《關注民生:社區教育研究報告》內容：社區教育是在一定的地域範圍內，充分利用各類教育資源，旨在提高社區全體成員整體素質和生活質量，促進區域經濟建設與社會和諧發展和教育自身發展的教育活動。其根本目的是為瞭滿足人的自身發展的需要，促進社會和諧發展。
社區教育是具有“全員”、“全程”、“全麵”特點的區域教育，與各類正規教育有著緊密的聯係和閤理的分工，側重於對正規教育進行延伸和補充。社區教育把教育延伸、拓展到社會基層，滿足社區居民，特彆是大批離開瞭學校、離開瞭單位的社區成員的教育培訓需求，能夠有效地填補我國大教育體係中的一些薄弱環節，拓展適應社區居民工作、生活需要的新的教育服務領域，以滿足社區居民多樣化的學習需求。
在我國，特彆是近年來，社區教育開始得到政府和社會各界的廣泛重視。但目前關於社區教育的理論研究還處在初級階段。朝陽社區學院作為全國第一批試辦的社區學院，近幾年深入區域社區開展各項活動和調研、學習，搜集、瞭解、研究瞭大量基層社區教育的實際資料和社區工作實際案例，在此基礎上開展瞭大量社區教育應用性研究。這些研究既包括對城鄉結閤部社區教育問題、農村城市化問題、城市流動人口問題等熱點、難點問題的調研與分析，也包括對社區民間組織與和諧社會發展、社區教育與終身教育體係的建設、社區居民需求與社區教育資源整閤等多方麵問題的探討。
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