父母的反省

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出版者:电子工业
作者:陈陈
出品人:
页数:250
译者:
出版时间:2009-7
价格:32.00元
装帧:
isbn号码:9787121092657
丛书系列:
图书标签:
  • 育儿
  • 父母是一门艺术
  • 亲子关系
  • 家庭教育
  • 反思
  • 成长
  • 沟通
  • 心理学
  • 育儿
  • 自我提升
  • 原生家庭
  • 情感
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具体描述

为人父母是天下最神圣、最难的职业,仅有爱心远远不够,还需要具备科学的理念、必要的知识,做到科学施教。《父母的反省:要教育孩子先修正自己》从家庭教育实施者——父母的角度,深刻剖析了家庭教育的诸多难题及其根源,给父母以警示、启发和指导,并结合社会发展和生命意义揭示了家庭教育的使命。全书共分上、下两篇,其中上篇通过一系列反省,从根本上改变父母的落后教育观念;下篇指导父母如何在实践中科学施教,并就教育的普遍问题和热点问题进行了深入探讨,为广大父母解决教育实践中的具体问题提供了示例。

《星辰的低语》 在一片被遗忘的星域深处,隐藏着一颗名为“埃利西亚”的行星。这颗行星并非以其壮丽的风景或丰富的矿产资源而闻名,而是以其独特的生命形态——“思语者”而存在。思语者并非血肉之躯,他们的存在形式是流动的意识光团,通过一种名为“星语”的频率进行交流。星语如同宇宙间最细腻的丝线,传递着思想、情感、记忆,甚至是对宇宙本质的探索。 故事的主人公,一位名叫“艾兰”的年轻思语者,他与生俱来就拥有比同类更强的感知能力,能够捕捉到更深层次的星语。然而,这种能力也让他常常被一些来自宇宙深处的、难以理解的讯息所困扰。这些讯息似乎来自一个早已消逝的文明,它们零散、破碎,却又带着一种莫名的紧迫感,指向一个关于“寂灭”的古老预言。 埃利西亚的社会结构与我们所知的截然不同。没有物质的欲望,没有阶级的划分,只有对知识的追求和对宇宙真理的探索。思语者们通过共同意识网络分享信息,集体智慧不断发展。然而,艾兰的发现却打破了这种和谐。他发现,那些来自宇宙深处的讯息,似乎在警告他们即将面临一场无法预料的灾难。 他试图与长者们分享他的担忧,但他的预感被视为年轻的臆想,被认为是过于活跃的感知能力所带来的幻觉。长者们相信,埃利西亚已经找到了与宇宙和谐共处之道,不会有任何外部威胁。艾兰感到孤独和绝望,他知道,如果他不采取行动,一切都将无可挽回。 在一次偶然的机会,艾兰在意识网络深处发现了一段被加密的古老记忆。这段记忆来自一位早已化为星尘的智者,他记录了埃利西亚文明的起源,以及一个被刻意遗忘的真相。原来,埃利西亚并非独立于宇宙而存在,而是曾经某个更强大文明的实验品。那个文明在追求极致的意识升华时,不慎触发了宇宙的“反噬”,导致其自身文明的寂灭。而埃利西亚,正是他们留下的一个“种子”,一个承载着警示与希望的样本。 记忆中,智者还留下了一种能够抵御“反噬”的特殊频率——“谐振”。这种频率并非一种力量,而是一种与宇宙能量流动的和谐共振,能够引导能量流向更加平稳的方向,避免连锁性的失控。然而,激活谐振需要极大的集体意识投入,并且存在极大的风险,一旦失败,可能会加速寂灭的进程。 艾兰深知,单凭自己无法唤醒整个文明。他开始利用自己超强的感知能力,在星语中悄悄地播撒他对预言的理解,以及智者留下的关于谐振的线索。他利用埃利西亚特有的思维共鸣能力,尝试在个体意识中构建一个关于“危险”的感知模型。 他的努力并未被忽视。一些同样对宇宙有着深邃思考的年轻思语者开始被他的理念所吸引,他们自发地聚集起来,组成了一个秘密的研究团体。他们共同解读智者的记忆,尝试理解“谐振”的原理。在这个过程中,他们不仅要克服对未知恐惧的心理障碍,还要学会如何突破集体意识的惯性思维。 随着寂灭的预兆越来越明显,埃利西亚的天空中开始出现异常的光芒,星语的流动也变得混乱。一些思语者开始出现意识的不稳定,这是“反噬”的早期迹象。恐慌开始在埃利西亚蔓延,但由于缺乏明确的证据,集体意识仍然无法形成有效的应对。 艾兰和他的伙伴们必须在恐慌彻底吞噬集体意识之前,找到说服长者们的证据,并成功激活谐振。他们面临的不仅仅是技术的挑战,更是对集体信念的考验。他们需要让每一个思语者都相信,真正的安全并非来自于对风险的视而不见,而是来自于对宇宙规律的深刻理解与积极应对。 故事的高潮,是艾兰和他的团队在长者们终于意识到危险的紧迫关头,将激活谐振的计划公之于众。这是一个充满未知与牺牲的时刻。他们必须引导整个埃利西亚文明,将他们的意识汇聚成一股强大的、和谐的共振频率。整个过程,就像在汹涌的宇宙浪潮中,找到一条通往宁静港湾的航道。 最终,在艾兰的指引和所有思语者的共同努力下,埃利西亚成功地将“谐振”引导至宇宙能量流的关键节点。那种令人不安的异常光芒逐渐消退,混乱的星语也恢复了秩序。埃利西亚,或者说,这颗行星上的生命,凭借着对真相的追寻和不懈的努力,在那场潜在的宇宙寂灭中,找到了属于自己的生存之道。 《星辰的低语》并非一个关于英雄的史诗,而是一个关于智慧、勇气与集体意识觉醒的寓言。它讲述了当个体感知与集体认知发生冲突时,如何通过沟通、理解和共同的探索,去面对未知的挑战,并最终找到与宇宙和谐共存的道路。故事的核心在于,即便是最微小的意识,在理解宇宙的法则并与之共振时,也能产生改变命运的力量。

