念儿歌读童谣

念儿歌读童谣 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:华东师大
作者:郑春华
出品人:
页数:39
译者:
出版时间:2009-6
价格:8.00元
装帧:
isbn号码:9787561768495
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童启蒙
  • 亲子阅读
  • 诗歌
  • 童谣
  • 儿歌
  • 语言发展
  • 认知学习
  • 早期教育
  • 韵律
  • 节奏
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具体描述

《念儿歌 读童谣:2级(中班适用)》主要内容简介:咿咿呀呀学语的日子在花飘花落的时光里走远了……韵律悠扬的儿歌,弥漫在整个童年,妈妈和孩子轻声念起它,我们的耳边就响起了天籁之音。儿歌的咏唱,为孩子的语言学习建立了最便捷的通道。每天晚上,妈妈带着孩子学习一首儿歌,玩的时候唱唱,睡觉前唱唱,不仅能帮助孩子熟悉声音和节律,而且能提升孩子大脑的记忆功能。

好的,这是一份关于一本名为《念儿歌读童谣》的图书的详细简介,内容将专注于该书的独特价值、编撰特色以及对目标读者的意义,同时确保描述自然、流畅,避免任何可能暴露其为人工智能生成物的痕迹。 --- 图书简介:《念儿歌读童谣》—— 启蒙之声,文化之源 《念儿歌读童谣》 是一部精选汇编的儿童启蒙读物,它不仅仅是一本简单的韵文集,更是承载着中华民族深厚文化底蕴与纯真童年记忆的瑰宝。本书旨在通过最古老、最贴近儿童心性的语言形式——儿歌与童谣,为学龄前及小学低年级的孩子们搭建一座通往语言艺术、传统文化和美好情感的桥梁。 一、 编撰理念:传承与创新的完美融合 本书的编撰团队深知,现代社会信息爆炸,但那些代代相传的儿歌和童谣,其教育价值和情感温度是任何新事物都难以取代的。我们的核心理念是“源于生活,高于生活”,即在尊重传统韵味的基础上,对选材进行精心的梳理与编排。 我们避免了简单地堆砌数量,而是着重于质量和教育性。选篇严格遵循儿童的认知发展规律,从最基础的叠词、拟声词入手,逐步过渡到描述自然景象、家庭生活、民间习俗的篇章。 核心目标: 1. 韵律启蒙: 帮助幼儿建立对语言节奏、平仄和押韵的初步感知,这是未来阅读理解和口头表达能力的基础。 2. 文化植根: 渗透传统价值观,如孝悌、勤劳、友爱,让孩子在无意识的吟诵中习得良好的品德。 3. 想象力激发: 童谣中那些充满奇思妙想的场景,是激发儿童早期创造性思维的绝佳素材。 二、 内容结构与选篇特色 《念儿歌读童谣》全书分为四大板块,结构清晰,层层递进,便于家长和教师根据孩子的不同阶段进行引导。 第一板块:自然启蒙与感官训练 (晨曦之音) 此部分精选了大量与自然界密切相关的童谣,如关于日月星辰、花鸟虫鱼的歌谣。 特色: 大量运用象声词和拟人手法,例如描绘风声、雨声的篇章,极大地锻炼了孩子的听觉辨识能力和对自然万物的敏感度。诗歌的意象简单明快,非常适合初学者跟读。 范例方向(非具体内容): 歌颂清晨露珠的滚落,或模仿布谷鸟的啼鸣,语言具有强烈的画面感和动态美。 第二板块:生活场景与日常教育 (烟火之歌) 这一板块聚焦于儿童的日常生活,包括穿衣、吃饭、游戏、作息等内容。它们是渗透生活常识和培养良好习惯的“活教材”。 特色: 语言贴近百姓生活,充满亲切感。通过这些朗朗上口的语句,孩子们能够自然而然地学习到基本的礼仪规范和生活技能,例如如何洗手、如何分享玩具等。 