《學前教育社會學》是我國首部運用社會學的研究方法與研究視野來描述學前教育問題的著作。《學前教育社會學》揭示瞭學前教育與宏觀、中觀、微觀社會的復雜關聯，闡明瞭學前教育對社會的深刻依附性。作為一種嘗試，《學前教育社會學》在一定程度上彌補瞭學前教育基礎理、論上的不足，藉鑒一種新的分析眼光、一種新的研究視角，嘗試讓學前教育的形象更豐滿、更立體。
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