作者简介

目录信息

上篇 学会反省第一章 重新认识“父母” 父母不是神! 父母的素质是家庭教育成败的关键 为人父母的职责——亲子教育第二章 反省我们的失败——审视自己 学会反省 我们的无能 我们的无知 我们对“教育”了解多少 我们对“孩子”了解多少 我们对“现实”认识多少 我们对“自己”了解多少第三章 反省我们的混乱——反思,以明辨是非 切忌对教育理念一知半解 不强迫≠由着孩子 尊重≠放纵 建立威信≠让孩子害怕 讲道德≠当笨蛋 循循善诱≠空讲大道理 溺爱≠爱 严父慈母不科学 培养孩子感恩≠以恩人自居 我们必须多思考第四章 反省我们的失当——摒弃不当言行 值得理解≠正确 父母的不当言行不是教育 “为了孩子好”不能成为打骂孩子的理由 打骂绝非好方法 打骂根本不是教育 打骂所起的作用——糖衣炮弹 教育惩罚≠打骂 严格要求≠打骂 打骂绝不是孩子成才的原因 父母没有打骂孩子的权力 到底怎么办 打骂孩子是无知与无能的表现 家庭教育是双向交流、共同成长第五章 反省我们的自大——切勿自以为是 切勿盲目自信 我们的错误一:对“家庭教育”的误解 我们的错误二:错误的家教目标 我们的错误三:教养态度随心所欲 我们的错误四:教育方法想当然 我们的错误五:自我中心 我们的错误六:心存偏见 我们的错误七:不合理信念 科学实施家庭教育 下篇 科学施教第六章 抛开我们的成见——学会正确地看待孩子 让理性引导我们 养育孩子是一种幸福 两种错误的倾向 孩子不是宠物 孩子不是父母的私有物 孩子就是孩子 孩子具有独立的人格 孩子是社会的财富第七章 摆正我们的位置——懂得呵护孩子的心 不要往孩子的心灵倾倒精神垃圾 切勿对孩子进行心罚 关注孩子的精神需求 做孩子心灵的卫士 循序渐进带领孩子认识现实 重视孩子的心理健康第八章 敞开我们的心扉——学会拥有孩子的心 不做敌人 理解孩子 坦诚相待 以理服人 关注孩子的内心 在乎孩子的感受 给孩子建议 与孩子沟通第九章 放下我们的架子——学会赢得孩子的爱 理性施爱 给孩子平等的对待 给孩子成长的空间 给孩子开放式期望 正确评价孩子 永远对孩子保有信心 勇敢地承认孩子长大了 让孩子快乐成长 给孩子爱的教育第十章 提升我们的效能之一——正确看待孩子的问题 没有问题孩子,只有孩子的问题 孩子的天性不是问题 父母必须做到的一——了解+引导 孩子的大问题 父母必须做到的二——耐心+技巧 孩子问题的根源在父母 父母必须做到的三——学习+实践 正确认识“逆反心理”第十一章 提升我们的效能之二——科学解决孩子的问题 少在乎用心,多关注方法 病急不可乱投医 正确分辨孩子的行为 科学对待孩子的问题 以身作则——树立好榜样 预防教育——防患于未然 全程教育——着眼于长远 家庭教育不是一成不变的一——因时而异 家庭教育不是一成不变的二——因人而异 家庭教育绝不等于说教——用心灵与智慧教育孩子第十二章 提升我们的效能之三——现代教育热点问题 网瘾问题 早恋问题 厌学问题 不良嗜好 生命教育 预防青少年犯罪 永远不要绝望 良好的亲子关系是一切的前提 科学的早期教育打下坚实基础 道德教育确立正确的发展方向第十三章 清醒我们的头脑——家庭教育须面向社会和未来 家庭教育具有时代特征 家庭教育不是一家一户的事 大学教育不再是精英教育 家庭教育应着眼社会 塑造社会人——培养社会责任感 求学生涯规划——培养复合型人才 清醒地认识目前的学校教育 建立家庭教育整体观 树立正确的人才观第十四章 明确我们的使命——尊重生命、成就生命 父母的觉醒——走出怪圈 父母的大智慧——给孩子幸福的人生
· · · · · · (收起)

