Lesson of this Century

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☆☆☆☆☆
出版者:Routledge
作者:Karl Popper
出品人:
页数:112
译者:Camiller, Patrick
出版时间:2000-05
价格:USD 34.95
装帧:Paperback
isbn号码:9780415129596
丛书系列:
图书标签:
  • 哲学
  • 历史
  • politics
  • philosophy
  • Popper
  • (English)
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具体描述

In these compelling interviews given shortly before his death in 1994, Karl Popper warns us against the increasing violence and egoism that threaten our democratic society. Believing that the philosopher has a duty to intervene in politics, he utters a clear call for all of us to rise to the challenge of finding solutions to our environmental problems, preventing the violence engendered by our society, and preserving our democratic system while paving the way for global peace. Now in paperback, The Lesson of This Century reveals the brilliance of Popper's thought on a range of twentieth century topics as he reminds us that our actions are of great consequence in shaping the future of the world.

《Lesson of this Century》是一本旨在激发读者思考未来趋势和现实挑战的重要著作。这本书通过深度剖析当今社会的复杂背景,帮助读者理解全球变化带来的机遇与威胁。其内容涵盖了科技进步、人口结构、环境保护以及经济发展等多个方面,力图为读者提供一个全面的视角,揭示未来发展的可能路径。书中采用清晰逻辑的笔法,将复杂的信息拆解得易于理解,使用丰富的例子和数据支持,使读者能够更直观地掌握核心观点。 作者通过一系列深入探讨的问题引导读者进行反思,鼓励大家思考如何应对新兴技术与传统行业之间的冲突,以及如何在不断变化的社会环境中找到自己的定位。这本书不仅关注当前问题,更预测了未来可能出现的新挑战,为读者提供了宝贵的洞见和建议。 《Lesson of this Century》注重综合性,内容涵盖了经济、科技、教育、文化等多个领域,使之成为一部具有广泛影响力的著作。书中充满活力和前瞻性,通过精心设计的章节安排,让读者在阅读过程中不断被思考撑起头脑。作者希望通过这本书,能够激发人们对未来的好奇心和责任感,鼓励大家积极参与到塑造自身命运与时代进程中去。这种深入浅出的写作风格,使得这本书不仅具有学术价值,也对普通读者有着极大的启示意义。 总体来看,《Lesson of this Century》是一部内容丰富、结构合理的文学作品,它不仅描绘了当今世界的面貌,更为读者指引未来的道路。在面对快速变化的时代背景时,这本书无疑是一个重要的参考,能够帮助人们更好地理解自身所处的环境,并制定相应的策略和行动。通过这部著作,读者将获得更多的思考素材与启示,使其在知识提升的同时,更深刻地认识到自己在社会中的角色与责任。

作者简介

波普尔的生平

波普尔的一生是一个化绚烂于平淡的故事。这位犹太裔思想家于1902年出生于维也纳,10岁时就开始接触马克思主义和达尔文进化论,17岁时曾为弗洛伊德的弟子、精神分析学家阿德勒工作过。早年崇拜的这些思想大师都成为波普尔后来怀疑与批判的对象,唯有爱因斯坦是一个例个。1919年爱因斯坦在维也纳的演讲对他的一生发生了决定性的影响。

波普尔1928年在维也纳大学获得博士学位,后来与著名的“维也纳小组”成员接触。1932年完成《知识理论的两个基本问题》,手稿在维也纳小组中传阅。1934年在石里克的推荐下,手稿的压缩版《研究的逻辑》用德文出版。后来两年中,波普尔访学英国,结识了哈耶克、罗素和伯林等学者,又到哥本哈根会见了物理学家玻尔。在反犹太主义浪潮的压力下,波普尔计划离开奥地利。1936年末,他向英国学术资助委员会提出申请,希望在英联邦地区的学术机构获得工作。他的推荐人当中有爱因斯坦、玻尔、李约瑟、罗素、卡尔纳普(R.Carnap)和摩尔。委员会批准了他的申请,在剑桥大学为他安排了一个临时教职,但波普尔同时获得了新西兰坎特伯雷大学的一个永久职位。1938年波普尔到新西兰任教,开始写作《历史决定论的贫困》和《开放社会及其敌人》,前者在1944年哈耶克主编的《经济学》上发表,后者1945年在英国出版,使他获得了国际性的声誉。

在哈耶克的帮助下,伦敦大学经济学院授予波普尔高级讲师的职务。他于1946年初抵达英国就职,教授“逻辑与科学方法”。1950年应邀访问美国,在哈佛和普林斯顿大学演讲,其间与爱因斯坦等科学家会面。1959年出版英文版的《科学发现的逻辑》,这是25年前德文版著作的扩充。1963年出版《猜想与反驳》。1969年波普尔放弃在伦敦经济学院的全职工作,专注于研究和写作。1972年发表《客观的知识》。1974年,由席尔普(Schilpp)主编的“在世哲学家文库”发表了两卷本的《波普尔及其思想》(上卷为自传,后来以《无穷的探索》单独出版)。1977年与艾克尔斯(John Eccles)合作出版《自我及其大脑》。1980年出版的主要著作包括《实在论与科学的目的》、《开放的宇宙》和《量子理论与物理学的分裂》。

目录信息

读后感

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近来一段时间,我写东西争取不再过多地用学术化的词语,很多时候我都将此以通俗的解释去处理。但是这一次我想用一个词:解构。长久以来,我是如何理解这个词语的呢?按照雅克·德里达的意思,它不是主义,如果它是一种主义就有悖这个词的含义了。按照文学批评的角度看,...  

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刘擎 1963年出生,1978年就读上海东华大学化学工程系,1991赴美国攻读政治学,先后获得硕士(马凯大学)与博士(明尼苏达大学)学位。2000~2003年任香港中文大学中国文化研究所副研究员。现任华东师范大学历史系教授,中国现代思想文化研究所研究员、所长助理。研究领域为西方...  

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从现在看,把一句简单的话/定论/推论说得无比复杂,以至上升为长篇大论乃至意识形态的人大有人在。 而把这些又简洁述说,浓缩推理而不牵强或刻意忽略的,波普尔当为其一,较少的一位。 如把N种情况仅用几个词词就说明白了,再如关于“文艺、出版、民主”的关系,他人可能长篇...  

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关于Karl Popper《二十世纪的教训》中译本,目前有广西师范和上海三联两个版本。大家对比一下《自由知识分子的责任》一文最后一段中一句话: 广西师大版: 为了与和平更接近一步,我们必须放弃许多想法,尤其是单边裁军的想法,因为它对和平是一个巨大的威胁。 上海...  

用户评价

评分☆☆☆☆☆

That was the main thing, And that is why I call this doctrine a trap, a kind of mousetrap. And I was the mouse.

评分☆☆☆☆☆

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