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isbn号码:9787534324918

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《中学近义词词典》—— 开启语言的精准与魅力 本书旨在为广大中学师生提供一本系统、实用、易于理解的近义词学习工具。在语文学习的道路上，词语的精准运用是表达思想、描绘场景、传递情感的关键。然而，面对数量庞大的汉语词汇，如何准确辨析词语间的细微差别，并灵活选用最恰当的词汇，常常是许多学习者面临的挑战。本书正是为了解决这一痛点而精心编纂。 内容构成与特色： 本书收录了中学阶段语文学习中出现频率高、易混淆的近义词条目。我们深知，简单的罗列近义词并给出释义并不能真正帮助学习者掌握词语的用法。因此，本书在词条的处理上力求深入浅出，精益求精。 权威的词条选择： 本书的词条遴选严格遵循国家课程标准，结合了历年考试大纲以及中学教材的重点词汇，确保内容的前沿性和实用性。我们不仅收录了基础性的近义词，更关注那些在特定语境下容易混淆、影响表达效果的词语。 细致的辨析方法： 对每一个近义词条目，我们都进行了深入的辨析。辨析内容主要包括： 词义侧重不同： 详细阐述同义词在词义上的细微差别，例如，“高兴”与“愉快”，前者多指事后情绪的反应，后者可指心情持续的好转；“希望”与“期望”，前者常指对未来的期盼，后者多指对人的要求或期待。 使用范围与语体色彩： 说明不同近义词在适用场合、语体风格上的差异。例如，“爸爸”与“父亲”，前者更口语化，后者更书面化；“完毕”与“完成”，前者多指事情的结束，后者强调过程的实现。 搭配习惯与感情色彩： 指出近义词在固定搭配、词组构成以及所带感情色彩上的不同。比如，“悲哀”与“忧伤”，前者感情色彩更浓重，常用于描述深沉的痛苦。 举例说明： 每一个辨析点都配有清晰、贴切的例句，通过生动的实例，帮助学习者直观地理解词语的用法和区别。例句力求贴近中学生活和学习场景，易于理解和模仿。 科学的编排体系： 本书采用科学的编排方式，方便读者查阅和学习。 部首或拼音检索： 提供部首和拼音两种检索方式，满足不同学习习惯的需求。 词条结构清晰： 每个词条都包含基本释义、辨析、辨析要点（如侧重、语体、搭配等）以及例句等部分，结构清晰，一目了然。 专题性学习： 在部分章节，我们还会根据词语的某些特性进行分类或专题呈现，例如，“表示‘快’的近义词”、“表示‘看’的近义词”等，便于系统性学习和巩固。 拓展性学习功能： 除了基础的词义辨析，本书还注重培养学习者的语言运用能力： 易错辨析： 针对一些非常容易混淆的词语，我们会特别设立“易错辨析”栏目，深入剖析错误原因，帮助读者避免误用。 近义词辨析练习： 在每章或每部分结尾，我们还会设计一些针对性的练习题，如选择题、填空题、造句题等，让学习者在实践中巩固所学，检验掌握程度。 本书的价值与意义： 1. 提升语言表达能力： 通过学习本书，学生能够更精准地把握词语的含义和用法，从而使自己的语言表达更加生动、准确、丰富，有效避免语意不清或表达不当的情况。 2. 夯实语文基础： 词语是语言的基石，对近义词的深刻理解和灵活运用，能够直接提升学生的阅读理解能力和写作水平，为他们扎实掌握语文这门学科奠定坚实的基础。 3. 培养语感与鉴赏力： 辨析近义词的过程，也是对语言细微之处的品味过程，有助于培养学生敏锐的语感，提高对语言艺术的鉴赏能力。 4. 助力考试升学： 在中学阶段的语文考试中，词语的辨析与运用是重要的考查内容。本书能够系统性地帮助学生梳理和掌握相关知识点，有效提高应试能力。 如何使用本书： 查阅学习： 在阅读、写作或遇到不确定的词语时，随时查阅本书，深入理解词语的含义、用法及区别。 专题研习： 选择书中与自己学习需求相关的近义词专题，进行系统性学习和练习。 巩固练习： 完成书中的练习题，及时巩固和检验学习效果。 积累与思考： 在日常学习中，主动积累遇到的近义词，并尝试运用本书的辨析方法进行思考和理解。 《中学近义词词典》不仅仅是一本工具书，更是一本引导你走进语言世界、感受语言魅力的伙伴。希望它能成为你在语文学习道路上得力的助手，帮助你驾驭丰富的词汇，用最恰当的语言表达最真挚的情感，描绘最精彩的世界。