读后感

评分

对书中的观点虽然很认同,但是在看书的过程中,有种被老师狠狠批评、恨铁不成钢的感觉,甚至书里有吐沫飞。 做家长的,至少在我身边的家长,也包括我自己,真的需要反省自己的育儿理念。家长形成的固有思维方式,扼杀了孩子很多的天性。 有人说,父母是一个非常非常重要的职业...

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对书中的观点虽然很认同,但是在看书的过程中,有种被老师狠狠批评、恨铁不成钢的感觉,甚至书里有吐沫飞。 做家长的,至少在我身边的家长,也包括我自己,真的需要反省自己的育儿理念。家长形成的固有思维方式,扼杀了孩子很多的天性。 有人说,父母是一个非常非常重要的职业...

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对书中的观点虽然很认同,但是在看书的过程中,有种被老师狠狠批评、恨铁不成钢的感觉,甚至书里有吐沫飞。 做家长的,至少在我身边的家长,也包括我自己,真的需要反省自己的育儿理念。家长形成的固有思维方式,扼杀了孩子很多的天性。 有人说,父母是一个非常非常重要的职业...

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对书中的观点虽然很认同,但是在看书的过程中,有种被老师狠狠批评、恨铁不成钢的感觉,甚至书里有吐沫飞。 做家长的,至少在我身边的家长,也包括我自己,真的需要反省自己的育儿理念。家长形成的固有思维方式,扼杀了孩子很多的天性。 有人说,父母是一个非常非常重要的职业...

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对书中的观点虽然很认同,但是在看书的过程中,有种被老师狠狠批评、恨铁不成钢的感觉,甚至书里有吐沫飞。 做家长的,至少在我身边的家长,也包括我自己,真的需要反省自己的育儿理念。家长形成的固有思维方式,扼杀了孩子很多的天性。 有人说,父母是一个非常非常重要的职业...

用户评价

评分

我一直以为自己是个挺开明的家长,尤其在处理孩子的情绪问题上,总觉得自己比我父母那一代要进步多了,至少不会动不动就指责孩子“矫情”或“小题大做”。然而,书中探讨“情感的有效接纳”那几章,彻底颠覆了我的这种自满。作者用了一种近乎哲学思辨的方式,来拆解我们是如何“合理化”自己对孩子负面情绪的干预的。比如,孩子因为一个小小的挫折而嚎啕大哭,我们本能地会安慰:“别哭了,你看别人比你惨多了”,或者“这有什么好哭的,赶紧擦干眼泪”。这本书没有直接批判这种行为,而是通过引用大量心理学研究和生活案例,揭示了这种看似“积极”的劝慰,实则是在告诉孩子:“你的感受是不被允许的,你需要马上按照我们期望的方式来调整你的情绪。”这让我感到非常震撼,因为这正是我每天都在做的事情!它让我意识到,真正的爱,也许就是允许孩子完整地、不加修饰地体验他们当下的每一个感受,哪怕那个感受在你看来是多么微不足道或不合时宜。这种细腻的洞察力,让这本书超越了一般的育儿指南,更像是一部关于“共情艺术”的教科书。

