具体描述
《幼儿园渗透式领域课程:科学•艺术(教师用书)(中班上)(修订版)》主要内容包括：幼儿园课程应该是幼儿主动学习的过程，也是教师为幼儿的趣味学习、有效学习而积极努力的过程。幼儿园课程就是教师通过多种方式引导幼儿做一些对他们自己来说有意义的事，而不是教师将既定的知识往幼儿的头脑中塞。所谓做事，就是让幼儿参与经验的获得过程，让他们探索、发现、交往、体验、表达、欣赏等。因此，幼儿的课程学习不是一个简单的接受过程，而是一个幼儿主动建构的过程，是一个幼儿与活动对象及活动情境不断适应、融合的过程。良好的幼儿园课程就应该依据幼儿的需要、兴趣和经验，尽可能地挖掘现实生活中的课程资源，使幼儿园课程不断丰富和完善，不断满足幼儿成长的需要。因此，幼儿园课程设计不是简单的内容选择，还包括活动情境设计、活动方式设计以及活动自由度的设计。尽可能给幼儿留下时间，给幼儿留下空间，给幼儿留下机会，这是幼儿园课程设计必须关注的要件。注重过程，当然是要注重幼儿的学习过程，根据幼儿的学习来确定教师的教学行为。这就是以学定教，在这里，学是指学习者的能力、兴趣和需要，学习者的发展规律和学习特点；教是指引导幼儿在现有水平的基础上做具有适宜挑战性的事情。只有深入地关注幼儿在做什么，才能懂得应该让幼儿做什么。按照杜威的观点，每一个经验都包含着行动或尝试以及所经受的结果之间的联结。把经验的主动行动一面和被动经受结果一面割裂开来，就会破坏经验的极其重要的意义。而让幼儿生吞结果，忽视幼儿实际活动过程的现象在今天的学前教育中并不少见。这些都说明，要让幼儿获得发展，关注过程是极为重要的。当今的学习论将经验和知识的获得看作是一个学习者主动建构的过程，这个过程其实就是课程产生成效的过程。我们的幼儿园课程建设正是从这里起步的。
这本书以幼儿园渗透式领域为核心主题，通过系统化的学习路径引导读者深入理解该领域的基本概念与应用场景。内容以结构化章节展开，每一部分都注重理论与实践的结合，帮助读者建立全面的知识框架。书中详细介绍了渗透式教学方法的历史背景和发展脉络，解析其在教育过程中的独特价值，使读者能够理解其背后的逻辑设计和操作原理。 作者将课程内容分为多个模块，其中包括基础理论探讨、具体应用案例分析以及跨学科融合的实践指南。这些章节不仅涵盖了渗透式方法在不同教育阶段的适用场景，还提供了丰富的教学工具与策略，帮助教师更有效地设计课堂活动。书中特别强调了数据驱动的教学方式，引导读者学会通过观察和反馈不断优化教学效果。 此外，本书深入探讨了渗透式领域中的多维挑战，如技术与人文关联、评估标准体系以及教育公平性问题。通过真实案例的剖析，读者可以更直观地感受到该方法在解决实际教学困境时的灵活性和可操作性。书中还注重理论与现实的桥接，引用了大量最新研究成果和行业前沿动态，使学习内容更加前瞻性。 为增强学习效果，该书设计了一系列互动性较强的练习环节，包括模拟教学情境、案例分析与讨论小组，鼓励读者主动思考和实践应用。每章均附有详尽的参考文献列表，为读者提供深入探索的依据。书中还特别针对不同年龄段儿童的认知特点，提出了个性化教学建议，使教材内容更加贴合实际需求。 在整体结构上，本书注重逻辑的严谨与层次的分明，从基础概念逐步深入到具体应用，再到综合评估和反思。这种设计方式不仅提升了阅读体验，也使得学习过程更具系统性和实用性。通过细致入微的内容安排，读者能够全面掌握渗透式领域的核心思想与技术手段，从而为教育实践提供可靠支持。 这本书适合对幼儿园教育有浓厚兴趣的师资力量，也为希望进一步提升自身专业素养的学习者提供了宝贵的资源。内容精炼、结构清晰，既满足学术研究需求，又兼顾教学应用价值，是一份经过精心编写的参考指南。通过阅读，不仅能深化对渗透式领域的理解，更能激发创新思维，为教育工作带来新视角。
作者简介
目录信息
