Assessment in Speech-Language Pathology pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Delmar Cengage Learning

作者:Kenneth G. Shipley

出品人:

页数:560

译者:

出版时间:2008-10-06

价格:USD 127.95

装帧:Spiral-bound

isbn号码:9781418053284

丛书系列:

图书标签:

• Speech-Language Pathology
• Assessment
• Communication Disorders
• Diagnosis
• Evaluation
• Clinical Assessment
• Language Assessment
• Speech Assessment
• Rehabilitation
• Therapy

《语音语言病理学评估》是一本深入探讨语音语言病理学评估过程的权威著作。本书全面而详尽地涵盖了从理论基础到实际应用的各个层面，为读者提供了坚实的知识框架和实用的操作指南。 本书首先从语音语言病理学评估的 基本原则和哲学观 入手，阐述了评估的目的是什么，以及在整个过程中需要遵循的核心价值观。它强调了以人为本、尊重个体差异的评估理念，以及跨学科合作的重要性。理解这些基础性的认知，是进行有效评估的前提。 接下来，本书详细介绍了 评估前的准备工作。这包括如何进行有效的病史采集，如何识别和理解潜在的病因，以及如何选择合适的评估工具和方法。读者将学习到如何根据个体的年龄、语言背景、文化因素以及可能存在的认知能力，来制定个性化的评估计划。这里会涉及信息收集的渠道、访谈技巧以及对不同类型病史信息的解读。 本书的核心内容是 各类语音和语言障碍的评估技术。它系统地阐述了针对不同年龄段、不同类型障碍的评估策略。 语音障碍评估 部分，本书深入探讨了发音障碍（包括构音障碍和语音失用症）、嗓音障碍和流利度障碍（如口吃）的评估方法。对于发音障碍，会详细讲解如何评估声学特征、发音准确性、语音模式以及与构音相关的肌肉运动控制。嗓音障碍评估则会涉及嗓音质量、响度、音高、嗓音的耐受性以及发声生理机制的初步了解。流利度障碍的评估则侧重于对语言节奏、卡顿、回避行为以及对流畅性产生影响的情感和社会因素的分析。 语言障碍评估 部分，本书涵盖了从早期语言发展迟缓到获得性失语症等多种语言能力受损的评估。它详细讲解了对语言理解、语言表达（包括词汇、语法、语义、语用）的评估方法。对于儿童，会关注其语言里程碑的达成情况，词汇量、句子结构、叙事能力以及社交沟通技巧。对于成人，例如失语症患者，则会深入分析其语言各方面的损伤程度、具体表现以及残存能力。此外，还包括了对认知语言能力的评估，探讨了与记忆、注意力、执行功能等认知过程相关的语言表现。 除了具体的障碍评估，本书还重点突出了 评估中的关键考量因素： 文化和语言多样性：书中强调了在进行评估时，必须充分考虑个体的文化背景和语言多样性。这包括如何识别和处理母语与非母语环境下的语言差异，如何选择或调整评估工具以确保其文化和语言的适用性，以及如何与不同文化背景的家庭有效沟通。 跨学科合作：本书强调了语音语言病理学家与其他专业人士（如儿科医生、教育工作者、心理学家、听力师等）的合作对于全面了解个体状况的重要性。它阐述了如何与其他团队成员共享评估信息，共同制定治疗计划。 评估工具的选择和解读：本书提供了大量关于标准化的语音语言评估工具的介绍，包括它们的信效度、适用范围和使用方法。读者将学会如何根据个体需求选择最合适的工具，并准确解读评估结果，将其转化为有意义的临床信息。 本书还涉及 评估结果的报告和应用。它指导读者如何清晰、准确、专业地撰写评估报告，如何向家长、教师、医生或其他相关人员解释评估结果，以及如何基于评估结果制定有效的干预和治疗计划。评估不仅是诊断的过程，更是制定后续干预策略的基础。 最后，本书可能还会触及 评估的伦理和专业标准，强调在整个评估过程中需要遵循的专业操守和法律法规。 总而言之，《语音语言病理学评估》是一本面向语音语言病理学专业学生、执业病理学家以及相关领域研究人员的综合性教材。它以严谨的学术态度和丰富的临床实践指导，帮助读者掌握高效、准确、以人为本的评估技能，为有效诊断和干预各类语音语言障碍奠定坚实的基础。

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这本书的价值在于它为我提供了一个全面而深刻的视角来理解语言和言语评估的本质。我曾一度认为评估只是关于选择合适的量表，然后进行标准化操作，最后得出分数。但这本书彻底改变了我的认知。它深入探讨了评估的哲学基础，以及评估在不同理论框架下的意义。我从中学习到了，评估不仅仅是识别问题，更是理解问题产生的根源，以及评估结果如何影响后续的干预策略。书中对各种评估方法的设计原理和局限性的分析，帮助我更清晰地认识到，没有任何一种评估方法是万能的，我们需要根据具体情况进行灵活选择和组合。我尤其受益于书中关于文化敏感性评估的章节，它让我意识到，在多元化的社会中，我们必须谨慎对待评估工具的使用，避免因文化差异而产生误判。这本书还强调了评估是一个持续的过程，需要随着患者的康复进程不断调整和更新。它让我明白，评估不是一次性的事件，而是贯穿整个干预过程的重要组成部分。这本书为我提供了宝贵的理论框架和实践指导，让我能够以更严谨、更专业的态度来面对未来的评估工作。