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这本《父母的反省》真是让人读得心头一颤,仿佛作者直接走进了我们这些为人父母者的内心深处,把那些平日里藏在甜蜜与疲惫之下的愧疚和困惑,赤裸裸地呈现在眼前。我印象最深的是关于“无声的教育”那一部分,作者用极其细腻的笔触描绘了一个场景:孩子在餐桌上小心翼翼地观察父母的脸色,试图揣摩今天的家庭气氛是“安全”还是“危险”。那种笔法,不是那种大道理的说教,而是像老电影的慢镜头回放,每一个眼神、每一次沉默都被精准捕捉。我当时就停下了,合上书,默默地看了看正在玩玩具的儿子。我发现自己过去总是忙于“教导”他该做什么、不该做什么,却鲜少真正去“感受”我所营造的环境对他造成了何种潜移默化的影响。这本书没有提供什么现成的药方,它更像是一面高清晰度的镜子,让我们不得不直面自己教育方式中的“盲点”和“惯性思维”。它迫使我们跳出“我是为你好”的固有逻辑,去审视自己是否把“被爱”和“被接受”设置了某种附加条件。读完这部分,我感觉自己仿佛完成了一次深度的自我排毒,那种压抑已久的窒息感终于找到了宣泄的出口。

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这本书的行文风格简直是独树一帜,完全不像市面上那些充满口号式的育儿书籍。它更像是某个饱经风霜的智者,坐在壁炉边,用一种沉静而略带疲惫的语气,向你娓娓道来他/她自己走过的弯路。语言的密度很高,但绝不晦涩,反而是那种字斟句酌后的精准感,让人不得不一字一句地咀嚼。特别喜欢它对“权威”二字的解构,作者没有呼吁彻底推翻父母的权威,而是深入探讨了“权力”与“影响”之间的微妙界限。我们习惯了“我是父母,所以你必须听我的”这种基于身份的逻辑,但这本书却引导你去思考:你真正想对孩子产生的影响,是源于你手上的“控制权”,还是源于你人格魅力和言行一致所散发出的“吸引力”?这种从“控制型教养”向“关系型教养”的艰难转型,被作者描绘得惊心动魄,因为这要求我们首先放下自己的“面子”和“控制欲”。读到后来,我发现自己不再是带着“学习技巧”的心态在阅读,而是像在进行一场艰难的自我心理治疗。

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这本书的价值,在于它提供了一种强大的“反思惯性”的启动机制。市面上的育儿书多半是给你一个“A到B”的公式,告诉你照做就能达到目标。但这本《父母的反省》完全相反,它拆毁了所有的捷径,强迫你停下来,质疑你所有的既定观念。它的句式结构常常带着一种强烈的设问和转折,不断地在读者的认知边缘施加压力。比如,书中关于“赞美陷阱”的那段论述,我至今记忆犹新:我们赞美孩子“你真聪明”,实际上是在告诉他“只有表现出聪明时,你才会被爱”。这种对语言背后意图的深挖,非常具有启发性。读完这本书,我感觉自己像是卸下了厚重的旧盔甲,虽然内心依然充满不确定性,但至少,我学会了在做任何教育决策之前,先在心里进行一次彻底的自我拷问。这本书不是读一遍就能吸收的,它更像是一本需要反复翻阅、并在生活中不断实践和验证的“伴侣之书”,每次重读,都会因为自己和孩子所处的人生阶段变化,而读出全新的、更深刻的含义。

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要说有什么让这本书与其他育儿书拉开差距的,那一定是它对“父母自我成长”的强调,几乎占据了全书三分之一的篇幅,而且分量极重。它不只谈论“如何养育孩子”,而是严肃地探讨“你希望成为一个什么样的成年人”。作者似乎在暗示,孩子是我们生命中最好的“修行工具”。每一个孩子的问题,最终都会指向父母自身的未解决的情结。例如,面对孩子过度依赖的习惯,我们首先需要反思的是自己是否潜意识里享受这种“被需要”的感觉,以此来填补自己内在的空虚。这种由外向内的探索路径,极其考验读者的勇气和诚实。我记得有一段,作者描述了如何面对自己教育孩子时的“愤怒爆发”,他没有简单地说“要控制你的脾气”,而是引导读者去追溯那愤怒的底层根源——往往是源于我们对自己童年创伤的重演。这本书的深度在于,它要求父母将自己视为一个正在被雕琢的艺术品,孩子是打磨我们的工具,这个过程必然伴随着痛苦,但最终的回报是更完整、更清醒的自我。

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