉了特定时代背景下,家庭结构变迁对个体精神世界造成的冲击。书中对环境、社会压力如何间接影响到父母行为模式的分析,让我深受启发。比如,其中有一段描写父亲在巨大工作压力下,如何将挫败感无意识地投射到孩子身上,那段文字的笔力之强,让我读后久久不能平静。它没有美化任何一方的错误,而是将所有角色的行为都置于一个更宏大的社会背景下去解读,这种客观性赋予了作品强大的生命力。读完之后,我甚至开始反思自己过去对一些陈年旧事的解读是否太过片面,它成功地迫使我进行了一次深刻的自我对话,这种“被教育”的感觉,恰恰是优秀作品才具备的魅力。

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这本书带来的情感冲击力是持久而深远的,它没有提供廉价的宽恕或轻易的和解,而是将焦点放在了“理解”这一艰难的课题上。读完最后一页,我并没有感到一种如释重负的轻松,反而有一种更深层次的思考被唤醒了。它让我明白,爱与伤害往往是并存的,很多时候,最深的伤害恰恰来自于最深的爱,只是表达方式在历史的洪流中发生了扭曲。这本书的价值在于,它提供了一个安全的环境,让我们得以正视自己与原生家庭之间那些难以言说的情愫——那些爱、怨、愧疚和未竟的期待。它没有批判父母,也没有苛责孩子,它只是冷静地陈述着“我们都是在不完美中摸索前进的个体”这个残酷又温暖的事实。它鼓励的不是盲目的原谅,而是更有智慧地去承接和消化那些过去的重量,并带着这份觉察,去构建一个更加健康和负责任的未来。这是一次关于“和解的漫长旅程”的深刻寓言。

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