普通高等教育实验实训规划教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:钟建伟 编

出品人:

页数:112

译者:

出版时间:2009-8

价格:12.00元

装帧:

isbn号码:9787508388892

丛书系列:

图书标签:

• 普通高等教育
• 实验实训
• 规划教材
• 高等教育
• 教学参考
• 实训指导
• 课程资源
• 专业教育
• 技能培养
• 教材

《现代教育技术应用指南》 本书全面系统地阐述了现代教育技术在高等教育教学实践中的多元化应用，旨在为广大一线教师和教育管理者提供一份详实的操作手册和前沿的理论指导。全书紧密围绕“如何有效运用现代技术提升教学质量与学生学习体验”的核心目标，深入剖析了当前教育技术发展的最新趋势，并结合丰富的案例，为读者描绘了一幅技术赋能教育的生动图景。 第一篇 现代教育技术理论基础与发展趋势 本篇深入探讨了现代教育技术发展的历史脉络及其核心理论支撑。我们首先从教育学、心理学等学科视角出发，解读了技术与学习过程的内在联系，阐释了建构主义、认知主义等学习理论如何指导教育技术的应用。接着，系统梳理了信息技术、多媒体技术、网络技术、人工智能等前沿技术在教育领域的演进路径，以及这些技术如何深刻地改变了传统的教学模式和学习方式。 特别地，本书重点关注了当前备受瞩目的教育技术发展趋势，包括： 个性化与自适应学习： 深入分析了基于大数据分析和人工智能算法的自适应学习平台如何根据学生的个体差异，提供量身定制的学习路径、内容和反馈，从而最大化学习效果。我们将探讨如何设计和实施能够动态调整教学策略的系统，以满足不同学习者的需求。 混合式学习与翻转课堂： 详细介绍了线上线下相结合的混合式学习模式，以及如何通过翻转课堂的设计，将传统课堂的讲授环节移至课前，课后则通过互动、讨论、项目式学习等方式深化理解。本书将提供一套清晰的混合式学习设计框架和实施步骤。 虚拟现实（VR）与增强现实（AR）在教学中的应用： 探索了VR/AR技术在模拟实验、情景教学、虚拟考察等方面的巨大潜力，以及如何利用沉浸式体验为学生创造更直观、更生动的学习环境。我们将提供具体的VR/AR教学案例分析，以及设计相关教学内容的指导。 人工智能（AI）在教育中的角色： 深入探讨了AI在智能辅导、学习分析、自动化评估、智能推荐等方面的应用，以及AI如何成为教师的得力助手，提升教学效率和管理水平。本书将分析AI在教育领域面临的伦理问题和发展前景。 学习分析（Learning Analytics）与数据驱动的教学决策： 强调了利用学习数据分析学生行为、学习进度和学习困难，从而为教师提供有针对性的干预和指导，并为教学改进提供科学依据。我们将介绍常用的学习分析工具和方法，以及如何解读和运用数据。 开放教育资源（OER）与在线学习社区： 阐述了OER的价值和使用方法，以及如何构建和参与在线学习社区，促进知识共享和协同学习。 第二篇 现代教育技术在教学过程中的具体应用 本篇是本书的核心内容，从教学设计的角度出发，详细介绍了如何在教学的各个环节中有效地融入现代教育技术。 第一章 教学目标设计与技术辅助 智能识别与分析学习需求： 如何利用问卷、测试、学习行为数据等，通过技术手段更精准地分析学生的知识基础、学习兴趣和潜在困难。 技术支持下的学习目标分解与设定： 探讨如何利用在线协作工具、思维导图软件等，协助教师将宏观的教学目标分解为可操作、可衡量的微观学习目标，并将其清晰地传达给学生。 第二章 教学内容开发与多媒体呈现 多媒体课件的科学设计： 详细讲解如何运用PPT、Prezi、Keynote等工具，结合图片、音频、视频、动画等多种媒体元素，设计出既具信息量又具吸引力的教学课件。