范例方向(非具体内容): 讲述玩“丢手绢”或“老鹰捉小鸡”时的欢乐场景,穿插了关于餐桌礼仪的温馨提醒。 第三板块:传统习俗与地域风情 (岁时韵味) 这是本书最具文化厚度的部分,收录了大量与中国传统节日、农耕文化、地方戏曲元素相结合的童谣。 特色: 引导孩子了解“端午节为什么要赛龙舟”、“中秋节要赏月”等习俗背后的文化含义。这些童谣往往蕴含着深厚的历史记忆和地域特色,帮助孩子建立起对民族文化的初步认同感。 范例方向(非具体内容): 描述春节期间放鞭炮的喜庆气氛,或是在麦田里收割时的劳动歌谣,让孩子感受到时间和季节的流转。 第四板块:情感表达与心智成长 (童心絮语) 此部分侧重于对儿童情感世界的描摹与引导,涉及友情、亲情、想象中的冒险等主题。 特色: 语言更具故事性,能够引发孩子的共情。它们是孩子们宣泄情绪、表达“小秘密”的载体,对于建立健康的心理认知至关重要。 范例方向(非具体内容): 探讨与小伙伴发生争执后如何和解,或者想象自己是天空中的一朵云朵,自由自在地飘荡。 三、 艺术呈现与阅读体验 我们深知,对于启蒙读物而言,“阅读体验”与“内容”同等重要。 视觉设计: 本书的插画由多位深耕儿童美术领域的画家共同创作。我们坚持采用传统水墨、剪纸艺术、皮影戏等富有民族特色的艺术风格进行重新演绎,而非简单模仿西方卡通风格。这确保了视觉上的纯净感和东方神韵,使孩子在阅读时,目光所及皆是根植于本土美学的色彩与线条。 版式编排: 针对不同年龄段的阅读需求,本书采用了渐进式的版式设计: 1. 初期(2-4岁): 采用特大号字体,每页字数稀少,韵脚位置突出显示,重点突出声音的重复性。 2. 中期(5-7岁): 字体略微缩小,开始增加简单的注释或解释,帮助理解古老词汇。 3. 辅助阅读: 书后附有“亲子共读指南”,为家长提供朗诵技巧和互动游戏的建议,最大化地将阅读转化为亲子互动的宝贵时光。 四、 对读者的价值承诺 《念儿歌读童谣》不仅仅是书架上的一个收藏品,它是: 对孩子而言: 一把开启汉语美妙大门的钥匙,培养其“开口悦耳,落笔成章”的潜能。在电子设备普及的今天,它提供了一种难得的、纯粹的“耳听与口诵”的感官训练。 对家长和教育者而言: 一份可靠的、经过时间考验的教育资源库。它帮助成人重温童年,理解孩子的心灵世界,并在潜移默化中,将中华文化的种子播撒在下一代的心田。 本书所收录的每一首儿歌、每一段童谣,都凝聚着人民群众的智慧与淳朴情感,它们是语言的活化石,是文化传承中最温暖的底色。选择《念儿歌读童谣》,就是选择了一种扎根于本土,充满诗意与生命力的早期教育方式。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书带给我的最大惊喜,是它对于“声音美学”的致敬,这份敬意是建立在对传统文化的深刻理解之上的。它不是简单地将那些老旧的文本堆砌在一起,而是通过精心的注解和导读,让我们得以窥见这些童谣在历史长河中是如何流变和演化的。比如,书中对比了两个不同版本对同一首童谣的记载,差异体现在一个字上,但这个字的替换,使得整首诗的语境立刻从“赞美”转向了“哀叹”。这种对细微差别的捕捉和呈现,让这本书的价值远远超越了一本普通的儿歌集,它具备了版本学的趣味性。我甚至开始尝试用不同的方言去朗读这些童谣,发现每一种方言的腔调都能赋予文字新的生命和温度,那份地域性的“声纹”被完美地保留了下来。它鼓励我们去探索语言的无限可能性,去珍视我们口头传承的文化遗产,让这些古老的歌谣,不再只是纸上的文字,而是可以被再次歌唱、被重新赋予生命的活着的传统。

