写字·新课标北师大版·2年级下 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:田英章

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:12.00元

装帧:

isbn号码:9787313057754

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• 二年级
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《妙趣横生的汉字世界》 本书是一套专为二年级下学期学生设计的汉字学习指导用书，旨在引领孩子们走进一个充满惊喜与活力的汉字王国。我们深知，汉字不仅是记录语言的符号，更是中华传统文化的载体，承载着古老的智慧与美丽的传说。因此，本书在编写时，力求以最生动、最有趣的方式，激发孩子们学习汉字的兴趣，培养他们对汉字文化的深厚情感。 内容特色： 1. “字”从“画”来： 许多汉字都源于象形，本书将着重展示汉字的演变过程，从简单的图形到复杂的字形，让孩子们直观地感受到汉字的趣味性和逻辑性。例如，学习“山”字时，我们会配上山峰的图画，展示字形如何巧妙地勾勒出山的轮廓；学习“人”字时，则会描绘一个站立的人的侧影，解释字形如何模拟人的姿态。通过这种方式，孩子们不仅能记住字形，更能理解字义的来源，学习过程也变得更加生动有趣。 2. “字”里“乾坤”大： 每一个汉字背后都可能蕴含着一段有趣的故事或深刻的道理。本书将精选一些具有代表性的汉字，挖掘其背后的文化内涵和历史故事。例如，在学习“休”字时，我们会讲解“人”靠在“木”旁，便有了休息的含义，从而引申出休息、停止等概念。再如，学习“明”字，会解释“日”与“月”组合，表示光明，再谈到勤奋学习、点亮人生等积极意义。这些故事和道理，将帮助孩子们理解汉字的多重含义，拓展他们的思维。 3. “字”词“游戏”多： 学习汉字绝非枯燥的识记。本书设计了丰富多样的汉字游戏和练习，让孩子们在玩乐中巩固所学。包括但不限于： 拆字组字： 将复杂的汉字拆解成简单的笔画或偏旁部首，再重新组合成新的字。例如，通过“口”+“田”组成“由”，再由“人”+“田”组成“由”，从而理解“由”的字源。 部首猜谜： 根据汉字的部首，设计趣味谜语，让孩子们猜出对应的汉字。 词语搭配： 提供一些基础汉字，鼓励孩子们运用已学的偏旁部首，自由搭配组成新的词语，拓展词汇量。 故事填字： 提供一个带有空格的小故事，让孩子们根据上下文选择合适的汉字填入，既练习了认读，也锻炼了理解能力。 同音字辨析： 针对容易混淆的同音字，设计辨析练习，帮助孩子们区分它们的字形和意义，避免误用。 4. “字”由“意”生： 偏旁部首是构成汉字的重要元素，它们往往带有一定的意义。本书将系统地介绍常用偏旁部首的含义，并展示它们如何影响整个汉字的意义。例如，水字旁（氵）通常与水有关，如“海”、“河”、“湖”；火字旁（灬）通常与火或加热有关，如“热”、“烧”、“炒”。通过理解偏旁部首的“魔力”，孩子们能更有效地记忆和理解新字，甚至能够根据偏旁部首猜测陌生字的意义。 5. “字”中有“我”： 鼓励孩子们将汉字与自己的生活联系起来。学习与生活相关的汉字，如“家”、“学校”、“朋友”、“食物”等，并引导他们思考这些汉字在自己生活中的意义。例如，学习“爱”字时，可以引导孩子想想父母对他们的爱，他们对宠物的爱，从而加深对汉字的情感认知。 学习目标： 识记字形： 掌握二年级下学期新课标要求掌握的汉字，能够正确书写。 理解字义： 了解汉字的常用意义，并能运用到实际交流中。 掌握规律： 理解汉字的构造规律，特别是偏旁部首的作用，培养识字能力。 激发兴趣： 培养对汉字学习的浓厚兴趣，为后续学习打下坚实基础。 拓展思维： 通过汉字学习，了解中华传统文化，拓展知识面。 《妙趣横生的汉字世界》不仅仅是一本教材，它更是孩子们探索汉字奥秘的“指南针”，引导他们在轻松愉快的氛围中，一步一个脚印地迈向更广阔的汉字天地。我们相信，通过本书的学习，孩子们将爱上汉字，爱上学习，为未来的成长奠定坚实的语言基础。