本书将强调内容与形式的有机统一，避免过度依赖视觉元素而忽视教学本质。 互动式教学资源的制作： 介绍如何利用互动式课件制作工具（如H5、Articulate Storyline等）创建包含嵌入式测试、拖拽互动、情景模拟等元素的教学资源，增强学生的参与度和主动性。 视频教学的有效应用： 从脚本撰写、拍摄技巧、后期编辑到平台发布，提供一套完整的视频教学制作与传播指南，并分享如何制作MOOC、微课、示范视频等不同类型的教学视频。 虚拟实验与仿真平台的构建与应用： 探讨如何利用专业软件或在线平台创建虚拟实验环境，使学生在安全、可控的条件下进行高难度或高成本的实验操作，加深对科学原理的理解。 第三章 教学过程组织与技术互动 在线学习平台的实践应用： 深入讲解如何有效利用Moodle、Blackboard、Canvas等学习管理系统（LMS），进行课程发布、资源上传、作业提交、在线测验、讨论区管理等教学活动。 同步与异步教学的融合： 详细阐述如何将直播互动（如Zoom、腾讯会议等）与异步学习资源（如录播视频、在线阅读材料）相结合，实现灵活高效的教学。 课堂互动工具的创新运用： 介绍各种实时互动工具（如Kahoot!、Quizizz、Mentimeter等），如何在课堂上激发学生参与，进行即时反馈和知识巩固。 项目式学习（PBL）与协作学习的技术支持： 探讨如何利用在线协作平台（如Trello、Asana、Google Workspace等）支持学生进行小组项目、团队协作和知识共建，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。 第四章 教学评价与效果反馈的技术化 在线测试与自动评分系统的设计： 讲解如何创建不同题型（选择、填空、简答等）的在线测试，以及如何利用平台实现自动阅卷和即时反馈。 形成性评价与过程性数据分析： 强调如何利用学习平台记录的学生参与度、作业完成情况、讨论活跃度等数据，进行持续的形成性评价，并分析学生在学习过程中的表现。 可视化数据报告与教学改进： 介绍如何将学习数据转化为直观的可视化报告，帮助教师快速了解学生的学习状况，并据此调整教学策略和内容。 学生互评与专家评审的在线化： 探讨如何利用技术平台组织学生之间的相互评价，以及如何引入专家或教师对学生作品进行在线评审，提供多角度的反馈。 第三篇 现代教育技术应用中的挑战与对策 在肯定现代教育技术巨大潜力的同时，本书也客观分析了其在实践中可能遇到的挑战，并提供了切实可行的对策。 数字鸿沟与公平性问题： 探讨如何弥合不同学生群体在技术接入和使用能力上的差距，确保教育公平。 教师专业发展与技能培训： 分析了教师在掌握和应用新技术过程中面临的困难，并提出系统化的教师培训和支持体系建议。 教学模式的创新与变革： 讨论了技术应用对传统教学范式的冲击，以及如何引导教师和学生适应新的学习方式。 信息安全与隐私保护： 强调了在收集和使用学生数据时，必须严格遵守信息安全和隐私保护的法律法规和伦理规范。 技术更新迭代与持续学习： 指出教育技术发展迅速，教师需要保持终身学习的态度，不断更新知识和技能。 结论 《现代教育技术应用指南》致力于为高等教育领域的教育者们提供一份兼具理论深度和实践指导意义的参考。本书旨在帮助广大教师更自信、更有效地将现代教育技术融入教学全过程，从而激发学生的学习兴趣，提升教学质量，最终促进教育的现代化和个性化发展。本书的内容涵盖了从理论基础到具体实践，从技术选择到效果评估的各个环节，相信能够为每一位投身于教育事业的您带来有益的启示和切实的帮助。

