具体描述
《新世纪高职高专英语·综合教程(修订版)练习与测试4》是普通高等教育“十五”国家级规划教材之一。外教社《新世纪高职高专英语》（修订版）全面贯彻《高职高专教育英语课程教学基本要求》，遵循英语教学基本规律，吸收国内外先进教学理念，充分体现高职高专特色。
《练习与测试》突出体现了巩固课堂教学内容和训练学生应考能力并行不悖的双重功能，帮助学生顺利参加《高等学校英语应用能力考试》，将教学要求和B级与A级考试要求有机地结合起来，采用配套练习与测试内容合二为一的编排模式。
《练习与测试》与教学单元同步，共有十个单元，每单元共分为两个部分，第一部分进行分项训练，内容包括词汇填空、重点结构操练、介词与副词填空等项目；第二部分为依据B级与A考试大纲和样题而设计的训练项目。
《练习与测试》既能帮助学生消化和巩固教材内容，又为学生参加全国应用能力考试做好充分准备，教师可根据学生的英语水平和教学实际情况选择使用。
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用户评价
作为一名注重实效的学习者，我最看重的是教材的“可操作性”和“资源丰富度”。坦率地说，很多教材只在纸面上做得漂亮，一旦结合配套资源使用，就会发现问题重重——音频缺失、练习题答案不全或者视频链接失效。但在这套教材的配套体系中，我体验到了一个相对完整和稳定的学习生态。配套的练习册设计得非常有针对性，它完美地呼应了课本中的难点，提供了大量的强化训练机会，尤其是在语篇分析和逻辑构建方面，很有帮助。我个人非常依赖那种可以即时反馈的学习工具，而这本教材在这方面做得比较出色，无论是配套的在线练习平台，还是附带的光盘（如果还有的话，现在更多是网络资源了），都能提供即时的自我检测机制，这对于自学能力较弱的学习者来说，简直是福音。它教会我的不仅仅是知识，更是一种自我纠错和持续进步的学习方法论。如果非要吹毛求疵，我希望能有更多针对特定行业（如旅游、护理等）的模块化选修内容，以满足不同专业背景学生的需求。
评分这本教材的编排实在让人耳目一新，特别是对于我们这些身处职业教育前沿，既要扎实打好语言基础，又要紧密对接未来工作岗位的学习者来说，它的设计理念简直是“量身定制”。我尤其欣赏它在内容组织上的那种细致入微。它不像传统教材那样只是罗列枯燥的语法点和词汇，而是巧妙地将语言学习融入到与高职高专专业领域息息相关的场景之中。比如，在讲解商务信函的写作时，它会提供真实的案例分析，从邮件格式到正式措辞，每一步都讲解得非常到位。再者，它的听力材料的选择也极其贴近实际工作环境，不像有些书里是完全脱离生活的假想对话，这里的材料听起来就好像是真正在办公室或者实训车间里交流一样，那种语速和用词的专业性把握得恰到好处。我感觉自己不是在“学英语”，而是在“用英语解决工作中的实际问题”，这种应用导向的学习方式极大地提升了我的学习兴趣和效率。如果说有什么遗憾，可能就是某些专业术语的深度还可以再挖掘一下，毕竟我们未来的职业发展对语言的精确性要求是很高的。但总体而言，作为一本综合教程，它成功地架起了理论学习与职业实践之间的桥梁。
评分从语法的讲解深度来看，这本书的处理方式相当精妙，体现了对高职高专学生认知特点的充分尊重。它没有陷入到繁复的、理论化的语法分析中去，而是采取了“语用优先，语法服务于交际”的策略。它不会让你花大量时间去背诵晦涩的语法术语，而是通过大量的真实语境和例句，让你在“用”的过程中自然而然地感知和掌握语法规则。这种“隐性教学”的效果往往比“显性说教”要来得持久和深刻。例如，它在讲解虚拟语气时，不是先抛出复杂的公式，而是通过模拟谈判或假设未来场景的对话，让你在尝试表达复杂意图时，自然而然地感受到使用虚拟语气的必要性和准确性。此外，书中对复杂句式的拆解也非常有技巧，它会用图示化的方式将长难句结构清晰地剖析出来，让那些原本让人望而生畏的长句子变得可以理解和模仿。总体而言，这本教材成功地做到了既保证了语言的规范性，又兼顾了学习的趣味性和实用性，是一本非常值得推荐的综合性教材。
评分阅读这本书的过程，让我对“综合教程”这一定义有了更深刻的理解。它绝非简单地将听说读写四项技能简单拼凑在一起，而是通过一条清晰的主线将它们有机地串联起来。例如，一个单元的主题可能是“职业发展规划”，那么阅读部分会涉及相关的文章，写作部分则要求撰写个人陈述，听力材料可能是关于职业咨询的对话，而口语练习则聚焦于面试技巧。这种“主题驱动、技能整合”的模式，极大地避免了学习的碎片化。最让我印象深刻的是它对“文化意识”的渗透。它并没有直接开设专门的文化课，而是将中西方职场文化差异、沟通礼仪等内容巧妙地融入到语言实践中去。通过对比分析，我们不仅学会了如何使用正确的英文表达，更理解了在特定文化背景下，什么样的表达方式是得体和高效的。这对于我们未来可能需要与跨国企业或外籍人士合作的工作环境来说，无疑是至关重要的软实力培养。
评分说实话，我对很多语言教材的“新”总是抱持着一种审慎的态度，总觉得换汤不换药。然而，这本教材在视觉设计和排版布局上展现出的活力确实令人眼前一亮。它完全摆脱了那种老旧、沉闷的教科书气息，色彩的运用大胆而和谐，版式的设计也充满了现代感，让人在长时间学习后也不会感到视觉疲劳。更重要的是，这种现代感并非流于表面，而是渗透到了教学理念中。它似乎非常注重“互动性”和“参与感”。大量的图表、信息图（Infographics）和任务卡的设计，都在鼓励读者主动去探究和完成任务，而不是被动地接收信息。我特别喜欢它在每单元末尾设置的“项目挑战”环节，这通常要求我们小组合作，利用本单元所学的语言技能去完成一个模拟的小项目，比如设计一个简单的产品推介方案或者组织一次模拟面试。这种以项目为驱动的学习（PBL）模式，极大地锻炼了我们的跨文化交际能力和团队协作能力，这在未来的职场中比单纯的应试能力要重要得多。这本书的“新”，是一种实实在在的教学方式的革新。
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