具体描述
Interviews comprise the majority of professionals' interactions with children. In order to conduct effective interviews, professionals must possess effective communication skills, as well as knowledge of growth and developmental issues, data collection, and analysis. Though this is an important area of study, there has yet to be a book that effectively addresses this topic. In most cases, students studying to become clinicians are forced to rely on the observations of practicing professionals to learn child-focused interview techniques. "Effective Interviewing of Children" is unique in that it is the only comprehensive resource for information on child-focused interviews. The authors differentiate between child- and adult-focused interviews, present an integrated account of the literature on child-focused interviews, and offer techniques and suggestions for addressing developmental differences. Chapters address a wide range of topics including child and professional variables, effective use of language, children with special needs, ethics in interviewing, research interviews, and diagnostic clinical interviews. Aimed at upper-level undergraduate and graduate students, this book is essential for clinically oriented programs such as mental health counseling, social work, psychology, and marriage and family therapy. The book is also of interest to practicing professionals who seek to expand their knowledge of child-focused interview techniques.
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
这本书的切入点非常新颖，它不仅仅停留在技巧的层面，而是深入探讨了如何构建一个让孩子感到安全、愿意敞开心扉的访谈环境。我特别欣赏作者在书中强调的“共情式倾听”，这不仅仅是听孩子说了什么，更是去理解他们没说出来的感受和背后的逻辑。在实际操作中，很多成年人很容易陷入自己的预设框架，急于得到答案，从而忽略了孩子微妙的非语言信号。这本书提供了一个强大的框架，帮助我们像侦探一样，但又带着极大的温柔去观察、去捕捉那些稍纵即逝的线索。我记得其中一个案例分析，关于一个经历过创伤的孩子，作者如何通过三次看似漫不经心的对话，最终触及了核心问题，整个过程读起来非常引人入胜，充满了智慧和人文关怀。这本书对于任何需要与儿童进行深入交流的专业人士，比如社工、心理咨询师乃至资深教师，都是一本不可多得的指南，它教会我们如何放下权威，真正地与另一个生命体建立连接。
评分这本书的结构安排和逻辑推演堪称教科书级别，它没有采用那种零散的“小窍门”堆砌方式，而是构建了一个从理论基础到实战演练的完整知识体系。最让我印象深刻的是它对“提问的艺术”进行了近乎哲学的探讨。作者花了大量篇幅讨论“避免暗示性提问”的重要性，并列举了大量令人拍案叫绝的“反例”。例如，一个看似无害的“你当时是不是很害怕？”实际上已经为孩子预设了“害怕”这个情绪标签。书中提供的替代方案，比如使用情景描述或中立的感受探询，极大地拓宽了我的思维边界。此外，关于访谈结束后如何进行“元认知反思”的章节也极为重要，它促使我们不仅要关注访谈的结果，更要审视自己的心理状态和访谈过程中的每一个微小决策，这体现了作者对专业伦理的极高要求。
评分从排版和语言风格来看，这本书的作者显然是一位经验丰富、且具备极高学术素养的专家。尽管主题严肃，但其叙事语言却出奇地流畅和富有画面感。不同于一些生硬的学术著作，这本书仿佛是一位资深导师坐在你身边，以一种娓娓道来的方式，分享他多年积累的“场感”。我特别喜欢作者在描述复杂心理现象时，所采用的比喻，比如将儿童的记忆比作“不断重构的沙堡”，这使得抽象的概念变得具体可感。虽然全书内容深度足够，但它始终保持着一种“可操作性”，每一章末尾的“实践校验清单”都像是一个及时的提醒。对于像我这样偏好实操胜于纯理论的读者来说，这本书的平衡把握得恰到好处，它既满足了我们对深度理解的渴望，又确保了知识能够迅速转化为有效的行动指南。
评分坦白说，我刚拿到这本书的时候，对它的期望值是相当高的，毕竟“有效”这个词本身就带着一种承诺。看完后，我发现它的“有效”并非指快速高效地获取信息，而是指向一种更深层次、更具可持续性的沟通效果。书中对不同年龄段儿童的认知发展阶段有着非常细致的描述，这部分内容简直是救命稻草。我过去常常因为不了解一个五岁孩子与一个十岁孩子在信息处理能力上的巨大差异，而使用了一套统一的提问模式，结果常常碰壁。这本书清晰地指出，对于年幼的孩子，叙事的时间线往往是碎片化的，我们必须接受这种“不完整”，并用开放式的、游戏化的方式去引导。而对于大一点的孩子，则需要更多地建立信任的“契约”。这种因人而异的策略调整，让原本枯燥的理论变得非常实用，我甚至在接下来的几次访谈中立刻应用了其中关于“情绪命名”的技巧，效果立竿见影，孩子们似乎感觉自己被更认真地对待了。
评分如果让我用一个词来形容这本书带给我的感受，那一定是“解脱”。长期以来，从事相关工作让我背负着巨大的心理压力，总觉得自己做得不够好，或者担心在关键时刻“问错一个问题”而造成不可挽回的后果。这本书并没有给我“万无一失”的灵丹妙药，但它提供了一种更为健康的心态：专业性并不意味着完美无缺，而是意味着能够理解局限性，并以最大的尊重去面对。书中对“沉默的处理”这一章节尤其令我感到安慰。很多时候，孩子长时间的沉默会让我感到焦虑，想赶紧填补空虚。这本书告诉我们，沉默往往是孩子正在整理思绪、甚至是在内心挣扎的信号，此时最好的回应是耐心和保持在场的姿态。这种“允许不适”的指导，极大地减轻了我的实操焦虑感，让访谈过程变得更加人性化。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有