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页数:496

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出版时间:2009-6

价格:39.80元

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isbn号码:9787535844606

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深度挖掘：中国古代园林建筑的艺术与哲学 本书聚焦于中国古代园林，旨在为读者提供一个全面、深入且富有洞察力的视角，探索这一独特艺术形式的起源、发展、核心理念、审美特征及其在不同历史时期的演变脉络。 第一部分：源起与嬗变——园林艺术的漫长足迹 本书的开篇将追溯中国园林艺术的文明之源。我们将从远古时期的“囿”和“苑”的雏形开始，考察早期农业文明与宗教信仰如何潜移默化地影响了人们对自然空间的认知与塑造。重点分析先秦时期，尤其是在诸侯国和帝王宫廷中，园林如何从单纯的狩猎场所逐步演化为具有政治象征意义和审美情趣的“物我两忘”的境界的起点。 我们将详细剖析汉代的“上林苑”和“离宫”的规模与功能，探讨道家思想，特别是庄子的“逍遥游”观念，如何在帝王园林中找到了具体的物质载体。魏晋南北朝时期，随着文人阶层的崛起和玄学思潮的盛行，园林开始从宏大的皇家叙事转向个体心灵的寄托。我们将深入探讨东晋陶渊明所描绘的田园意境，以及士大夫们如何在私家园林中寻求“采菊东篱下，悠然见南山”的内心安宁，这是园林哲学化的重要转折点。 第二部分：巅峰与成熟——宋代园林的审美定格 本书将宋代定为中国古典园林艺术的成熟期和巅峰期。宋代的文化氛围极大地推动了园林从皇家专属向市民阶层的渗透与普及。 1. 皇家园林的典范： 以北宋的艮岳为例，本书将结合史料和考古发现，分析其如何集历代名胜于一园，展现了宋代“集大成”的文化胸襟。同时，也会探讨南宋临安（杭州）园林的特色，分析其在江南水乡环境中如何因地制宜地发展出精致的水体布局。 2. 私家园林的精微： 重点剖析以苏杭为中心的文人私家园林。我们将深入研究米芾对“丑石”的癖好，分析文人如何通过“移步换景”的造园手法，将有限的空间通过高超的构图技巧，营造出无限的意境。这里将详细论述宋代园林中对“苔痕”、“漏窗”、“曲径通幽”等元素的运用，这些都是宋代审美对自然“残缺之美”的极致追求的体现。 第三部分：集大成与程式化——明清园林的格局重塑 明清时期是中国古典园林发展的第三个高峰，尤其以江南私家园林达到了登峰造极的程度。本书将这一时期的园林风格归纳为“集大成”和“程式化”两个维度。 1. 明代园林的创新与融合： 重点分析苏州园林，如拙政园、留园的布局特点。探讨这一时期园林设计中对建筑与自然的融合达到了前所未有的高度，叠石艺术和植物配置达到了炉火纯青的境地。我们将解读当时造园家（如文震亨）的造园理论，理解他们如何将诗、画、建筑融为一体的“可游、可居、可赏”的理念。 2. 清代园林的宏大与衰落： 考察皇家园林的代表——颐和园和圆明园的规划思想。分析清代造园在继承前代手法的基础上，如何追求更宏大、更富丽堂皇的格局，但也开始出现过度装饰和程式化的倾向。我们将探讨这一时期园林在南北风格上的差异，以及地方性材料和气候条件对园林形态的具体影响。 第四部分：造园的哲学内核——天人合一与意境营造 本书的理论核心部分将聚焦于贯穿始终的哲学思想。中国园林并非简单的景观堆砌，而是基于深厚的儒、释、道思想的文化容器。 1. 儒家秩序与园林： 探讨园林如何通过中轴线的对称、等级森严的院落布局，体现封建社会的伦理秩序和“礼”的精神。 2. 道家逍遥与自然模仿： 深入分析道家“道法自然”的观念如何指导园林师对山、水、植物进行有机重塑，追求“虽由人作，宛自天开”的境界。我们将对比西方园林（如法式规则园林）的征服自然姿态，凸显中式园林的“顺应”哲学。 3. 禅宗空灵与空间诗意： 阐述禅宗思想对宋明园林审美的影响，特别是对“空”、“静”的追求。分析园林中的虚体空间（如水面、空地）如何被赋予超越物质的禅意。 第五部分：元素解析——从石到水的艺术语言 本书将专门章节用于解析构成园林美学的核心要素： 山石的语言： 详细分析太湖石、灵璧石等名石的审美价值，探讨叠石技艺，如何通过石头的体量、肌理和姿态来象征山川的雄浑与险峻。 水的哲学： 区分池、湖、溪、瀑等不同水体的营造手法，探讨水在园林中作为“镜”、“声”、“动”的功能，以及其象征的生命力与流动性。 建筑的对话： 分析亭、台、楼、阁、轩、榭等建筑在园林中的功能、形制和命名学。探讨它们如何充当观景的焦点、休憩的场所，以及它们在空间序列中的节奏控制作用。 植物的寓意： 研究松、竹、梅（岁寒三友）、牡丹、芭蕉等植物在园林中的象征意义，以及其在不同季节、不同场景下的情景交融效果。 结语：现代的回响 本书最后将对古典园林的艺术成就进行总结，并探讨其对当代景观设计和城市规划的启示，展望如何在现代语境下重新理解和继承这份宝贵的文化遗产。本书旨在为建筑史学家、园林爱好者及所有对中国传统文化感兴趣的读者，提供一份集历史考证、理论分析和审美鉴赏于一体的权威读本。

