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出版者:

作者:Roger Priddy

出品人:

页数:28

译者:

出版时间:2005-9

价格:$ 10.95

装帧:

isbn号码:9780312495695

丛书系列:

图书标签:

• 儿童教育
• 亲子互动
• 游戏学习
• 早期教育
• 幼儿启蒙
• 认知发展
• 动手能力
• STEAM教育
• 家庭教育
• 益智游戏

《玩学时刻》是一本旨在为家长和教育者提供丰富、创新且富有启发性的儿童早期教育理念和实践方法的指南。这本书深入探讨了玩耍在儿童学习过程中的核心作用，并提供了大量具体、可操作的活动和游戏，以促进儿童在认知、社交、情感和身体等多个维度的全面发展。 本书的核心论点是，玩耍并非只是孩子打发时间的消遣，而是他们探索世界、建构知识、发展技能的最有效途径。作者摒弃了传统上将学习与玩耍割裂的观念，强调将学习巧妙地融入到孩子喜爱的玩耍情境中，从而激发孩子的内在学习动力，培养他们对知识的好奇心和主动性。 《玩学时刻》的结构清晰，内容丰富，共分为几个主要部分，层层深入地引导读者理解和应用玩学理念。 第一部分：玩耍的力量——理解早期学习的基石 本部分首先从科学和教育学的角度，阐述了玩耍对儿童大脑发育的重要性。它解释了为什么玩耍能够促进神经元之间的连接，培养解决问题的能力、创造力以及抽象思维。作者引用了大量儿童发展心理学的研究成果，生动地描绘了不同年龄段的孩子如何通过玩耍来理解周围的世界，例如，婴幼儿通过抓握、舔舐、敲打来感知物体的质地和声音，学步儿通过模仿、角色扮演来学习语言和社会规则，而学龄前儿童则通过搭积木、画画、讲故事来发展逻辑思维和想象力。 这一部分还探讨了不同类型的玩耍，如自由玩耍、结构化游戏、象征性游戏、身体游戏等，并分析了每种玩耍方式对儿童发展的独特益处。作者强调，多样的玩耍体验能够满足儿童不同的发展需求，促进其多方面的潜能。此外，书中还讨论了玩耍环境的重要性，指出一个安全、刺激且充满探索机会的环境对于激发孩子的玩耍兴趣至关重要。这包括室内外的空间设计、适宜的玩具选择以及家庭和社区的支持。 第二部分：点燃好奇心——激发主动学习的秘诀 本部分聚焦于如何通过玩耍来点燃孩子内心深处的好奇心，这是所有学习的源动力。作者提出了“好奇心驱动的学习”理念，即当孩子对某个事物产生强烈的好奇时，他们会更主动、更深入地去探索和学习。书中提供了许多方法来培养和维持孩子的好奇心，例如： 提问的艺术： 教导家长如何提出开放式的问题，引导孩子思考，而不是直接给出答案。例如，当孩子指着一朵花问“这是什么？”时，家长可以反问“你觉得它是什么颜色的？它闻起来怎么样？它为什么会长在地上？” 探索的邀请： 鼓励家长为孩子创造机会去探索未知，例如，一起去公园观察昆虫，在家中进行简单的科学小实验，或者鼓励孩子在厨房里帮忙，学习食物的制作过程。 故事的力量： 强调故事在激发想象力和理解力方面的作用。书中提供了创作和讲述故事的技巧，以及如何引导孩子通过故事来表达自己的想法和感受。 游戏化的学习： 将学习内容巧妙地融入到游戏中。例如，在玩过家家时学习数数和进行简单的交易，在搭建积木时学习几何形状和空间概念，在玩棋类游戏时学习策略和规则。 本部分还特别强调了家长在孩子学习过程中的角色，不仅仅是监督者，更是学习的伙伴和引导者。家长需要学会观察孩子的兴趣点，并根据他们的兴趣来设计或调整玩耍活动，让学习过程变得自然而有趣。 