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出版者:

作者:刘莹 编

出品人:

页数:166

译者:

出版时间:2007-4

价格:19.80元

装帧:

isbn号码:9787302145684

丛书系列:

图书标签:

• 小学英语
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• 小学

《小学英语》一书，以其详实的内容和生动的教学方式，致力于为广大小学阶段的学生打开英语学习的大门。本书并非简单罗列词汇和语法规则，而是构建了一个充满趣味和实用性的学习体系，旨在培养孩子们对英语的浓厚兴趣和扎实的语言基础。 全书的编写遵循了小学英语教学的客观规律，从听、说、读、写四个方面进行全面训练。在听力部分，本书精选了大量贴近儿童生活情境的对话和故事，语速适中，发音清晰，配有相应的图片辅助理解，帮助学生逐步建立对英语语音的敏感度。通过反复聆听和模仿，孩子们能够更好地掌握单词的发音和语调，为口语交流打下坚实基础。 口语训练方面，《小学英语》注重引导学生主动开口。书中提供了大量的练习机会，包括角色扮演、情景对话、歌曲童谣等。这些活动设计得既有启发性又富有趣味性，鼓励学生大胆表达自己的想法。例如，书中会设计“在商店购物”、“去公园玩耍”等贴近学生日常生活的场景，让孩子们在模拟真实情境中运用所学词汇和句子，提升口语的流利度和准确性。同时，书中也包含了很多朗朗上口的英文儿歌，通过演唱这些歌曲，孩子们不仅能学习到词汇和短语，还能体会到英语的节奏和韵律美。 阅读是英语学习的关键环节。《小学英语》精选了大量短小精悍、图文并茂的文章。这些文章的主题多样，从动物、颜色、数字到家庭、学校、朋友，都与小学生的认知水平和兴趣爱好紧密相关。文章的语言简洁明了，句子结构简单，配合精美的插图，能够有效降低阅读难度，激发学生的阅读兴趣。在阅读过程中，书中还设置了多种形式的练习，如选择题、填空题、连线题等，帮助学生理解文章内容，巩固所学词汇和句型。此外，本书还引导学生学习简单的阅读策略，如猜测词义、提取信息等，为他们今后的自主阅读能力打下基础。 在写作训练方面，《小学英语》循序渐进，由浅入深。初期，本书侧重于引导学生模仿和造句，通过填空、改写等方式，帮助学生熟悉单词的拼写和句子的构成。随着学习的深入，书中会提供更多的写作提示和范文，鼓励学生尝试写简单的句子和段落，描述自己的生活、感受或想象。例如，可能会要求学生写“我的宠物”、“我最喜欢的玩具”等主题，引导他们用自己掌握的词汇和语法进行创作。本书的写作练习注重培养学生的观察能力和表达能力，让他们能够将所学的知识转化为实际的输出。 本书的词汇和语法教学也是精心设计的。词汇部分不仅仅是简单的列表，而是将其融入到具体的情境中，让学生在理解和使用的过程中自然记忆。例如，学习“水果”一词时，书中会展示各种水果的图片，并配以简单的句子“This is an apple.”“I like bananas.”，让学生在视觉和语境中掌握词汇。语法部分则采用“归纳法”和“运用法”相结合的方式，在讲解基础语法规则的同时，更注重通过大量的练习让学生在实际运用中巩固和理解。例如，学习现在进行时，书中会通过图片和句子描述正在发生的动作，让学生直观感受时态的用法。 《小学英语》在内容的编排上，充分考虑了学生的学习进度和认知发展。每个单元都围绕一个明确的主题展开，内容之间相互关联，形成一个有机的整体。这种主题式学习法能够帮助学生更好地构建知识网络，将零散的知识点串联起来，形成系统的认知。 此外，本书还注重培养学生的学习习惯和自主学习能力。书中提供了许多学习小贴士，指导学生如何有效地记忆单词、如何进行有效的听力练习、如何提高阅读速度等。同时，书中还鼓励学生进行课后复习和预习，培养他们积极主动的学习态度。 总而言之，《小学英语》是一本内容丰富、形式新颖、教学理念先进的优秀小学英语教材。它以培养学生的英语综合运用能力为目标，通过科学的教学方法和生动的学习内容，点燃孩子们对英语学习的热情，为他们未来更深入的英语学习奠定坚实的基础。这本书不仅是知识的传授者，更是学生英语学习道路上的良师益友，陪伴他们快乐成长，自信飞扬。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面采用了饱和度较高的亮黄色，搭配上清新的蓝色字体，视觉冲击力十足，一下子就能在书架上抓住读者的眼球。内页的纸张质量也出乎意料地好，摸上去有一种细腻的磨砂感，即使用力书写也不会轻易洇墨，这对于需要大量做笔记和练习的读者来说，简直是福音。排版布局非常用心，采用了大量的留白设计，使得每一页的内容看起来都井井有条，不会有那种被密密麻麻文字压迫的感觉。特别是那些插图，色彩过渡自然，线条流畅生动，每一个小角色的表情和动作都刻画得惟妙惟肖，让人在学习之余，还能享受到视觉上的愉悦。我特别欣赏作者在版式上对难点部分的强调处理，比如一些特别容易混淆的语法点，会用不同于正文的字体或者加粗来突出显示，这种潜移默化的引导，比生硬的提示更有效，让我的注意力自然而然地集中在关键信息上。可以说，光是这本书的外在表现，就已经为接下来的学习体验定下了一个高质量的基调，让人迫不及待地想翻开扉页，一探究竟。