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作为一位长期关注孩子写作成长的家长，我发现市面上很多作文书往往停留在“教你如何开头、如何结尾”的初级阶段，读完之后孩子可能会模仿结构，但内容依然空泛。然而，这本书给我的感觉是更深层次的“思维训练”。我注意到一些精选范文在处理细节描绘上非常出色，比如对光影的捕捉，对声音的刻画，或者对人物内心活动的细腻展现。这些都不是靠死记硬背就能学会的技巧，而是需要观察和感受力的积累。这本书似乎更侧重于培养孩子“如何去看世界”和“如何去感受生活”的能力。每篇范文后的那些“写作指导小贴士”，内容也很有见地，它们不是直接告诉你“照着这个写”，而是启发你去思考“为什么这个句子能打动人？”或者“作者是如何将抽象的情感具象化的？”这种引导方式，我认为是真正能帮助孩子实现从模仿到创造飞跃的关键所在。

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最让我感到欣慰的是，这本书所选取的文章主题非常贴近当代小学生的真实生活，没有太多不切实际的“假大空”内容。无论是对一次成功的科学小实验的记录，对一次和爷爷奶奶相处的温馨回忆，还是对某种新兴电子产品的使用心得，都充满了“烟火气”。这表明编者在采集中，非常注重作品的“时代感”和“真实性”。孩子们读起来会更有共鸣，更容易产生“我也能写出这样好的文章”的自信心。比起那些看似华丽但内容空洞的范文，这种源于生活、扎根现实的优秀作文，才是真正有生命力的。它教会了孩子们，写作的源泉不在书本，而在他们自己的一举一动、一思一想之中，这本书更像是一把钥匙，打开了他们发现生活乐趣、记录美好瞬间的窗户。

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我花了不少时间仔细翻阅了这本书的某些篇章，特别是关于“记叙文”和“说明文”的那几个部分。令我印象最深刻的是，它收录的范文风格非常多样化，没有那种千篇一律的“标准腔调”。有些文章语言活泼俏皮，充满童趣，比如描述一次失败的尝试却写得引人发笑；有些则显得沉稳老练，虽然是小学生的作品，但逻辑结构已经初具规模，特别是那些关于自然观察或科普小知识的说明文，资料收集得相当扎实，表述清晰准确，完全不像是一个低年级孩子的作品能达到的水平。这让我不得不佩服编者在筛选稿件时的眼光和标准之高，他们挑选的不仅仅是“分数高”的作文，更是那些具有独特思考和鲜明个性的作品。这些范文的质量，绝对是能起到“标杆”作用的，孩子们可以从中学习如何真正做到“言之有物”和“言之有序”，而不是仅仅学会了套用空洞的模板。

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这本书的版式设计，说实话，初看之下可能会觉得内容量挺大的，但一旦沉浸其中，就会发现阅读体验是极其流畅的。它不像某些教辅材料那样充斥着密密麻麻的文字和刻板的例句，而是大量留白，让眼睛有喘息的空间。尤其是那些被选为“满分典范”的文章，往往会用略微不同的字体或者边框进行突出显示，这种视觉上的强调，对于年幼的读者来说，起到了很好的聚焦作用。而且，我惊喜地发现，书里对不同年级段的写作要求似乎也有隐性的考量，虽然没有明确标出“三年级适用”或“五年级适用”，但从语言的复杂度和主题的深度上，可以隐约感受到一种循序渐进的编排逻辑。这使得这本书的适用范围比想象中要广，高年级的孩子可以从中汲取深度，低年级的孩子也可以在优秀范例中找到可模仿的语言基础。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种暖色调的插画，一看就知道是给小学生的，非常亲切。拿到手感觉很有分量，纸张的质感也相当不错，不是那种轻飘飘的廉价纸，内页的排版清晰明了，字号大小适中，对于正在学习阅读和写作的小朋友来说，非常友好。我特别欣赏它在目录和章节划分上的细致。它不是简单地把作文堆砌在一起，而是根据不同的文体和主题进行了非常明确的分类，比如“我的校园生活”、“奇妙的想象世界”、“写人状物小妙招”等等，这对于家长指导孩子学习或者孩子自己查找范文参考时，提供了极大的便利。每一类下面都有很多例子，而且每篇范文后面似乎还配有一些小小的点评或者“写作提示”，这种深入浅出的引导方式，比单纯的堆砌范文要有效得多。感觉作者和编者在设计这本书时，是真正站在小学生的角度去思考的，每一个细节都充满了匠心。整体来看，这是一本兼具实用性、美观度和教育性的优秀读物。

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