第三部分：玩中学，知万物——各领域学习的实践指南 这是本书的核心实践部分，为家长提供了具体、丰富的活动和游戏，涵盖了儿童学习的各个关键领域： 语言与沟通： 提供了大量通过玩耍提升语言能力的活动，如角色扮演游戏（扮演医生、老师、厨师等）、编故事比赛、绕口令、手指谣、看图说话等。书中还强调了亲子共读的重要性，并提供了如何让阅读过程更加互动和有趣的技巧，比如在阅读过程中提问、引导孩子预测情节、讨论人物情感等。 数学与逻辑思维： 提供了许多将数学概念融入玩耍的活动，如用积木进行计数和分类，玩乐高时学习形状和空间关系，在厨房里通过称量食材学习度量，玩桌游时学习数字和概率。书中还提供了培养逻辑思维的谜题和游戏，例如排序、模式识别、因果关系探索等。 科学探索： 提供了在家中就可以进行的简单有趣的科学实验，例如制作火山爆发模型、观察植物生长、探索水的浮力、制作简易电路等。书中强调了通过观察、猜测、动手实践来学习科学的方法，鼓励孩子成为小小科学家。 艺术与创造力： 提供了各种形式的艺术活动，如绘画、涂鸦、黏土塑形、手工制作、音乐欣赏与创作等。书中强调了鼓励孩子自由表达，不拘泥于结果，而是享受创作过程的重要性。 社交与情感发展： 提供了通过集体游戏、角色扮演、分享玩具、解决冲突等方式来培养孩子社交技能和情商的活动。书中还强调了如何帮助孩子认识和表达自己的情绪，以及如何同理他人。 身体运动与健康： 提供了促进大肌肉和小肌肉发展的运动游戏，如户外探险、跳绳、踢球、骑自行车、手指游戏、穿珠子等。书中强调了运动对孩子身体健康和协调能力的重要性。 在每一项活动中，本书都详细说明了所需的材料、操作步骤、适宜的年龄段，以及该活动能够促进的儿童发展领域。作者还特别提醒家长，在组织活动时要灵活变通，根据孩子的兴趣和能力进行调整，最重要的是保持轻松愉快的氛围。 第四部分：家长的角色——成为孩子的玩学引导者 本部分升华了本书的主题，强调了家长在孩子玩中学过程中的关键作用。作者提出了“引导者，而非控制者”的理念，鼓励家长成为孩子探索世界的支持者和伙伴。书中提供了以下方面的建议： 观察与倾听： 教导家长如何仔细观察孩子的行为和反应，了解他们的兴趣、需求和挑战，并耐心倾听他们的想法和感受。 创造支持性环境： 如何为孩子提供安全、有趣、能够激发探索欲望的玩耍空间和材料。 积极的互动： 如何通过参与孩子的游戏，提出启发性的问题，提供恰当的支持，来增强孩子的学习信心和能力。 鼓励独立与自主： 如何在给予足够支持的同时，鼓励孩子独立思考和解决问题，培养他们的自主性。 正面反馈与鼓励： 如何给予孩子积极的评价和鼓励，让他们在过程中感受到成就感，从而更愿意继续尝试。 处理挑战与挫折： 当孩子遇到困难或失败时，如何引导他们正确看待，从中学习，并重新振作。 此外，本书还关注了不同家庭和文化背景下的玩学实践，鼓励家长根据自身情况，创造出最适合自己孩子的玩学模式。 《玩学时刻》不仅仅是一本提供游戏清单的书，它更是一套完整的教育理念和方法论。它倡导一种以孩子为中心，以玩耍为媒介，以好奇心为驱动的学习方式，帮助家长和教育者更好地理解儿童的自然发展规律，并为孩子们创造一个充满乐趣、知识和成长的童年。本书的语言亲切、生动，案例丰富，图片精美，使得理论指导与实践操作相结合，让每一位读者都能轻松上手，并从中受益。它将帮助您发现，最深刻的学习，往往就发生在最快乐的玩耍时刻。

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