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我发现这本书在强调实验安全和规范操作方面做得尤为突出，这在很多同类教材中常常是被一笔带过的内容。它不是简单地列出“注意安全”的警示语，而是真正深入到每一步操作可能存在的风险点，并提供了详细的规避措施。例如，在涉及高压或高温实验的部分，书中详细描述了紧急情况下的标准处理流程，甚至连防护装备的选择标准都给得非常具体，让人读完心里踏实很多。这种对细节的关注度，体现了编写团队对实际教学环境的深刻理解。另外，书中的案例分析部分也很有启发性，它不仅仅是展示一个成功的实验结果，还会探讨一些“失败的”或者“不理想的”实验案例，并引导读者分析失败的原因，这对于培养批判性思维和解决问题的能力大有裨补，远比死板的成功案例教学要有效得多。

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这本书的体量感让人印象深刻，拿在手里沉甸甸的，内容量显然是相当扎实的。我感觉它更像是面向一个完整学期的专业课程设计，而不是那种走马观花的简单介绍。它很注重理论与实践的深度融合，很多实验环节的设置，都明显是基于当前行业前沿的技术需求来设计的，而不是沿用过时的陈旧操作。比如，其中关于数据采集和初步处理的部分，引入了一些现代化的工具和方法，这对于我们这些即将踏入社会的学生来说，无疑是一大优势。它强迫我们不仅仅是做一个“搬运工”，去简单地重复步骤，而是要思考如何用更高效、更精确的手段去完成任务。虽然内容丰富，但排版上依然保持了较高的可读性，这本身就是一种高水平的编辑能力，确保了如此大量的专业知识可以被有效地吸收。

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这本书的装帧设计挺有意思的，封面那种略带磨砂质感的纸张，握在手里挺舒服，不像有些教材那种亮邦邦的塑料感。我注意到里面的插图和图表排版处理得相当用心，线条清晰，颜色搭配也比较柔和，阅读起来不费眼睛。尤其是那些复杂的实验步骤图，作者似乎花了不少心思去简化视觉信息，让初学者也能快速抓住重点。比如，讲到某个仪器的操作流程时，那几个步骤分解得细致入微，每一步的配图都恰到好处地标示了关键的旋钮或接口，这一点对于动手能力较弱的同学来说简直是福音。而且，这本书的章节结构设计得很有逻辑性，从基础理论的引入，到具体实验的展开，再到最后的成果分析与讨论，过渡得非常自然流畅，让人感觉知识体系是层层递进的，而不是生硬地堆砌概念。书里边夹带的那些小知识点提示，虽然篇幅不大，但常常能起到画龙点睛的作用，帮助我们理解理论知识在实际操作中的应用场景。

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这本书的语言风格属于那种非常严谨、不花哨的学术书写体，读起来需要集中精神，但信息密度非常高。我特别欣赏它在描述实验原理时所采用的精确术语，毫不含糊，这对于我们建立规范的科学思维至关重要。有一次我在预习一个关于材料力学的实验时，发现书上对“应力集中”的解释，比起我之前看的其他参考书都要来得更深刻和到位，它不仅说明了现象，还深入剖析了背后的微观机制。不过，对于完全没有接触过相关领域的读者来说，开篇部分可能会显得稍微有些“硬”，需要多花点时间去消化那些定义和公式。但一旦跨过了最初的门槛，你会发现后面所有的实验设计都是围绕着这些核心概念展开的，这显示出编纂者在教材体系构建上的深厚功力，是那种真正面向实践教学的良心之作，能让人感受到作者对教学质量的执着追求。

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这本书的辅助资源和配套的思考题设计是其一大亮点。章节末尾的讨论题往往不是那种简单的填空或选择，而是需要学生综合运用本章甚至跨章节知识进行分析和论证的开放性问题，极大地激发了我们主动探索的欲望。我记得有一个关于误差分析的题目，它要求我们不仅要计算绝对误差，还要结合实验背景去推测误差来源的可能性排序，这迫使我们必须对实验过程有全盘的理解。此外，书中的一些术语表和缩写对照表做得非常详尽，查阅起来十分便捷，对于我们快速熟悉专业领域的“黑话”帮助很大。总的来说，这本书的价值已经超越了一本普通的实验指导手册，它更像是一位经验丰富的导师，在用一种结构化、系统化的方式，指导我们如何真正“做”科学研究，而不是仅仅“学”科学知识。

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