关键期早教指南:独立性(1)·歪歪免司长智乐园:我的事情我来做！·修理工的一星期(套装全3册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:第1版 (2009年2月1日)

作者:歪歪兔关键期早教项目组

出品人:

页数:64 页

译者:

出版时间:2009年2月1日

价格:66.00

装帧:平装

isbn号码:9787105100125

丛书系列:

图书标签:

• 早教
• 亲子
• 独立性培养
• 习惯养成
• 绘本
• 套装
• 0-3岁
• 认知
• 生活技能
• 歪歪免司长智乐园

《关键期早教指南:独立性(1)·歪歪免司长智乐园:我的事情我来做！·修理工的一星期(套装全3册)》 一、 《关键期早教指南:独立性(1)》：点燃孩子内在的“我想” 本书是“关键期早教指南”系列中的第一部，聚焦于0-3岁宝宝独立性发展的关键时期。本书深度剖析宝宝在不同年龄段萌发的独立意识，从“我想吃”到“我想穿”，再到“我想自己玩”，每一个微小的尝试都蕴藏着巨大的成长能量。 书中，您将看到： 科学解读： 专家团队将0-3岁宝宝的独立性发展过程，细化为年龄段和能力维度，如手的精细动作发展、语言表达能力的提升、社交意愿的萌芽等，帮助家长精准把握孩子的成长节奏。 行为洞察： 深入浅出地解析宝宝独立性行为背后的心理需求，例如，为什么孩子会拒绝喂食？为什么会对父母的帮助产生抵触？理解这些行为，才能更有效地引导。 实践指导： 提供大量切实可行的家庭教育方法和游戏，例如： “自己动手”的快乐： 如何鼓励宝宝自己吃饭，从握勺子到尝试独立用餐，体验食物的美味与成就感。 穿衣小能手： 分解穿衣过程，从认识衣服到尝试自己穿脱，培养耐心与协调性。 探索小世界： 鼓励宝宝独立玩耍，提供安全的探索环境，激发他们的好奇心和解决问题的能力。 早期如厕训练： 温柔引导，让宝宝逐步建立如厕的自主意识。 情感连接： 强调在培养独立性的过程中，父母的耐心、理解和支持至关重要，如何在放手的同时，给予孩子足够的安全感和情感连接，是本书的核心探讨之一。 误区规避： 指出家长在培养孩子独立性时常犯的错误，如过度保护、包办代替，以及如何避免挫伤孩子的自信心。 本书旨在帮助家长理解孩子成长的内在驱动力，学会适时放手，成为孩子独立探索之路上的最佳伙伴，而非阻碍者，最终培养出自信、有能力、乐于尝试的新一代。 二、 《歪歪免司长智乐园:我的事情我来做！》：让小小的我，做大大的事 《歪歪免司长智乐园》系列以其充满童趣和启发性的内容，深受小朋友们的喜爱。其中，《我的事情我来做！》绘本，以一个名叫“歪歪免司”的小免子为主角，生动演绎了孩子如何一步步学习独立完成日常事务的过程。 本书的亮点在于： 角色设定： “歪歪免司”是一个充满好奇心和求知欲的小兔子，他渴望像大人们一样，自己完成穿鞋、叠被子、收拾玩具等事情。他的每一次尝试，都充满了趣味性和挑战性。 故事情节： 故事通过“歪歪免司”的日常生活，展现了孩子在学习自理过程中的种种情形：有时会遇到困难，有时会闹些小笑话，但最终都能在父母的鼓励下，克服困难，完成任务，并从中获得巨大的快乐和成就感。 图画风格： 绘本采用色彩鲜艳、线条柔和的卡通风格，画面充满动感和想象力，能够迅速吸引孩子的注意力，让他们身临其境地感受“歪歪免司”的成长历程。 潜移默化： 通过“歪歪免司”的故事，孩子们会不自觉地将自己的需求和行为与故事中的角色联系起来，激发他们“我也能行”的内在动力，主动去尝试自己完成力所能及的事情。 引导作用： 故事中，父母的角色扮演者往往给予“歪歪免司”耐心和支持，教导他方法，并在他成功时给予鼓励，这为家长如何引导孩子学习自理提供了生动的范例。 语言特点： 语言简洁明了，充满童趣，易于孩子理解和接受。书中一些重复性的短语和句子，也有助于孩子记忆和模仿。 《我的事情我来做！》不仅仅是一个关于小兔子学习自理的故事，更是一个关于成长、关于自信、关于独立的小小英雄史诗，它鼓励每一个孩子相信自己，勇于尝试，成为那个“我能行”的小小独立者。 三、 《修理工的一星期》：勤劳的双手，创造的美好 《修理工的一星期》是一套以职业体验为主题的绘本，通过生动有趣的笔触，带领小读者走进一位勤劳的修理工的日常生活。这套书不仅仅是关于修理，更是在潜移默化中传递着辛勤劳动、解决问题、团队协作以及创造价值的教育理念。 本书包含的教育意义： 职业认知： 描绘了一周七天，修理工如何应对不同的维修任务，从修理漏水的水龙头，到检查房屋的电路，再到修复损坏的家具。孩子们可以初步了解不同职业的职责和工作内容。 解决问题的能力： 每一次维修都是一次挑战，修理工需要观察、分析、诊断问题，并找到最有效的解决方案。这套书鼓励孩子思考问题，并学习如何一步步地解决它们。 勤劳与责任感： 修理工的工作常常需要风雨无阻，兢兢业业。故事展现了他对每一项工作的认真态度和对客户的责任心，引导孩子认识到勤劳和负责任的重要性。 工具的使用与知识： 书中会巧妙地展现修理工使用各种工具的场景，如扳手、螺丝刀、电钻等，让孩子对这些工具产生兴趣，并了解它们的功能。 时间管理与规划： “一星期”的设定，让故事具有时间线索，孩子们可以学习到如何规划工作，合理安排时间。 创造的价值： 通过修理，破损的东西得以修复，生活又恢复了正常和美好。孩子们可以从中体会到通过自己的劳动创造价值的快乐。 生活技能启蒙： 虽然不是直接教授孩子修理技能，但故事能够激发孩子对动手操作的兴趣，为他们日后学习一些简单的生活技能打下基础。 《修理工的一星期》以其真实而充满活力的描绘，让孩子在轻松愉快的阅读中，感受职业的魅力，培养解决问题的能力，体会勤劳的意义，并认识到通过自己的双手，可以创造出多么美好的世界。

