雅思兵书

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出版者:世纪图书出版公司
作者:吴艳
出品人:
页数:208
译者:
出版时间:200908
价格:37.80元
装帧:平装
isbn号码:9787510009372
丛书系列:
图书标签:
  • 雅思
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具体描述

《雅思兵书——听力篇》一书中要探讨和解决的,诸如“如何有效地学习英语”,“怎样提高英语听说能力”,“雅思听力考试的备考方法是什么” 等问题,没有任何的标新立异、故弄玄虚,只有非常简单的一句话:知己知彼,百战不殆。它来自于古老,但却最行之有效的兵书——《孙子兵法》。考场如战场,本书通过“知己”使考生清楚地洞悉自己的英语听力能力;“知彼”透视出题人的出题思路,来帮助考生扎实基本功,全面提高应试技能,在考试中取得好成绩。

《雅思兵书》:全面解析,决胜雅思考试的战略指南 《雅思兵书》并非是一本普通的备考书籍,它是一份精心打磨的战术部署,旨在帮助每一位考生深入理解雅思考试的精髓,掌握制胜的策略,最终在学术英语能力测试中取得理想的成绩。本书从考情分析、核心技能提升到模拟实战演练,层层递进,为考生构建了一套系统而高效的学习体系。 洞悉考情,知己知彼: 本书的首要任务是帮助考生建立对雅思考试的全面认知。我们深入剖析了雅思考试听、说、读、写四个单项的命题规律、题型特点、评分标准以及近年来考试趋势的变化。这不仅仅是罗列数据,更是基于大量真实考题和官方指南的提炼与总结,让考生能够清晰地了解“敌人”的面貌。 听力部分: 详细解读不同场景下的听力策略,如信息定位、同义替换识别、重音和语气提示捕捉等。针对填空题、选择题、匹配题等常见题型,提供破题技巧和易错点分析。 阅读部分: 剖析各种阅读文章的体裁和结构,讲解不同题型的解题思路,例如细节题的定位技巧、推断题的逻辑链条构建、判断题的精确定位与排除法等。更重要的是,本书强调了高效阅读和信息筛选能力的重要性,指导考生如何在有限的时间内获取关键信息。 写作部分: 细致分析Task 1(图表、流程图、地图)和Task 2(议论文)的写作要求和评分标准。针对不同类型的Task 1,提供标准词汇、句型和段落结构模板;针对Task 2,深入讲解审题立意、论点展开、论据支撑、逻辑连接以及语言表达的技巧,帮助考生构建条理清晰、论证有力、语言准确的学术文章。 口语部分: 全面解析Part 1、Part 2、Part 3的考察重点和要求。提供话题分类、常用词汇、地道表达、提问技巧以及流利度和连贯性的提升方法。更重要的是,本书强调了自信、自然的表达,引导考生如何有效沟通,展现真实的语言能力。 核心技能,精雕细琢: 在深入了解考试的基础上,《雅思兵书》着重于培养考生的核心英语能力。我们认识到,单纯的技巧堆砌无法取代扎实的语言基础。因此,本书将核心技能的训练贯穿于备考始终。 词汇积累: 提供与雅思高频话题相关的核心词汇和短语,并辅以记忆技巧和应用练习,确保考生不仅能够认识,更能灵活运用。 语法与句型: 梳理雅思写作和口语中常用的高级语法结构和多样化的句型,指导考生如何避免常见语法错误,写出或说出更具学术性和地道性的表达。 逻辑思维与表达: 训练考生清晰的逻辑思维能力,学习如何组织观点,使论证过程条理清晰、层层递进。本书强调语言的准确性、连贯性和逻辑性,帮助考生在输出时做到“言之有物,言之有序”。 信息处理与分析: 尤其在阅读和听力部分,强调了快速捕捉、理解和分析信息的能力,培养考生在复杂信息中找到重点、区分主次的能力。 模拟实战,检验成果: 理论学习最终要落到实践。《雅思兵书》提供了大量的模拟练习,尽可能地还原真实考试的场景和难度。 分项模拟: 针对听、说、读、写四个单项,提供高质量的模拟题,并附带详细的解析和得分参考,帮助考生检验学习效果,找出薄弱环节。 套题模考: 设置完整的模拟考试,让考生在接近真实考试的环境下进行一次全面的演练,锻炼考生的时间管理能力、应试心理素质和综合运用能力。 个性化辅导建议: 在模拟练习后,本书会提供如何根据模考结果进行个性化复盘和调整的指导,让考生能够更有效地针对性地改进。 兵法之道,在于运用: 《雅思兵书》不仅仅是一本“教你做什么”的书,更是一本“教你如何思考,如何运用”的书。我们倡导的是一种主动的、策略性的学习方法。本书鼓励考生在掌握基本技能和技巧后,能够举一反三,灵活应用于各种题目和场景。 阅读《雅思兵书》,就是踏上一条清晰而坚实的备考之路。它将帮助你拨开迷雾,看清方向,掌握利器,最终以最佳的状态迎接挑战,赢得属于你的胜利。这本书,是你迈向理想学府的得力助手,是你征服雅思考试的终极指南。

