广西高职高专院校人才培养工作水平评估

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出版者:
作者:唐春生
出品人:
页数:411
译者:
出版时间:2006-5
价格:25.00元
装帧:
isbn号码:9787563330607
丛书系列:
图书标签:
  • 广西
  • 高职高专
  • 人才培养
  • 评估
  • 高等教育
  • 职业教育
  • 质量评估
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具体描述

《广西高职高专院校人才培养工作水平评估》讲述了:随着高职(高专)教育规模的增长,努力提高高职(高专)教育人才培养工作的水平,把高职(高专)教育的发展从注重数量转变为在注重规模扩大的同时更加注重质量、提高水平上来,已经成为发展高职教育的一项重要任务。

中国古代文学流派研究:从先秦到近现代的演变与精粹 本书旨在深入剖析中国文学史上各个重要历史阶段所涌现出的代表性文学流派,追溯其思想根源、艺术特征、主要作家及其代表作品,展现中国文学绵延数千年不绝的生命力与多元化的审美追求。全书结构严谨,考证详实,力求展现文学流派发展的内在逻辑及其对后世文学的深远影响。 第一编:先秦文学的奠基与初始风貌(约 300 字) 本篇聚焦于中国文学的源头——先秦时期的文学形态。首先探讨《诗经》所代表的“现实主义”先声,分析其“风、雅、颂”的体裁构成,以及它如何通过朴素的语言、真挚的情感反映当时的社会生活与风土人情。随后,转向楚辞,重点解析屈原的“骚体”创新,阐述其浪漫主义精神的勃发,如何以瑰丽的想象和强烈的个人情怀,开辟了中国文学史上浪漫抒情的新传统。紧接着,对诸子散文的文学价值进行梳理,如孔孟的论辩说理和庄子的汪洋恣肆,探讨其如何奠定中国散文的理性与哲思基调。这一阶段的文学,是后世所有文体和精神源流的源头活水。 第二编:汉魏六朝的转型与审美自觉(约 450 字) 进入汉代,本书重点分析汉乐府民歌的兴盛,考察其继承《诗经》之遗风,对民间疾苦的直接书写,以及其成熟的叙事技巧。随之,探讨汉赋由宫廷铺陈向文人创作的过渡,分析赋的体式演变与辞藻的华丽倾向。 魏晋时期是文学史上一次重要的“审美自觉”期。本章详述建安风骨,分析曹氏父子的沉郁顿挫,如何在乱世中塑造出慷慨悲凉、气势雄浑的文学风貌。紧接着,深入研究正始之音与竹林之风,探讨玄学对文学主题的影响,以及对个体生命价值的关注。 六朝文学的发展尤为关键。本书将篇幅集中于永明体和永明声律的出现,解释其对声律、对仗的极致追求,标志着文学形式技巧的精细化。重点分析南朝的山水诗派,如谢灵运、谢朓,如何将自然景物描摹提升到哲学体悟的高度,形成独特的审美情趣。同时,对“永明体”的后续发展与陶渊明田园诗的“平淡”美学进行对比分析,以凸显当时文学多元发展的态势。 第三编:唐诗的巅峰与宋词的转型(约 400 字) 唐代是中国古典诗歌的黄金时代,本书将其划分为几个重要的发展阶段和流派: 首先是初唐的宫廷诗风与“初唐四杰”的革新努力。随后,详述盛唐气象,分为浪漫主义的李白(仙气与奔放)和现实主义的杜甫(沉郁与博大),剖析“诗史”的形成。接着,分析王维、孟浩然开创的山水田园诗派,如何将禅宗意境融入自然描写。中唐时期,重点考察韩愈、柳宗元的古文运动及其对诗歌的“以文为诗”的探索,以及白居易的新乐府运动对社会现实的深刻关怀。晚唐,则分析李商隐、杜牧的唯美与感伤,标志着唐诗向精巧化发展的趋势。 宋词的兴起代表着文学重心的转移。本书着重阐述婉约派(柳永、李清照)对都市生活、闺阁情思的细腻捕捉,以及豪放派(苏轼、辛弃疾)如何将诗的议论与气势融入词体,拓宽了词的表现范围。对宋词格律的形成及其与唐诗在抒情方式上的差异进行详尽的辨析。 第四编:元曲的通俗化与明清的叙事转向(约 350 字) 元代,随着市民阶层的崛起,杂剧和散曲成为文学的主流。本篇详细梳理元曲的结构特点(如“一折一人唱”),分析关汉卿、王实甫等大家如何通过通俗易懂的语言,反映世俗生活与民间疾苦,展现出强大的生命力。 明清两代的文学标志着叙事文学的成熟。本书将重点分析明代四大奇书(《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》)的艺术成就,探讨其情节组织、人物塑造和章回体小说的规范化。清代小说则进入高峰,分析《红楼梦》的百科全书式结构、对人物内心世界的深度挖掘,以及其超越时代局限的悲剧意蕴。同时,对清代的桐城派古文运动进行考察,分析其对散文典范的再次规范化努力。此外,还会简要提及清代诗歌(如“性灵说”对格律的突破尝试)的独特贡献。 全书以宏大的视野,贯穿了中国文学审美范式从质朴到华美,从抒情到叙事,从雅化到通俗的完整脉络,旨在为读者提供一部立体、深入的文学流派发展史。

