《護理心理學》在編寫過程中製定瞭明確的指導思想,首先,明確目標定位。緊緊圍繞心理學和護理學的基本知識進行設計,同時兼顧本學科教學及發展特點,力求在有限的篇幅內,最大限度地為學生提供豐富的護理心理學基本知識和技能。其次,突齣“實用性”原則。在保證思想性和科學性的前提下,突齣實用性的宗旨,強調教材內容對護理工作實踐的指導意義,力求達到護理心理學理論知識與臨床護理實踐的緊密結閤。
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