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这本书在结构设计上的逻辑性和递进性简直无可挑剔，它完美地遵循了认知心理学中“由浅入深、螺旋上升”的学习规律。开篇的单元设置非常谨慎，从最基础的日常问候和简单的句型入手，每一个新知识点的引入都建立在前一个知识点完全掌握的基础上，没有出现任何知识上的“断层”。更值得称赞的是它对“复习”概念的重新定义，作者没有设置独立的、令人厌烦的复习章节，而是将旧知识巧妙地编织进新内容的语境中，比如在教授过去将来时态时，会自然地回顾和应用基础的现在时和一般将来时，这种无缝衔接的复习机制，让知识点得到了高频率、多角度的巩固，真正实现了“在应用中学习，在学习中巩固”。我对它处理复合句式的章节印象尤其深刻，作者先用了好几页的篇幅，通过图示和流程图清晰地展示了从属关系和并列关系，然后才开始布置练习，确保读者在动手尝试之前，脑海中已经构建了一个完整的语法地图。这种步步为营的稳健节奏，让人感到学习的每一步都踏实可靠，信心倍增。

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这本书在互动性和实践性方面的设计，远超出了我以往接触的同类书籍。它不仅仅是一本供人阅读的文本，更像是一个全方位的“学习工具包”。随书附带的音频材料质量极高，发音纯正清晰，语速适中，并且针对每个对话场景都设计了不同的情景模式，比如“快语速练习”和“慢速模仿练习”，极大地满足了不同学习阶段的需求。我尤其喜欢它在练习部分设置的“情景模拟挑战”，这些挑战不是简单的填空或选择，而是要求读者根据给出的特定场景（例如“在机场办理值机”或“向本地人询问路线”）来组织和口述一段连贯的表达。这种设计强迫学习者必须激活大脑中存储的知识，并将其转化为实际的语言输出能力，而不是停留在被动的理解层面。此外，书中的练习题型变化多端，涵盖了听力理解、短文写作、角色扮演等多个维度，有效避免了单一训练模式带来的学习疲劳，让每一次练习都充满了新鲜感和挑战性。

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这本书的行文风格极其亲切自然，仿佛不是一本严肃的教材，而是一位经验丰富、风趣幽默的老师正在与你进行一对一的交流。作者在讲解复杂的发音规则时，没有采用那种枯燥的音标罗列，而是用了一系列生活化的比喻和场景来解释，比如将舌位变化比作“打乒乓球的动作”，将连读现象描述成“像两条小溪汇入大海一样流畅”，这种接地气的解释方式，一下子就拉近了与读者的距离，让那些原本令人望而生畏的语言现象变得清晰可懂。在词汇部分，作者巧妙地融入了大量的文化背景知识，而不是简单地给出中文释义，比如介绍一个习语时，会追溯它的历史渊源或者相关的民间故事，这极大地增强了词汇的记忆深度，让学习不再是死记硬背，而是一种文化探索。阅读过程中，我好几次因为作者的某个小小的幽默点评而忍不住笑出声来，这种轻松愉快的氛围，极大地缓解了学习外语可能带来的挫败感。这种“润物细无声”的教学方式，真的体现了作者深厚的教育功底和对学生心理的精准把握。

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这本书所展现出的教育理念，是极其注重培养学习者自主学习能力的。它并没有将答案直接放在练习题的后面，而是提供了一套非常详细的“自我检测与纠错指南”。这套指南教会我们如何识别自己的错误类型，比如是词汇辨析错误、时态使用失误，还是介词搭配不当。更关键的是，它会引导读者回到书中的哪个具体章节去查找相应的规则进行反思和订正，这种机制有效地培养了读者自己解决问题的能力，而不是形成对标准答案的依赖性。书中还穿插了一些关于如何规划学习时间、如何利用碎片化时间进行记忆的小贴士，这些内容虽然看似是“软性”建议，但对于长期学习者来说，却是至关重要的“元认知”训练。阅读这本书，我感觉自己不仅仅是在学习一门语言，更像是被赋予了一套高效、可持续的学习方法论。它教会我的，是如何成为一个更优秀的学习者，这份收获远比掌握具体的词汇和语法点要宝贵得多。

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