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名師崔巒教小學生閱讀和寫作（5上） 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024

名師崔巒教小學生閱讀和寫作（5上）
☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁
作者
譯者
2009-6 出版日期
147 頁數
14.80元 價格
叢書系列
9787502171698 圖書編碼

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發表於2024-11-10

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名師崔巒教小學生閱讀和寫作（5上） 在線電子書 用戶評價

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名師崔巒教小學生閱讀和寫作（5上） 在線電子書 著者簡介

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名師崔巒教小學生閱讀和寫作（5上） 在線電子書 圖書描述

《名師崔巒教小學生閱讀和寫作(5上)》介紹瞭:本套書以《義務教育語文課程標準》為依據，綜閤現行主流教材的讀寫精華內容編寫而成。共分8冊，三至六年級上下學期各1冊。每冊分10個單元，每單元由寫作目標、關文藉鑒、習作指導、夥伴佳作、寫作知識庫、一試身手等欄目組成。寫作目標：是對習作的總要求，它明確而清晰地對寫作對象、目的、方法等進行瞭分條描述，是單元總綱。

美文藉鑒：精選瞭兩篇名傢美文，為學生提供瞭同類題材的範文；“佳作賞析”在對美文品評的同時，指導讀寫方法，豐富審美情趣；精心設計的“閱讀訓練”，為學生由“讀”到“寫”作瞭有效的鋪墊。

習作指導：主要對習作的要求、內容及其寫作方法作簡要而精當的分析。

夥伴佳作：根據習作的要求，精選小夥伴自己的優秀作文，並進行瞭簡明扼要的點評和總評。

寫作知識庫：這部分主要是“寫作逸事”與“寫作名言”，這些材料不僅可以作為學生習作的參考資料，還可以開闊學生的視野，擴大學生的知識麵，提高其讀寫能力。

一試身手：給學生設計瞭作文格，提供瞭練筆的自由空間。在作文格後設計瞭“比比誰最棒”和“習作檢查站”，讓夥伴、老師評價作文，自己參照評價修改作文。

本套書可以幫助教師采取“自讀領悟——小組討論——指點解惑——獨立作文”的四步作文法來完成作文指導；也可以幫助學生通過“理性感知——具體感受——深化體驗——獨立習作”四步來完成習作。這樣，既可以減輕教師的閱讀、作文備課負擔，又可以提高學生的閱讀、獨立作文能力。

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