Even Steven and Odd Todd pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:Cristaldi, Kathryn

出品人:

页数:40

译者:

出版时间:1996-4

价格:$ 15.31

装帧:

isbn号码:9780785789482

丛书系列:

图书标签:

• 数学概念
• 奇偶性
• 儿童读物
• 早期数学
• 趣味数学
• 图画书
• 亲子阅读
• 教育意义
• 逻辑思维
• 数字认知

《双数史蒂文与单数托德》 这是一本充满趣味与启发的读物，它将带领读者踏上一段关于数字世界的神奇旅程。书中巧妙地融合了数学概念与生动的故事，让学习过程变得轻松有趣，无论年龄大小，都能从中获得乐趣。 故事的主角是两位性格迥异但又相互补充的朋友——双数史蒂文与单数托德。史蒂文，顾名思义，对所有双数情有独钟。他做事有条理，喜欢成双成对，凡事都力求平衡与对称。他眼中的世界，总是由成双的元素构成，例如一对对小鸟，成双成对的积木，甚至连他每天穿的袜子，也总是精心挑选同款同色。他热衷于将事物进行分组，寻找其中的规律，而双数，在他看来，是稳定与秩序的象征。 而托德，则是一位钟情于单数的独特灵魂。他看待事物的方式与史蒂文截然不同。在他眼中，每一个独立的存在都闪耀着独特的光芒。他欣赏事物的个体差异，更关注事物的独特性。一个独立的玩具，一朵孤零零但姿态优美的花，或者一个人独自思考的模样，都能引起他的极大兴趣。单数，在他看来，代表着无限的可能性与创造力。 他们的生活，就像他们的名字一样，充满了鲜明的对比，但也正是这种差异，让他们彼此吸引，共同探索这个充满奥秘的世界。书中通过一系列引人入胜的冒险和日常场景，生动地展示了双数与单数在生活中的应用与意义。 例如，当史蒂文和托德一起去农场玩耍时，他们会如何看待一群正在吃草的绵羊？史蒂文可能会兴奋地将它们两两分组，数出有多少对绵羊。而托德则会好奇地数出总共有多少只绵羊，并惊叹于每一只绵羊独特的花纹和个性。在搭建积木城堡时，史蒂文会坚持使用成双成对的积木来确保结构的稳固，而托德则会尝试用单数块的积木搭建出更富于变化和艺术感的造型。 书中并没有生硬地灌输枯燥的数学定义，而是将数字的概念融入到故事情节中。当孩子们读到史蒂文帮助朋友分发糖果时，他们会自然而然地了解到，如果糖果数量是双数，每个人都能分到相同的数量，而如果糖果数量是单数，那么就会有一个小伙伴需要分享或者稍作调整。当他们看到托德在花园里种植花朵时，他们也会注意到，托德会思考每种花朵的独特数量，或许会种下三朵玫瑰，五株薰衣草，感受单数带来的丰富层次。 《双数史蒂文与单数托德》不仅仅是一本关于数字的书，它更是一堂关于观察、分类、逻辑推理以及理解事物不同面向的启蒙课。它鼓励读者从小就建立起对数字的直观认识，理解数与生活紧密相连。书中流畅的叙事和活泼的插图，将帮助孩子们在轻松愉快的氛围中，培养数学思维的萌芽。 这本书也探讨了朋友之间如何欣赏彼此的不同，并从中学习。史蒂文从托德那里学会了欣赏个体的独特性，而托德也从史蒂文那里认识到了规律与秩序的重要性。他们共同的经历，教会了读者，世界并非只有一种看待方式，双数与单数，如同两种不同的视角，共同构成了我们丰富多彩的世界。 通过阅读《双数史蒂文与单数托德》，孩子们不仅会对手中的算术游戏产生浓厚的兴趣，更会在潜移默化中，培养起对数学的敬畏与喜爱。他们将开始在日常生活中寻找双数与单数的踪迹，观察周围事物的数量变化，并尝试用不同的方式去理解和解释它们。 这本书的语言风格轻松幽默，易于理解，即使是年幼的读者也能轻松跟随故事情节。每一个小故事都围绕着一个简单的数学主题展开，但又充满了教育意义，让孩子们在玩乐中掌握知识。 总而言之，《双数史蒂文与单数托德》是一本精心设计的读物，它以一种引人入胜的方式，将抽象的数学概念具象化，让孩子们在故事的海洋中，愉快地遨游于数字的世界，发现数学的魅力，并在潜移默化中，构建起坚实的数学基础。它是一本能够陪伴孩子成长，激发他们对知识好奇心的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