作者简介

环球雅思口语名师--Minnie

目录信息

读后感

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用户评价

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总而言之,《雅思兵书》这本书给我的感觉,更像是一位经验丰富、洞察力极强的私教,而不是一本冷冰冰的教材。它的深度和广度都令人印象深刻。我过去尝试过好几本市面上的畅销教材,但它们大多停留在“教你如何做题”的层面,而这本书关注的是“如何成为一个能驾驭考试的人”。它对听力材料的分析尤其独到,教会了我如何根据录音的语速、重音和语境的细微变化,来预判答案的类型和位置,这大大提高了我的抓取信息效率。最令我服气的是,书中对不同国家考官提问风格差异的细微描述,让我对接下来的口语考试充满了信心,因为我不再害怕面对不熟悉的提问方式。这本书的价值,绝对远超其售价。它不仅仅是一本应试手册,更是一套高效学习方法的范本。我已经向我所有的雅思考友们强烈推荐了,相信它会成为更多人通往高分的“秘密武器”,因为它真正做到了深入理解并拆解了这场国际语言测试的核心逻辑。

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我不得不说,这本书在“心法”上的传授,远超我的预期。很多备考书籍都侧重于“术”——各种解题技巧和模板,但《雅思兵书》更深入地探讨了“道”——一种面对高压考试时的心理建设和应试心态。我是一个非常容易在考试中紧张的人,尤其是在口语Part 2和写作Task 2时,大脑经常一片空白。这本书里有一章专门讲“压力管理与思维定势打破”,读起来简直像是心理咨询师在跟我对话。它没有空泛地喊口号,而是通过一些真实案例和具体的呼吸练习、时间分配技巧,帮助我建立起一套稳定的应试节奏。比如,书中提到,在拿到Task 2题目时,不要急于动笔,而是用两分钟时间在脑子里“搭积木”,将论点和论据快速串联起来,这个方法我试了,效果惊人地好!我的审题速度和逻辑清晰度都有了显著提升。此外,对于口语部分,它强调的“流利度优先于绝对的语法准确性”的观点,极大地释放了我的表达压力,让我敢于开口说,而不是因为害怕犯错而停顿。这本书的行文有一种沉稳的力量感,读着读着,焦虑感就被一种“一切尽在掌握”的笃定感所取代。它教的不是如何“骗过”考官,而是如何真正展现出自己的语言能力,这才是高分的基础。

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如果说有什么需要挑剔的地方,那就是这本书对基础薄弱的“小白”可能略显“高阶”。它更多的是针对已经有一定英语基础,但缺乏应试策略和高分技巧的学习者。对于那些连基本语法结构都还没掌握扎实的读者,可能需要先补充一些基础课程,再来啃这本书,否则会感觉有些吃力,因为它的讲解默认读者已经具备了一定的语言直觉。然而,从另一个角度看,这恰恰说明了它的价值所在——它致力于将优秀和卓越区分开来。书中关于高级词汇和复杂句式的“点石成金”用法讲解,简直是地道口语和学术写作的精髓提炼。比如,它拆解了几个被考官认为“高分”的连接词和短语的实际应用场景,避免了生硬套用模板的尴尬。这种“高级感”的营造,是靠大量的语料库分析支撑的,而不是凭空捏造的。我发现自己不知不觉中,说话和写作的“腔调”都开始向英美母语者靠拢,这是一种非常微妙但确实存在的提升。这本书更像是一个“加速器”,能让你的现有水平快速突破瓶颈,直达目标分数区间。

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从排版和设计角度来看,《雅思兵书》也做得非常贴心。市面上很多教材为了塞进更多内容,字体密密麻麻,看着就让人头疼,这本书的留白设计很合理,重点内容用加粗和不同颜色标注得非常清晰。最让我惊喜的是,它附带的学习资源。不同于那些只提供几套模拟题的普通书籍,这本书配套的在线资源库非常丰富,包含了大量的音频材料,而且语速和口音都非常地道,甚至模仿了不同考官的提问风格,这在日常练习中是很难找到的真实感。我特别喜欢它提供的“错误分析日志模板”,让我能够系统地记录和回顾自己的错题,而不是做完一套卷子就束之高阁。这个模板引导我深入思考“我为什么会错”,而不是仅仅知道“正确答案是什么”。这种反思机制,是自学过程中最难建立的一环,而这本书恰好帮我补足了。对于时间紧张的上班族来说,这种结构清晰、重点突出的书籍无疑是效率的保证。我能感觉到作者在编写时,是站在一个深谙备考疾苦的过来人角度,而不是一个高高在上的学术专家角度。

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这本《雅思兵书》简直是为我量身定做的备考指南!我一直对雅思考试的结构和评分标准感到迷茫,特别是写作部分,总觉得无从下手。这本书的出现,完全改变了我的学习方式。它不仅清晰地剖析了听说读写各个模块的应试技巧,更重要的是,它提供了一套系统性的备考框架。我尤其喜欢它在词汇和语法部分的处理方式,不是枯燥的堆砌知识点,而是结合实际的考试场景来讲解,让人感觉学到的都是能立刻用在考场上的“干货”。以前背单词总是记了就忘,但这本书里的一些记忆方法,比如场景联想法和词根词缀法,真的让我记住了不少高频词汇。更别提它对不同题型的深入分析,简直是把考官的思维方式都摸透了。比如在阅读部分,针对Matching题和True/False/Not Given题的解题思路,它给出了非常具体的步骤和陷阱提示,让我对阅读部分的心虚感大大降低。这本书的语言风格非常务实、直接,没有太多华而不实的理论,完全是实战导向的。读完第一遍,我感觉自己对雅思的整体认识上升到了一个新的高度,不再是盲目刷题,而是有了明确的目标和策略。对于那些和我一样,觉得雅思准备过程像“打无准备之仗”的考生来说,这本书无疑是最好的“军师”。

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