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这本《中学近义词词典》着实让我眼前一亮，作为一名高中语文教师，我一直在寻找一本既能系统梳理中学阶段常用近义词辨析，又能兼顾实际教学应用的工具书。这本书的编排逻辑非常清晰，它没有采用简单的并列式罗列，而是深入挖掘了词语之间的细微差别和语境适用性。比如，书中对“观察”、“注视”、“凝视”这几个词的解析，不仅提供了明确的定义，还辅以大量的例句，这些例句的选择非常贴合我们日常的教学场景和学生的写作需求。更值得称赞的是，它对近义词在不同语体（如记叙文、议论文、说明文）中的使用倾向进行了区分，这对于指导学生进行准确、得体的语言表达至关重要。以往我使用的很多词典在这一点上都比较模糊，往往只停留在字面意思的解释上，而这本书的实用性则大大提升了。它似乎能“读懂”教师和学生在实际使用语言时遇到的困惑，并给出精准的解答。我尤其喜欢它在词条下方添加的“易混淆点辨析”小栏目，这部分内容简短精悍，却直击痛点，非常适合在课前快速复习或临时查阅时使用，极大地提高了教学准备的效率。

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我是在准备大学入学考试的冲刺阶段偶然接触到这本《中学近义词词典》的，坦白说，一开始我只是把它当成一本“救急”的辅助材料来看待，毕竟市面上的同类书籍汗牛充栋，多数都大同小异，效果平平。然而，这本书很快就颠覆了我的固有印象。它的最大亮点在于其“动态”的词义分析，它不只是告诉你“A”和“B”意思相近，而是着重分析了它们在情感色彩、语体风格以及搭配习惯上的差异。例如，书中对表示“赞扬”的多个词汇的剖析，细致到能分辨出哪一个更适合用于书面报告，哪一个更适合用于口头表扬。这对于我们这种需要撰写大量议论文和申请文书的考生来说，简直是如获至宝。我感觉自己不再是被动地记住一个个孤立的词汇，而是学会了如何“驾驭”这些词语，让我的文字表达瞬间有了层次感和深度。特别是它对一些常用成语近义表达的归纳，也做得非常到位，很多我原本以为可以互换的表达，在书中被清晰地指出了其适用范围的边界，让我对汉语的严谨性有了更深的体会。这本书真正做到了从“知道”到“会用”的跨越。

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从一个文学爱好者的角度来看待这本《中学近义词词典》，我首先关注的是它如何处理那些具有丰富文化内涵和历史沉淀的词汇。很多时候，我们感觉自己“会用”一个词，但真要深究其源流和引申义时，往往会感到知识储备不足。这本书在这方面展现出了令人惊喜的学养。它不仅仅停留在现代汉语的范畴，还适当地引用了古典文学中的对照案例，帮助读者理解某些词汇在时间长河中的演变。例如，书中对某些描述“忧愁”的词汇进行对比时，穿插了古诗词的例子，瞬间提升了词语的立体感。这种处理方式使得词典的阅读体验非常愉悦，不再是枯燥的工具书，而更像是一部微型的汉语词汇史入门读物。它激发了我主动去查阅更多相关背景知识的兴趣。对于那些希望提升自己文字品味，追求遣词造句精准和富有韵味的中高级学习者来说，这本书的价值远远超出了其“中学”的定位标签，它提供了一种更深层次的语言审美训练。

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初次翻阅这本《中学近义词词典》时，我最大的感受是它在设计上的“人性化”考量。我们都知道，词典通常是厚重、严肃的代名词，但这本书的排版和字体选择让人感觉很舒服，阅读疲劳感大大降低。它成功地将复杂的语言学知识，用一种非常直观易懂的方式呈现出来。我特别欣赏它采用的那种层级化的解释结构：首先是核心意义的简要概述，然后是详细的辨析，最后往往会配上一个“替换练习”或“错误示范”的对比框。这种结构非常适合碎片化的时间学习。比如，在通勤路上，我不需要去啃复杂的理论，只需看一眼对比框，就能迅速掌握某个词汇的“使用红线”。对于自学能力要求较高的中学生而言，这种自主学习的友好度设计是至关重要的。它不是在“教你知识”，而是在“教你如何思考语言”，引导你建立起自己的词汇网络，而不是简单地死记硬背，这一点上，这本书的教育理念是极其先进的。

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对于一个长期从事编辑工作的专业人士而言，准确性是检验词典优劣的黄金标准。我拿到这本《中学近义词词典》时，抱着审视的态度进行了抽样检查，结果相当满意。首先，它的收录范围广而不杂，重点突出，紧密围绕中学教育的核心词汇群展开，避免了过多生僻或过于口语化的表达干扰。更关键的是，其专业性体现在对“语境依赖性”的强调上。编辑团队显然深谙语言的社会性和情境性。在解析近义词时，他们经常会用“在正式场合，推荐使用A”或“用于描述动态过程时，B更为贴切”这样的提示，这对于需要撰写规范性文件或进行内容校对的人来说，是极其宝贵的操作指南。它不像某些工具书那样提供一个“平均值”的解释，而是提供了一张精确的“使用地图”，告诉你每个词汇在不同语言景观中的最佳落点。可以说，它在保证学术严谨性的同时，兼顾了现代工作环境对语言效率和准确度的极高要求。

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