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我一直认为,一本好的儿童读物,必须具备穿越代沟的能力。现在很多新潮的绘本,可能深受当代流行文化影响,两三年后就可能过时。但《念儿歌读童谣》的强大之处在于它的“永恒性”。它收录的很多篇章,即便背景知识已经淡化(比如某些古代的农耕场景),但其背后蕴含的人类共通情感——对丰收的喜悦、对季节更替的敬畏——是永远不会改变的。我在阅读时,注意到很多童谣的结构非常精妙,它们往往采用重复性的句式和对仗,这不仅有利于儿童记忆,更重要的是,这种结构本身就带有音乐的催眠和舒缓效果。我试着在睡前给我的侄女念了几篇,效果出奇的好,那种固定的节奏仿佛能平稳地引导她进入梦乡,而不是被那些情节跌宕起伏的故事弄得过于兴奋。这本书成功地捕捉了“韵律”与“睡眠”之间的天然联系,这是一种非常高明的选材和编排智慧。

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说实话,作为一位长期从事教育领域的朋友,我习惯性地会从学术和心理学的角度去剖析一本儿童读物。我对《念儿歌读童谣》最赞赏的一点,在于它对“情感连接”的构建。这些童谣,不仅仅是简单的教育口诀,它们更像是古人留下的情绪密码。比如其中一首关于“捉迷藏”的童谣,寥寥数语,却精准地捕捉到了孩子在躲藏时那种既紧张又期待的复杂心境,那种对世界充满好奇又害怕被发现的微妙平衡。读到这些地方,我忍不住停下来,反思自己是如何在成长的过程中,将这些最原始、最纯粹的情感体验给遗忘或压抑了。这本书像一面镜子,映照出我们成人世界里缺失的那份坦荡和直接。它没有用复杂的说教去灌输道理,而是通过那些看似天真无邪的童谣,潜移默化地传递着关于友谊、关于自然、关于日常琐事的哲学思考。这种深层次的共鸣,是任何一本枯燥的说教类书籍都无法比拟的。

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我拿到这本书的时候,内心是带着一种审慎的期待的,毕竟市面上打着“经典再现”旗号的童谣集实在太多了,大多只是简单的印刷和装帧,内容上毫无新意。但《念儿歌读童谣》的呈现方式,简直称得上是一次对传统教育模式的温柔反抗。它的排版设计充满了艺术气息,每一页的留白、字体的选择,都仿佛在呼吸,都在和文字进行对话。我最震撼的是它对“韵律美学”的挖掘。很多儿歌的韵脚,在书上被巧妙地用不同的颜色或粗细标示出来,这不仅仅是视觉上的引导,更是听觉上的暗示。我尝试着大声朗读了几篇,那种朗朗上口的流畅感,让我想起小时候听着外婆用吴侬软语哼唱儿歌时的场景,即便听不懂具体意思,那份旋律本身就带着一种安抚人心的魔力。这本书成功地将“阅读”提升到了“表演”的层面。它鼓励我们不再是默默地看文字,而是要用声音去激活它们,让文字在空气中舞蹈起来。这种互动性,对于培养孩子的语感和表达能力,绝对是立竿见影的。它不是被动接收的信息流,而是一场主动参与的听觉盛宴。

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这本《念儿歌读童谣》真是让人耳目一新,它完全颠覆了我对传统儿歌和童谣的认知。我一直以为这类书籍无非就是那些耳熟能详的古老篇章,翻来覆去都是“小星星”或者“拔萝卜”。然而,这本书却展现出了一个无比广阔和深邃的世界。它巧妙地将不同地域、不同历史时期的儿歌融合在一起,每一首小诗都像是一颗精心打磨的宝石,闪烁着独特的光芒。我尤其欣赏作者在选材上的独到眼光,那些我从未听闻过的少数民族童谣,那种粗犷又淳朴的韵律,一下子就将我带到了一个完全陌生的文化场景中。阅读过程中,我不仅是单纯地在“读”,更像是在进行一场穿越时空的文化考察。有些句子读起来节奏感特别强,即使是成年人,念起来也会忍不住跟着手舞足蹈,那种纯粹的快乐是现代电子产品难以替代的。它让我重新审视了语言的力量,原来最简单的词汇组合,经过巧妙的编排,可以拥有如此强大的感染力和生命力。这本书不仅仅是给孩子看的启蒙读物,更像是给所有渴望找回童真、感受文化脉络的成年人的一剂良药。它让我想起小时候那种无忧无虑,对着月亮就能编出一段“小诗”的奇妙感觉。

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