总序/1再版序/1科学 领域说明/3 数学 1.认识数字1、2、3/13 2.我身上的数/15 3.和数字朋友做游戏/17 4.图形娃娃/18 5.学习排序/21 6.小小设计师/22 7.分礼物/24 8.节日的气球/26 9.量布做围巾/28 10.玩具有多少/30 11.几个朋友在一组/32 12.数字口袋找朋友/35 13.大大小小的水果/37 14.拾落叶/39 15.分树叶/40 16.打扮活动室/42 17.图形变变变/43 18.各种各样的帽子/46 科学 1.玩具动起来/49 2.什么东西会滚/51 3.有趣的石头/52 4.物体的自由下落/54 5.多彩的树叶/55 6.制作树叶标本(一)/57 7.制作树叶标本(二)/58 8.拓印/60 9.秋天的菊花/61 10.颜色变变变/63 11.它能吹出泡泡吗/64 12.装电池/67 13.磁铁能吸什么/69 14.怎样垒得高/71 15.球与气/72 16.给气球充气/74 17.种蚕豆/76 18.冬天的取暖用具/78 19.冬天能看到哪些树叶/79 【备选活动】 1.下雨了/82 2.谁接的雨水多/83 3.怎样拓印更清楚/85 4.好玩的磁铁游戏/87 5.做冰棒/88 6.好吃的山芋/91艺术 领域说明/97 音乐 1.我有小手(歌唱活动)/107 2.滑稽的脚先生(韵律活动)/109 3.头发、肩膀、膝盖、脚(歌唱活动)/111 4.三只带斑点的小青蛙(歌唱活动)/113 5.快来拍拍(韵律活动)/115 6.懒惰虫(歌唱活动)/117 7.瑶族舞曲(一)(韵律活动)/119 8.瑶族舞曲(二)(打击乐活动)/121 9.月亮婆婆喜欢我(歌唱活动)/123 10.爷爷为我打月饼(打击乐活动)/126 11.捉螃蟹(韵律活动)/129 12.啤酒桶波尔卡(欣赏活动)/132 13.娃哈哈(一)(韵律活动)/136 14.娃哈哈(二)(韵律活动)/139 15.郊游(歌唱活动)/141 16.小看戏(打击乐活动)/145 17.蓝鸟(韵律活动)/148 18.蚂蚁搬豆(韵律活动)/151 19.拍手唱歌笑呵呵(歌唱活动)/154 20.伦敦桥(韵律活动)/156 21.办家家(歌唱活动)/159 22.谁是小熊(韵律活动)162 23.欧啦啦(韵律活动)/164 24.听(歌唱活动)/167 25.雁儿飞(歌唱活动)/169 26.摘果子(韵律活动)/172 27.小松鼠吃松果(韵律活动)/175 28.挪威舞曲(欣赏活动)/178 29.堆雪人(歌唱活动)/181 30.再见吧，冬天(歌唱活动)/184 31.雪花和雨滴(歌唱活动)/186 32.爆米花(打击乐活动)/189 美术 1.红黄蓝构成(欣赏)/192 2.我会制作七巧板(绘画)/194 3.百老汇爵士乐(欣赏)/196 4.送给爸爸的领带(绘画)/197 5.小手真能干(绘画)/199 6.中秋月饼盒(手工)/200 7.兔儿爷(一)(欣赏)/202 8.兔儿爷(二)(手工)/203 9.秋菊(绘画)/205 10.树叶的照片(手工)/207 11.阿福(欣赏)/209 12.好朋友的脸(手工)/210 13.说唱陶俑(欣赏)/212 14.笑得露出牙齿的脸(绘画)/214 15.哭泣的女人(欣赏)/216 16.变脸(绘画)/218 17.哈哈镜里的你(绘画)/219 18.纸袋玩偶(手工)//'221 19.我和线条捉迷藏(欣赏)/223 20.暖暖的地毯(绘画)//224 21.美丽的花边(绘画)/226 22.漂亮的毛衣(绘画)/227 23.糖果的新衣(欣赏)/229 24.黑白鸟(绘画)/231 25.一片大大的树叶(绘画)/233 26.窗花(手工)/234 27.新年的彩旗(手工)/236附录 话题一领域结构表后记/239
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读后感
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