《普通话实用教程》是为中等职业学校编写的普通话语音训练教材，在编写框架和选材方式上和同类教材有很大不同：1.内容以训练为目的《普通话实用教程》将普通话声、韵、调等主要内容分为30课，均围绕实际发音的技能进行。每课的内容直奔训练目的，淡化知识性的介绍，使用时将会更方便、更具体。2.发音要领简洁、明了发音要点介绍都本着读得准、记得清、听得细、效果好进行，避免过于空泛的关于发音部位、方法的阐述，同时也省去了许多在训练中用得不太直接的理论性知识。3.选材最大精简、全面我们以普通话测试的用字范围为蓝本，逐一组合，以单字不重复为原则，设计了两千多个双音节词语，其中包括常用的多音、变调等现象。相同的一个字，除了多音字，尽量不重复；相同的一个词则只出现一次。普通话测试用60篇作品中的“一”、“不”变调情况则逐一挑选归纳，作为训练内容。每课均安排有绕口令、词语、普通话测试等作品的练习，同时精心设计了紧贴本课要点的课后练习，包括词语注音、诗词、散文、短新闻、测试作品等。本教材授课使用说明：1.教材内容共分30课，在教学进度上建议一周一个学时，分两个学期学完。也可根据实际需要按一周两个学时，一学期完成。授课中应自由安排三周左右的答疑、测验、复习等内容。2.普通话是口耳之学，所有训练均应在教师的指导下进行。教材中的部分内容使用说明如下：1.词语练习是每课的最基础要求，也是重中之重，必须做到字字过关、记得准读得熟。课后练习中的注音词语和课内的训练词语是对应的。普通话测试的用字范围不超出《普通话实用教程》所设计的词语练习。2.绕口令训练要遵循先慢后快的原则，确保字音准确后再加快速度。3.测试作品所附拼音为字的本音，音变现象已挑选出来作为词语进行练习。注音中的符号“·”后面的音节读作轻声。训练中“//”后面的内容可不作要求。4.为便于识别和练习，绕口令和词语也按字的本音标注拼音，不连写，不作拼写格式的其他要求。《普通话实用教程》也可作为高考播音主持专业备考、普通话语音基本功练习等训练教材。
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