具体描述
《汉语水平步步高:句子成分》内容为：丰富全面的教学资源：内容涵盖了对外汉语教学大纲规定的初、中、高级的主要语法点与词汇难点，对孔子学院和各类汉语教学机构来说，是不可或缺的教学资源。讲练结合 便于参考：编者们大多是多年从事对外汉语教学工作的教师，他们把汉语教学中行之有效的讲解、说明与练习方法融入《汉语水平步步高:句子成分》，对汉语教师来说，是很有价值的参考书。
分级讲练 有利自学：丛书将汉语的重点与难点分为四个层次，由浅入深，由易到难，反复讲练，对有自学能力的学生来说，是挑战HSK、向高级水平迈进的好指导和好帮手。
这本书以汉语水平为核心主题，通过系统化的学习路径帮助读者提升语言能力。书中详细解析了汉语的基本结构、词汇积累以及常见表达的使用，使读者能够更自然地理解和运用汉字。在逐步深入的章节中，作者引入了丰富的例句和对比分析，帮助学习者掌握语言背后的逻辑和规则。书中内容涵盖基础语法、日常交流以及学术表达，为不同背景的读者提供全面支持。 书的设计体现出对每一个细节的关注，不仅在字词选择上力求准确，还注重通过多样化的学习方法，增强语言习得的效率。内容层次清晰，从简单到复杂逐步提升，使读者能够根据自身需要有针对性地进行学习。书中还特别强调语音发音的指导，以及文化背景知识的讲解，帮助读者更好地理解汉语在不同情境下的应用。 对于希望系统化提高能力的人，这本书不仅仅是一个语言教材，更是一份详尽的学习指南。通过每一页的密集练习和科学设计，读者能逐渐建立起坚实的语言基础，并在实际交流中表现出色。书中的每个章节都经过精心构思，确保内容既充实又易于理解，为不同层次的学习者提供适合自己的阅读体验。 此外，作者通过丰富的案例分析和互动式练习，让读者能够更主动地参与进来，提升自主学习能力。这不仅有助于知识的长期记忆，还能增强实际应用中的信心。书中还特别重视听力训练模块，提供多样化的对话练习，使语言能力的提升更加全面和立体。 整体而言，这本书以细致入微、系统完善的设计为特点，充分考虑了不同读者的需求，无论是初学者还是有一定基础的学习者，都能从中获得有价值的知识和技能。通过这本书的学习，读者将能够更自信地面对各种语言交流场景，开拓跨文化沟通的能力。整个过程不仅是一次对语言的掌握，更是一种心态的培养。 在学习过程中，书中不断强调语言背后的思维方式和习惯养成，引导读者形成正确的阅读和学习模式。这种深度的内容安排，使得这本书成为一款既实用又富有启发性的资源。无论你是刚接触汉语还是希望进一步精进，这本书都能为你的学习之路提供坚实支持。 总体来说，这本书不仅仅是一套语言教材，更是一种全面提升语言素养的系统工具。它通过科学设计和细致内容，为读者打造了一个良好的学习环境，使得每一段文字、每一个句子都成为知识传递的重要媒介。读者在阅读过程中，不仅能够提升词汇量和语法水平，还能深刻理解汉语的文化内涵，从而为未来的语言实践打下坚实基础。
作者简介
目录信息
总说第一单元 第一课 汉语句子成分和基本语序 第二课 主语和谓语 第三课 宾语 一、及物动词与不及物动词 二、单宾语与双宾语 第四课 定语(1) 汉语的定语和助词“的” 第五课 定语(2) 一、名词或名词性短语作定语 二、代词作定语 第六课 定语(3) 数词、量词、数量短语作定语与助词“的” 第七课 定语(4) 一、动词作定语与“的” 二、形容词作定语与“的” 第八课 状语(1) 单个的状语和助词“地” 第九课 补语(1) 一、程度补语(1) 二、结果补语(1) 第十课 补语(2) 状态补语(1)和助词“得” 第十一课 补语(3) 简单趋向补语 第十二课 