说实话，我简直无法相信市面上竟然会流通这样一本制作粗糙、内容空泛的书籍。从设计美学的角度来看，它简直是一场视觉上的灾难。色彩的选择充满了矛盾，页面布局混乱不堪，仿佛设计师在制作过程中经历了一场精神崩溃。主要的角色形象——如果我能称那些模糊的几何图形为角色的话——缺乏个性和吸引力，他们的互动与其说是故事，不如说是一系列随机的事件拼凑。更关键的是，书中对于任何主题的探讨都停留在表面，浅尝辄止，连“入门”都算不上，顶多算是“瞥了一眼”。它试图建立的任何规则或模式，都很快被另一个不相干的观察所取代，使得读者完全无法建立起连贯的认知结构。我原本期待的是一场充满乐趣的数字探索之旅，结果却是一场迷宫般的文字漫步，出口在哪里，我至今也没找到。如果这本书的作者的目标是混淆视听，那么他们无疑是成功的。我甚至不确定它是否通过了任何正规的教育审查流程。我更愿意相信这是一个拙劣的恶作剧，而不是一个严肃的出版物。给所有考虑购买此书的家长一个忠告：把钱省下来，去买一本内容清晰、插图友好的经典数学绘本吧，那至少能保证孩子不会在阅读过程中被气得想把书扔掉。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验简直就是一种折磨，它完全颠覆了我对“儿童读物应该具有的特质”的所有认知。它充满了教条主义的语气，像一位高高在上的导师在对一个完全不理解其深奥学问的听众进行说教。书中的结构是线性的，但内容却像是在原地打转，每翻几页就感觉自己回到了原点，只是换了一种措辞来重复同样令人困惑的观点。我尤其反感它在处理“对比”时所采用的那种二元对立的僵硬模式，完全没有考虑到现实世界中事物的复杂性和过渡性。它试图通过强制性的划分来简化概念，结果却制造了更多的认知障碍。插图在试图配合这种僵硬的划分时，变得机械化且缺乏想象力，它们只是简单地描绘了文字所说的内容，没有提供任何额外的洞察力或美感价值。这本书缺乏任何引导性的提问或互动环节来激发读者的主动思考，它更像是一个单向的、不容置疑的陈述。总而言之，如果有人问我这本书的价值何在，我会诚实地回答：它几乎没有价值，它浪费了纸张，也浪费了读者的宝贵时间。我宁愿让孩子自己去观察路上的车辆颜色和车牌号码，从中学习分类，也比从这本书里得到任何东西要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

读完这本“作品”后，我感到一种强烈的智力被侮辱的感觉。这不是一本童书，而更像是一份充满哲学思辨但缺乏实际操作性的论文草稿，被强行塞进了精美的封面里。作者似乎对“节奏感”和“叙事流动”有着一种病态的追求，但这种追求完全建立在牺牲清晰度和实用性的基础之上。书中的每一个句子都显得过度雕琢，充满了不必要的从句和故作深沉的停顿，仿佛生怕读者能轻易地理解它想表达的任何东西。我尝试着为我的侄女朗读其中的段落，结果每一次阅读都变成了一场与呼吸节奏的斗争。更令人费解的是，它似乎总是在回避核心内容。它花费了大量的篇幅来铺陈某种“宇宙间的平衡”概念，但当涉及到具体的数字分类时，描述却变得极其模糊和抽象。那些尝试引入的“类比”要么太过牵强，要么完全脱离了儿童的日常生活经验。我不得不自己停下来，用我自己的语言重新解释一遍，这完全违背了我购买一本教育类书籍的初衷。这本书的价值，如果非要说有的话，大概是提供了一个“反面教材”，清晰地展示了如何将简单的知识包装成复杂难懂的垃圾。我非常后悔这次购买，并且已经把它收进了家里的“不再阅读”书架，希望能永远被遗忘在那里。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感受是，作者对如何有效沟通的理解存在着根本性的偏差。它洋溢着一种过度的自我满足感，仿佛作者坚信自己发现了一种前所未有的、革命性的教学方法，但实际上，它仅仅是把旧有的、已经被证实的教学法用一种极其笨拙的方式重新包装了一遍。书中的对话部分——如果那些生硬的、信息量极低的交流可以被称为对话的话——显得极其不自然，角色仿佛只是用来传达预设信息的提线木偶，毫无生命力。他们之间的互动完全缺乏火花，更不用说幽默感或情感共鸣了。我试图去感受其中蕴含的任何“乐趣”或“启发性”，但所有努力都归于徒劳。它更像是一本为其他理论家撰写的学术注释，而不是一本为普通读者准备的读物。它似乎默认读者已经拥有了大量的背景知识，从而省略了最关键的解释步骤，留下的只有一堆需要读者自行脑补的空白。购买这本书的经历，让我深刻体会到“包装”和“内容”之间的巨大鸿沟。漂亮的书脊并不能保证里面的知识是扎实的。我唯一能从中学到的是，在购买任何新的教育材料前，一定要仔细翻阅其内部样本，否则很容易就会踩到这种“华而不实”的雷区。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是数学学习的灾难，我真希望我当初买了别的东西。它试图用一种极其做作和矫揉造作的方式来解释最基本的算术概念，结果就是让原本简单的数字游戏变得晦涩难懂，甚至可以说是令人沮丧。作者似乎沉迷于一些华而不实的辞藻和故作高深的理论构建，完全忽略了目标读者的认知水平。我的孩子（或者说我自己，因为我实在看不懂它在说什么）在尝试理解书中的“逻辑框架”时，表现出了明显的抵触情绪。举例来说，它描述“偶数”和“奇数”的章节，与其说是数学启蒙，不如说是一场关于符号学的冗长辩论。图片的设计也毫无章法，色彩搭配混乱，插图的内容与文字的论述之间缺乏必要的视觉关联，更像是从不同、且不相关的画册里随意拼贴出来的。我花了大量时间试图从这些混乱的页面中梳理出任何有用的学习点，但最终得到的只是满脑子的困惑和对作者意图的强烈质疑。如果你的目标是让孩子对数字产生兴趣，请务必远离此书，它只会浇灭任何可能的好奇心，让孩子对数学产生深深的误解和恐惧。这本书的装帧质量倒是尚可，但一本内容空洞的书，就算用最好的纸张印刷，也无法掩盖其内核的空虚。我强烈建议出版商重新审视其内容策划和编辑流程，因为它目前的状态，是对读者时间和智力的双重浪费。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