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这本书的配套资源或至少是其内容所蕴含的拓展性，给我留下了深刻的印象。虽然我手里只有这本主教材，但它的设计导向明显鼓励教师和家长进行更多的互动和延伸。例如，每组练习结束后，总有一些引导性的思考题，比如“这个字让你联想到什么动物？”或者“试着用这个词语编一个小故事”。这些开放性的提问，极大地拓宽了孩子的思维边界，将原本枯燥的写字练习转化成了一次有趣的语言想象活动。这对于提升低年级学生的语言组织能力和创造力是极大的加分项。而且，书中的一些练习排版，似乎也暗示着可以结合多媒体资源进行辅助学习，虽然书本本身是静态的，但其设计思路无疑是走在与时俱进的教育潮流前沿的，它激活了“书本”在整个学习生态系统中的核心价值。

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作为一名关注孩子长期学习习惯培养的家长，我非常欣赏这本书在“自信心建立”方面所做的努力。二年级的孩子，在学习初期，很容易因为写得不够漂亮而产生畏难情绪。这本书的巧妙之处在于，它在初期设置的难度梯度非常平缓，确保孩子在迈向下一个阶段之前，已经能够获得足够多的“成功体验”。每一个完成的格子，都像是一个小小的胜利，这些正向反馈积累起来，对维护他们的学习热情至关重要。此外，书中的示例字迹，虽然规范，但却带着一种温和的、鼓励性的气质，没有那种过于严苛的模板化，这让孩子敢于下笔，勇于尝试，而不是战战兢兢地害怕弄错。这种由内而外的激励机制，远比外在的奖励更有持久的力量，它让孩子发自内心地觉得：我能写好字，并且我很喜欢这样写下去。

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从教学法的角度来看，这本书体现了一种非常现代和人性化的教学理念，它显然不是那种填鸭式的死记硬背工具。我注意到书中对“写意”的强调非常突出，它鼓励孩子去感受汉字的形态美和内在意蕴，而不是仅仅关注于把它“写对”。例如，在一些基础笔画的练习中，它会提示运笔的速度和力度对最终字形的影响，这对于培养孩子初步的书写审美意识至关重要。另外，这本书在练习册的设置上也做得非常灵活，它提供了不同密度的格子，适应孩子手部精细动作发展不同阶段的需求，而不是一刀切的统一格式。有时候，我们会发现，好的教材不仅教知识，更重要的是培养习惯。这本书在字迹工整、卷面整洁这些细微习惯的养成上，也潜移默化地施加了积极的影响，这种对基础功的重视，在如今这个快速学习的时代显得尤为可贵。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面色彩搭配得很有活力，那种清新的感觉一下子就能抓住小读者的眼球。内页的纸张质感也相当不错，摸起来滑滑的，而且印刷清晰，油墨的味道很淡，这点对于低年级的孩子来说非常重要，不用担心对视力或健康有影响。我特意翻阅了几页，发现版式设计考虑得非常周到，字号适中，行距拉得恰到好处，即便是刚开始学习拼写和组词的孩子，也能轻松地识别和跟读。特别是那些需要反复练习的重点字词部分，编排得错落有致，不会让人感到枯燥乏味，反而像是在玩一个有趣的文字游戏。看得出来，设计者在细节上倾注了不少心血，比如那些小插图，它们不仅是装饰，更像是对文字内容的巧妙提示，让抽象的笔画和结构变得形象具体起来，这对于二年级的孩子建立对汉字的直观认识非常有帮助。整体来说，这本书在视觉和触觉上都提供了极佳的阅读体验，完全符合当代小学教材对美观性和实用性的高标准要求，让学习工具本身也成为一种享受，而不是负担。

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我不得不称赞一下这本书在内容逻辑组织上的精妙安排，它完全是围绕着二年级学生认知发展规律来构建的。从最基础的笔顺、偏旁部首的复习巩固，到稍复杂一点的常用汉字的书写规范，过渡得非常自然流畅，几乎察觉不到明显的跳跃性。我试着让孩子跟着书上的示范进行练习，发现即便是那些结构相对复杂的汉字，通过这本书提供的分解步骤，也能被有效地拆解和记忆。特别是对于一些容易写错、容易混淆的形近字，书里设置了专门的对比区域，用简洁明了的图示或者例句加以区分，这种“即时纠错”的设计思路非常高效。更值得一提的是，它并没有停留在机械的描红和临摹上，而是巧妙地融入了一些与生活场景相关的词语和句子，让孩子明白这些字“是用来干什么的”，从而激发了他们主动学习和使用的兴趣，这种学以致用的引导，远比单纯的重复抄写来得有力量。

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