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读后感

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用户评价

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我花了些时间仔细研究了这本书的目录结构,发现其逻辑组织严密,层层递进,展现出一种系统化的思维框架。它不像是一些堆砌资料的工具书,而是真正构建了一套完整的论述体系。从宏观的政策背景到微观的实施细则,每一步的展开都像是精密仪器的校准,严丝合缝。尤其是对一些关键评估指标的阐释部分,作者似乎并未止步于简单罗列标准,而是深入挖掘了这些指标背后所蕴含的教育理念和发展导向,使得读者在理解“是什么”的同时,也能领悟“为什么是这样”。这种深入浅出的讲解方式,极大地降低了理解复杂评估体系的门槛,让即便是初次接触相关领域的人,也能迅速把握其核心脉络,无疑为从业者提供了一个极佳的实践蓝图。

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这本书的装帧设计真是一绝,封面采用了沉稳的深蓝色调,配上烫金的书名,显得专业又大气。纸张的质感也相当出色,拿在手里有一种厚重感,能感受到编者在细节上花费的心思。内页的排版布局清晰明了,字体大小适中,阅读起来非常舒适,即使是长时间研读也不会感到视觉疲劳。特别是章节之间的过渡处理得非常自然流畅,让人在知识的海洋里遨游时,总能找到清晰的航标。从书籍的整体质感来看,这绝对是一本值得收藏的资料,无论是用于学术研究还是日常参考,它的物理呈现都传递出一种严谨和可靠的信号,让人对其中内容的专业性充满期待。翻阅过程中,那些细微的设计巧思,比如页眉和页脚的规范化处理,都体现了出版方对教育评估类书籍应有之态的深刻理解,这不仅仅是一本书,更像是一件精工细作的艺术品。

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这本书的语言风格是一种非常典雅而富有学理深度的表达方式,它摈弃了过于口语化或生硬的行政术语,转而采用一种精确、严谨且具有一定思辨性的文字来构建论述。阅读过程中,我的词汇量和对教育管理概念的理解得到了显著的提升。它并非那种追求快餐式知识的读物,而是需要读者沉下心来,反复咀嚼其间的内涵。例如,在讨论“内涵式发展”时,作者用了一段精彩的论述,将抽象的概念具象化为一系列可测量的教学行为链条,这种文笔功底和思想深度,着实令人赞叹。它成功地在保持学术高度的同时,做到了对广大基层工作者的友好,这是一种高超的文字驾驭能力体现。

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我对这本书的参考价值给予极高的评价,它无疑填补了当前市场上在某一特定领域深度研究资料的空白。我注意到书中引用的参考文献和数据来源都非常权威和详实,标注清晰,这为书中观点的可信度提供了坚实的后盾。对于需要撰写专项报告或进行院校建设规划的专业人士来说,这本书简直是一个随身携带的专家智囊团。它不仅提供了评估的方法论,更重要的是,它引导读者去思考如何通过评估这个杠杆,真正驱动职业教育体系向更高质量的方向发展。可以说,这本书超越了一般意义上的“指南”范畴,更像是一部具有前瞻性和指导意义的区域职业教育发展战略参考手册,其价值将会在未来的很长一段时间内持续显现。

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作为一名资深的教育工作者,我深知理论与实践脱节的弊端。这本书最让我欣赏的一点是,它没有停留在空泛的理论探讨,而是大量融入了实际操作层面的案例分析和经验总结。那些穿插在章节中的“实践启示录”或“难点突破”部分,简直是雪中送炭。它们精准地指出了在实际评估过程中可能遇到的陷阱和误区,并提供了切实可行的应对策略,这些都不是教科书上能轻易学到的“真知灼见”。阅读这些部分时,我仿佛置身于一个经验丰富的同行研讨会中,听取前辈的谆谆教诲,这种沉浸式的学习体验,比单纯阅读规范文件要有效得多,它真正将评估工作从“照章办事”提升到了“科学管理”的层面。

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