易中天,1947年生,湖南省長沙市人,1965—1975年在新疆生産建設兵團工作生活,1975—1978年在新疆烏魯木齊鋼鐵公司子弟中學任教。1981年畢業於武漢大學,獲文學碩士學位並留校任教,現任廈門大學人文學院名譽教授、博士生導師,著有《品三國》《帝國的終結》等。
天下大亂,需要“救市”,先秦諸子百傢爭鳴,儒墨道法究竟孰是孰非?同一個世界,不同的夢想——剋己復禮愛你有商量,國企改革愛你沒商量,不摺騰纔有救,兩麵三刀橫行霸道——這世界該交給誰?救世先救人,救人先救心,危機變金,我們該如何自處?易中天答問先秦諸子,大道至簡,輕輕鬆鬆,暢快淋灕。
重理趣,是易伯伯最大的特点。 这本书是讲儒墨道法四家各自的世界观和救世观的,很显然这原本是“理”到刻板不愿接近的东西,讲理,就要重趣。易伯伯经典、歌词、俗语信手拈来,这是内容性的;易伯伯遣词造句好用排比、对偶、对称和化用等等和“脍炙人口”关系暧昧的手法,这...
評分讓躁動了一夏的心緒得以寧靜的對話。 先生不是圣人,也不以圣人自居,性格雖張揚,言語卻平和。 先生說:“誰都沒有資格充當道德和審美的‘審判長’,更沒有‘生殺予奪’之權。” 然也。 但先生又說:“西方人就懂這個道理。” 勉強同意。 先生再又說:“中國人沒有上帝,最...
評分断断续续用了两个月的时间才把这书读完,少了一气呵成的连贯性,也便多一点稀里糊涂的思考。 这书还是易中天一贯的味道,内容详实,见解独到,思路清晰,深入浅出,文字朴实。 自问自答的形式,短短两百多页就把先秦四大家的思想大体的阐述出来。 问的直捣要害,答得言简意赅。...
評分易先生的书这次采用了对话式,这篇书评萃取一些实质性的内容。 春秋战国概况:墨子:“国相攻,家相篡,人相贼。”家是指大夫的领地。秦汉以后的大夫是官员,秦汉以前的大夫是领主。周王和各国的关心是封建关系。封就是划定范围;建就是指定领导。封土建国即封建,诸侯得到国...
評分在易老师已经出版的书中,我首推这部《我山之石》。 其次是《帝国的终结》,不是《帝国的惆怅》。 第三是《美国宪法的诞生和我们的反思》。 第四是《先秦诸子百家争鸣》。 而我目前正在看《成都方式》。 《我山之石》可以说是写的最流畅的一本,几乎是只花了不到一...
共和國中的生存,而非帝國中的生存。結尾太過理想瞭。
评分很好 喜歡易中天這樣的探討方式,提綱挈領
评分評價這麼高啊,開玩笑麼?
评分共和國中的生存,而非帝國中的生存。結尾太過理想瞭。
评分東周大亂,天下總公司、諸侯國分公司、大夫傢子公司紛紛資産重組而行不正當競爭,諸子百傢起而“救市”,利弊得失各異。今人易中天,邏輯清晰,置評中肯,立足現代公民社會,以拭傳統我山之石。
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