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最近家里装修，各种零碎的家务和修理工作让孩子的爸爸焦头烂额，我们俩常常为此有些焦虑。恰好翻到了这套书中的《修理工的一星期》。这本书简直是及时雨！它把“维修”这个对孩子来说可能有点抽象的概念，通过非常具象化的故事展现出来。它不是鼓励小孩子真的去使用危险工具，而是通过模仿和扮演，让孩子理解“解决问题”的过程和价值。书中对于“工具箱”的描绘，充满了童趣和秩序感，这直接启发了我，开始给孩子建立他自己的“小小工具区”，让他负责整理自己的小积木和画笔，并美其名曰“小小工程师的工作台”。这种将书本中的理念与现实生活场景的无缝对接，让教育效果最大化。它教会孩子，生活中的每一个小小的维护和整理，都是一种负责任的表现，而不是父母单方面的命令。

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要说这套书的独特之处，那就是它对“自主性”的定义非常全面和深入。它没有把独立性局限在穿衣、吃饭这些基础生活技能上，而是拓展到了情绪管理和社交互动层面。比如，书中对于如何让孩子学习自己表达“不舒服”或“我需要帮助”的方式，处理得非常得体，避免了过度推崇“孤勇者”式的独立，而是强调健康的依赖与自主之间的平衡。这种成熟的育儿观，让我这个常常在“放手”和“保护”之间摇摆的妈妈找到了一个中立且坚定的立场。它教会我们，真正的独立不是不需要帮助，而是知道何时、如何、向谁寻求帮助。这种对儿童心理发展的深度理解，让整套书读起来充满了人文关怀和科学的严谨性，绝对值得所有希望培养出自信、有能力面对未来挑战的孩子的家庭收藏。

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我是一个非常注重阅读体验的家长，很多育儿书的排版和插画都让人提不起兴趣，但这套书的视觉呈现堪称一绝。它色彩明亮却不刺眼，插图线条简洁流畅，完美地抓住了学龄前儿童的审美偏好。尤其是关于“我的事情我来做！”这一册，图文配合得丝丝入扣，每个动作的细节都被描绘得非常清晰，孩子光是看着图画就能大致理解书中所倡导的行为模式。我发现，当我们不再需要用语言进行冗长的解释时，孩子对独立行为的接受度会大大提高。光是看着那些快乐地自己系鞋带、自己把盘子放进水槽的卡通形象，我们家那个原本总是需要“抱抱”和“喂喂”的小家伙，竟然也开始跃跃欲试。这本书，与其说是一本指南，不如说是一本充满魔力的视觉引导手册。

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说实话，一开始我对这种“早教指南”类的书籍是持保留态度的，总觉得很多都是空泛的口号。但《关键期早教指南》系列彻底颠覆了我的看法。它最打动我的地方在于它的“实操性”和“专业性”的完美结合。它不是那种高高在上、不接地气的理论堆砌，而是真正站在一个疲惫但充满爱意的父母的角度去思考。书中的文字流畅自然，丝毫没有早期教育读物常有的那种刻板和枯燥。比如，它谈到如何处理孩子因为独立尝试失败而产生的挫败感时，给出的建议既温柔又坚定，既有心理学依据，又非常适合在日常生活中落地执行。我尤其欣赏它对“歪歪免司长智乐园”这个概念的引入，它将枯燥的日常任务转化成一场充满想象力的“探险”，让原本需要反复催促的环节，变成了孩子主动寻求参与的“游戏”。这种把“教育”藏在“娱乐”背后的手法，简直是育儿界的智慧结晶。

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这套书读下来，感觉就像是给家有学步儿的父母们开了一扇窗，终于找到了能和孩子一起“玩中学”的法宝。书里的内容设计得太巧妙了，完全没有那种填鸭式的说教感，而是通过一个个生动有趣的小故事，把“自己动手做”的理念植入到孩子的心里。我最喜欢的是它对孩子独立性培养的细腻观察，比如书中描绘的小主人公尝试自己穿鞋、自己整理玩具的场景，那种认真劲儿和偶尔的笨拙，简直就是我家宝贝日常的翻版。每次读完一个章节，我都会立马尝试书中建议的小活动，比如让孩子帮忙摆放餐具，虽然一开始可能会弄得一团糟，但书里强调的“过程比结果更重要”的理念，真的让我心态平和了许多。而且，它不仅仅是教孩子做事，更重要的是引导孩子体验完成任务后的那种成就感和自信心。这种潜移默化的影响，比我们空喊“你要自己来”有效得多。

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