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作为一名在语言病理学领域工作多年的从业者，我一直在寻找能够帮助我深化对评估理解的书籍，而这本书无疑满足了我的期待。它以一种非常系统且深入的方式，探讨了评估的各个维度，从神经语言学的基础到认知过程的影响，再到社会文化因素的作用，都进行了细致的剖析。我尤其喜欢书中对评估过程中可能出现的偏见和误区的讨论，这提醒我时刻保持警惕，避免将自己的主观想法强加于被评估者。书中对于不同评估方法的设计理念和适用范围的解释，也让我对这些工具有了更深刻的认识。它不仅仅是告诉你“如何做”，更重要的是告诉你“为什么这么做”，以及“这样做可能带来什么后果”。书中对评估结果的解释部分，进一步强调了跨学科合作的重要性，以及如何将评估结果转化为切实可行的干预策略。我从中学到了如何更有效地与医生、治疗师、教育工作者等其他专业人士沟通，共同为患者提供全面的支持。书中关于评估的伦理道德方面的讨论，也让我反思了自己在临床实践中需要注意的事项，以及如何更好地保护被评估者的权益。这本书的深度和广度，都让我受益匪浅，也促使我重新审视自己的评估方式，并寻求进一步的改进。

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这本书给我带来的最大启发在于，它将评估过程从一项技术性的操作提升到了一个更加人文关怀的层面。作为一名正在学习语言病理学的学生，我常常感到在掌握各种测试技巧的同时，却忽略了被评估者本身的情感和体验。这本书则通过大量的案例研究和深入的理论阐释，让我看到了评估的另一面：它是一个与人沟通、理解个体独特需求的旅程。书中关于如何建立信任关系、如何运用同理心来引导被评估者表达，以及如何解读非语言信号的讲解，都让我印象深刻。它让我明白，一个成功的评估不仅仅是收集数据，更是要创造一个安全、支持性的环境，让被评估者能够真实地展现自己。我特别欣赏书中关于如何处理评估过程中的挑战，例如被评估者的焦虑、抗拒，或者家庭成员的担忧等，都提供了非常实用且富有同情心的建议。这本书让我意识到，作为一名未来的语言病理学家，我不仅需要掌握专业知识，更需要培养敏锐的洞察力和出色的人际交往能力。它让我对接下来的学习和实践充满了期待，也让我更加坚信，语言病理学是一门充满爱与责任的学科。

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这本书对我这样一位希望深入了解语言病理学评估理论和实践的临床医生来说，是一本宝贵的参考资料。它不仅仅是罗列各种评估工具，更重要的是，它深入探讨了评估的理论基础、伦理考量以及在不同临床场景下的应用。书中关于评估结果解释的部分尤其出色，它强调了不能仅仅依赖量化分数，而需要结合患者的背景信息、文化因素以及功能性表现来全面解读。我非常赞同书中关于“以人为本”的评估理念，即评估的最终目的是为了更好地理解个体，从而提供最有效的干预。书中对一些常见评估工具的优缺点进行了客观的分析，并给出了如何选择最适合特定患者的工具的建议。这对于避免过度评估或评估不足非常有帮助。我从中还学到了如何撰写一份既科学严谨又易于理解的评估报告，这份报告不仅需要清晰地呈现评估结果，还需要提供有针对性的建议，以便于其他专业人员或家属理解和执行。书中对不同评估工具在敏感性、特异性、信效度等方面的讨论，也帮助我更理性地看待这些工具，不盲目迷信，而是根据其局限性来合理使用。总而言之，这本书为我提供了一个思考评估的全新视角，让我能够更自信地在临床工作中做出专业的判断。

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作为一名初入语言病理学领域的学生，我一直对如何准确评估语言和言语障碍充满好奇，也深知扎实评估能力的重要性。这本书的出现，恰好填补了我在这方面的知识空白。首先，它非常详尽地阐述了评估的各个环节，从初步的问诊、病史采集，到各种标准化和非标准化测试的应用，再到对测试结果的深入分析和报告撰写，每个步骤都进行了细致的讲解。我特别欣赏书中对不同年龄段、不同类型障碍评估方法的区分，例如针对婴幼儿的早期筛查，儿童的语言发展迟缓，以及成人失语症、构音障碍等的评估策略，都提供了具体的指导和案例。这让我能够更好地理解，评估并非一成不变，而是需要根据具体情况进行调整和定制。书中还穿插了大量的真实案例分析，让我能够将理论知识与实际操作相结合，更好地理解评估的复杂性和趣味性。例如，在评估一名有吞咽困难的患者时，书中不仅列举了常用的吞咽评估工具，还详细描述了如何观察患者的进食过程，识别潜在的危险信号，以及如何与患者及其家属沟通，共同制定个性化的干预计划。这种循序渐进、理论与实践并重的讲解方式，极大地增强了我学习的信心和动力。我从中学会了如何更系统、更全面地看待评估过程，为我未来的临床实践打下了坚实的基础。

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