教育學的學科發展與實踐變革在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024

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徐鼕青作者

譯者

2009-4 出版日期

380 頁數

30.00元價格

叢書系列

9787205065669 圖書編碼

教育學的學科發展與實踐變革在線電子書圖書標籤:

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發表於2024-10-01

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教育學的學科發展與實踐變革在線電子書用戶評價

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教育學的學科發展與實踐變革在線電子書著者簡介

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教育學的學科發展與實踐變革在線電子書圖書描述

《教育學的學科發展與實踐變革》內容簡介：當代教育學的學科發展走嚮是一種走嚮實踐的教育學，是一種麵嚮實踐、通過實踐、在實踐變革中生成的教育學，是一種需要研究者走進真實教育世界的教育研究。學科自身的發展與批判變革實踐相互統一。這種融閤學科自身反思與變革實踐的雙重努力所形成的成果形式，我統稱為“教育批判理論”。但這裏的“教育批判理論”並非單純的批判，而是將批判與重建、解構與建構、知識與實踐相統一的理論努力。教育批判理論的方法論特質在於“具體綜閤”與“動態生成”。因為，麵嚮實踐的理論是綜閤的、具體的，而非演繹的、抽象的；麵嚮實踐的理論是動態的、生成的，而非靜態的、預設的。某種意義上，我所說的教育批判理論是一種“底綫”教育學、“生活中的教育學”、“講常識的教育學”、“講故事的教育學”，是能夠改進教育實踐的教育學，是一種“做的”教育學。教育批判理論本身的建構過程是開放的、生成的、對話的，融復雜思維於實踐生活之中。批判作為一種方法，本身就允許被反思和批判，因此對於實踐采取的是一種“跟隨戰略”，有時候與實踐很近，有時候又保持一定距離。教育批判理論不是一種結果性的理論思維活動，而是一種過程性的理論思維活動。因此，批判即行動，行動即批判。教育批判理論涉及教育研究中的普遍真理觀、知識觀、實踐觀，涉及教育研究中的價值、意義和行動，涉及學科發展的方法論，涉及各類學科的發展模式與學科假設和使命。教育批判理論的學術旨趣在於將學科發展與實踐變革統一起來，讓學術走齣象牙塔，迴歸生活世界，促進生活實踐，追求幸福生活，從而實現理論與實踐、事實與價值、科學與哲學的有機統一。

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