补语(4) 数量补语(1)：时量补语 单元练习第二单元 第一课 补语(5) 复合趋向补语 第二课 补语(6) 数量补语(2)：动量补语 第三课 补语(7) 结果补语(2) 第四课 补语(8) 可能补语 第五课 补语(9) 一、状态补语(2) 二、程度补语(2) 第六课 补语(10) 一、动词＋上 二、动词＋下/下来 三、动词＋出/出来/出去 四、动词＋进/进来/进去 五、动词＋过/过来/过去 第七课 定语(5) 一、定语和中心语在意义上的联系 二、多项定语的排序(1) 第八课 状语(2) 第九课 补语(11) 趋向补语句中宾语的位置 第十课 状语(3) 单元练习第三单元 第一课 补语(12) 一、程度补语(3) 二、数量补语(3) 第二课 补语(13) 一、已学过的程度补语的辨析 二、程度补语(4) 三、趋向补语的本义和引申义 第三课 补语(14) 一、动作动词＋上 二、动作动词＋下去 三、动词＋下来 第四课 补语(15) 一、动词＋上 二、动词＋起来 第五课 补语(16) 一、动词＋起来动词＋得/不＋起来 二、动词＋得/不＋起 三、动词＋上动词＋不/得＋上 四、动词＋得/不＋上来 五、动词＋出(1) 动词＋得/不＋出(1) 动词＋出来(1) 动词＋得/不＋出来(1) 动词＋得/不＋出去 第六课 补语(17) 一、动词＋下 动词＋得/不＋下 动词＋下来 动词＋得/不＋下来 二、动词＋出(2) 动词＋得/不＋出(2) 动词＋出来(2) 动词＋得/不＋出来(2) 三、动词＋出去 第七课 定语(6) 多项定语的排序(2) 第八课 状语14) 多项状语之间的关系与排序 第九课 补语(18) 一、动结短语的抽象用法 二、“动词＋好”与“动词＋完”的区别 三、动词＋到 四、动词＋光 第十课 补语(19) 一、动词＋着(zh60) 二、动词＋透 三、动词＋中(zh6ng) 单元练习第四单元 第一课 补语(20) 一、动词＋回/回来 动词＋得/不＋回 动词＋得/不＋回来 二、动词＋过/过来 动词＋得/不＋过 动词＋得/不＋过来 三、动词＋过/过去 四、动词＋开/开来 动词＋得/不＋开 第二课 补语(21) 一、动词＋上 动词＋得/不＋上 二、动词＋开 动词＋得/不＋开 三、动词＋过 动词＋得/不＋过 四、再(最)＋形容词＋不过 第三课 补语(22) 一、动词＋过 二、动词＋过来 动词＋得/不＋过来 三、动词＋过去 四、动词＋下 动词＋下来 动词＋得/不＋下来 五、动词＋进 第四课 补语(23) 一、动词＋起来＋形容词/形容词短语 二、看/想＋起来 三、想/看＋开 想/看＋得/不＋开 四、动词＋开去 第五课 补语(24) 结果补语(3) 一、动词＋断 二、动词＋够 三、动词＋足 四、动词＋腻 五、动词＋尽 六、动词＋遍 第六课 补语(25) 一、动词＋成动词＋得/不＋成 二、动词＋得/不＋动 三、动词＋得/不＋了(liao) 四、形容词＋得/不＋了 五、动词＋得/不＋通 第七课 补语(26) 一、动词＋得/不得 二、形容词＋得/不得 三、过意不去过不去(1) 四、过不去(2) 五、过得去说得过去 六、说＋得/不＋过去 第八课 补语(27) 一、舍不得 二、恨不得 三、顾不得顾得/不上 四、使不得 五、哭笑不得 六、怪不得怨不得 七、见不得看不得 第九课 补语(28) 一、“动词＋得/不＋住”的固定短语 二、“动词＋得/不＋着”的固定短语单元练习
· · · · · · (收起)
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
