《可以这样教作文:24位名师的小学作文教学经验》内容包括：作文课一直是语文教学中的难点。怎样才能上好作文课。一些语文教师感觉困惑。对于作文教学的诸多难题，于永正、贾志敏、窦桂梅等24位名师娓娓道出他们的真知灼见。这些是他们在一线教学中"摸爬滚打"的智慧结晶，既意蕴深远又行文素朴，能让一线教师在轻松的阅读中不断领悟教学的门道。原来可以这样来教作文。
具体描述
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
名师习作教学经验合辑，以一篇篇文章的形式呈现，有几位教师的见解比较精辟。比如：贾志敏老师提出把“课内训练作文”和“课外生活作文”结合起来；管建刚老师指出作文教学是“自我表达”和“与人交流”，培养学生的“读者意识”，以“发表”激发写作的动力；刘云生老师强调“生活是儿童作文的素材”；徐鹄老师建议“语言积累要在阅读教学中完成”。有所获益，精华不足。
评分名师习作教学经验合辑，以一篇篇文章的形式呈现，有几位教师的见解比较精辟。比如：贾志敏老师提出把“课内训练作文”和“课外生活作文”结合起来；管建刚老师指出作文教学是“自我表达”和“与人交流”，培养学生的“读者意识”，以“发表”激发写作的动力；刘云生老师强调“生活是儿童作文的素材”；徐鹄老师建议“语言积累要在阅读教学中完成”。有所获益，精华不足。
评分名师习作教学经验合辑，以一篇篇文章的形式呈现，有几位教师的见解比较精辟。比如：贾志敏老师提出把“课内训练作文”和“课外生活作文”结合起来；管建刚老师指出作文教学是“自我表达”和“与人交流”，培养学生的“读者意识”，以“发表”激发写作的动力；刘云生老师强调“生活是儿童作文的素材”；徐鹄老师建议“语言积累要在阅读教学中完成”。有所获益，精华不足。
评分名师习作教学经验合辑，以一篇篇文章的形式呈现，有几位教师的见解比较精辟。比如：贾志敏老师提出把“课内训练作文”和“课外生活作文”结合起来；管建刚老师指出作文教学是“自我表达”和“与人交流”，培养学生的“读者意识”，以“发表”激发写作的动力；刘云生老师强调“生活是儿童作文的素材”；徐鹄老师建议“语言积累要在阅读教学中完成”。有所获益，精华不足。
评分名师习作教学经验合辑，以一篇篇文章的形式呈现，有几位教师的见解比较精辟。比如：贾志敏老师提出把“课内训练作文”和“课外生活作文”结合起来；管建刚老师指出作文教学是“自我表达”和“与人交流”，培养学生的“读者意识”，以“发表”激发写作的动力；刘云生老师强调“生活是儿童作文的素材”；徐鹄老师建议“语言积累要在阅读教学中完成”。有所获益，精华不足。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有