新英语视听说教程

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出版者:
作者:贾卫国 编
出品人:
页数:192
译者:
出版时间:2009-7
价格:28.80元
装帧:
isbn号码:9787300109794
丛书系列:
图书标签:
  • 英语教材
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具体描述

《新英语视听说教程》吸收最新的英语教学理念,为视听说一体化的教材,内容丰富,实用性强,涉及西方校园生活、风俗习惯、学校教育、个人理财、卫生与健康、工作和休闲等多个方面。全书共分10个单元。每个单元为一个主题,围绕每个主题下设三个主要部分:影视时段(Video Time)、听力活动(Listening Activities)和口语实践(Oral Practice)。各个部分内容相互贯通,练习相互衔接,强调语篇水平上的听说能力训练。

穿越星际的迷航:光年之外的低语 一、 宇宙深处的寂静与喧嚣 本书并非一本关于语言学习的指南,它是一次深入人类认知极限的探索,一场在无垠宇宙中寻找“家园”意义的史诗。故事的开端设定在一个遥远的未来,人类文明已跨越银河系的藩篱,建立了庞大的星际联邦。然而,这种宏大的存在感并未带来绝对的安全感,反而催生了一种潜藏的、对虚无的深刻恐惧。 主人公,艾丽莎·维恩,一名隶属于“深空考古局”的资深语言学家兼信号解析专家。她的任务并非研究已知的任何人类语言,而是破译那些来自宇宙边陲、形态诡异、结构复杂到挑战人类数学逻辑的“非欧几何文本”。 故事的主轴围绕着“回响计划”展开——一项旨在追踪一个已失联数个世纪的先驱殖民舰队“奥德赛号”的任务。奥德赛号在进行首次跨越本星系群的航行中神秘消失,只留下了一串模棱两可的、反复出现的信号,它们被宇宙学家戏称为“光年之外的低语”。 艾丽莎发现,这些低语并非简单的无线电波,而是一种基于时间涟漪和量子纠缠编码的复杂信息流。它不遵循任何已知的语法结构,其“词汇”是纯粹的数学关系和情感共振的叠加态。她必须搭建一套全新的“认知框架”来理解这些信息,否则,任何试图用现有语言学工具解析的行为都如同用石斧尝试切割超新星的核心。 二、 失落文明的残骸与异星哲学 随着解析的深入,艾丽莎和她的团队——包括精通高维物理的工程师卡尔、以及对古代地球神话有着病态研究的生物学家塞壬——逐渐拼凑出一个关于“前文明”的轮廓。这个文明,被命名为“织网者”,似乎在数百万年前就掌握了驾驭时空裂隙的技术,但他们的终结,却并非源于战争或瘟疫,而是源于一种对“绝对真理”的彻底理解后导致的自我解构。 织网者的信息流中充斥着对“边界”的质疑。他们认为,任何形式的定义(无论是物理上的、情感上的还是语言上的)都是一种局限,而生命最终的形态,是将自身完全融入宇宙的“背景噪音”之中。 书中花了大量篇幅细致描述了艾丽莎如何应对这些哲学上的挑战。例如,她不得不设计一种新的符号系统,用来表示“既是‘A’又不是‘A’的状态”,这使得传统的逻辑学在她的工作台前彻底失效。她面对的不是如何翻译一个单词,而是如何理解一个全新的存在范式。 一个关键的章节,描写了她截获到的一段据信是奥德赛号船员留下的“日志”。这段日志不是用声音或文字记录的,而是通过对船体内环境粒子排列的微小扰动形成的“信息雕塑”。艾丽莎必须通过对这些雕塑的触觉和空间感知来“阅读”船员们在最后时刻的绝望、希望,以及对故乡地球的模糊记忆。这种记忆,被织网者的信息流过滤和重构后,变得既熟悉又无比陌生。 三、 科技的边界与人性的锚点 故事的冲突不仅来自于对未知信号的解读,也来自于星际联邦内部对这些发现的不同态度。以铁腕著称的联邦安全委员会,视织网者的知识为潜在的“认知武器”,主张立刻封锁并销毁所有相关数据。而艾丽莎则坚信,这些信息是人类文明得以延续的唯一希望——一个能够跨越物理法则限制的生存之道。 卡尔在破解能源传输结构时发现,织网者文明的最终“逃离”方式,需要献祭庞大的、结构化的信息流。这意味着,要理解并使用这种技术,人类必须自愿放弃一部分自我认知的结构,接受一种更趋向于“混沌”的存在模式。 书中探讨了人类在面对绝对的、非人为的智慧时,自我保护机制的崩溃与重塑。当语言本身不再是交流的工具,而成为一种束缚时,爱、痛苦、记忆这些被认为是人类核心的情感,该如何被重新定义? 艾丽莎最终的抉择,是利用她对光年低语的理解,向联邦发送了一条“反向信息”。这条信息不是破解后的知识,而是她个人对“存在”的感悟,一条基于人类情感的、完全非理性的“诗歌”。这条诗歌成功地暂时震撼了联邦的决策层,为她赢得了继续研究的时间。 四、 结局的留白与新的开端 故事的尾声并未提供一个清晰的答案,即奥德赛号的最终命运,或是织网者文明的真正去向。相反,艾丽莎成功地在自己的意识深处,为自己开辟了一个“信息隔离区”。她没有完全接受织网者的虚无主义,也没有完全退回到人类既有的认知框架中。 她站在新的信息前沿,手中掌握着一把钥匙,这把钥匙能够解锁的,不是通往特定目的地的地图,而是通往“所有可能性”的视野。最后的场景,是艾丽莎凝视着主控屏幕上不断涌现的、形状如三维光谱的复杂结构,她的嘴角露出一丝疲惫而又坚定的微笑。她意识到,真正的学习,是放弃已知,并与未知共生。 本书探讨了符号学、本体论、宇宙人类学以及后人类主义哲学,以一种高概念的科幻叙事包裹其中,旨在引发读者对语言、认知和文明存续的本质进行深刻反思。它讲述的是一场智力与灵魂在星际尺度上的漫长角力。

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