Kindergarten Language Arts Success pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:Sylvan Learning

出品人:

页数:320

译者:

出版时间:2009-7

价格:150.00元

装帧:

isbn号码:9780375430299

丛书系列:

图书标签:

幼儿园
语文
语言艺术
早期阅读
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儿童读物

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具体描述

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Kindergarten Language Arts Success is filled with exercises and activities that will introduce your child to letters, words and reading in a lively and effective manner. The systematic, grade-appropriate approach to language arts will help kids master skills that are necessary for success throughout elementary school. This 3-in-1 Super Workbook includes alphabet activities, beginning word games, and general reading readiness exercises.

Why Sylvan Products Work

Sylvan Learning Workbookswon a 2009 Honors Award from the National Parenting Publications Awards (NAPPA) as a top book series for children in the elementary-aged category .The NAPPA is the nation’s most comprehensive awards program for children’ s products and parenting resources, and has been critically reviewing products since 1990. The Award recognizes Sylvan Learning Workbooks as some of the most innovative and useful products geared to parents..

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好的，这是一本关于早期儿童识字和语言发展的图书简介，内容详实，不涉及您提到的《Kindergarten Language Arts Success》： --- 《启蒙之声：学前儿童语言发展与早期识字》内容导读本书深入探讨了学前阶段（通常指三至五岁儿童）语言能力从无声到有声、从口语到书面语的关键飞跃。它旨在为学前教育工作者、小学低年级教师、以及渴望在家庭环境中有效支持孩子语言学习的家长，提供一套全面、基于实证的指导框架。我们深知，语言是思维的基石，早期语言经验的质量直接决定了孩子未来学习的广度和深度。本书并非简单的技能训练手册，而是一部关于儿童心智如何建构意义、理解世界，并通过语言表达自身的百科全书。第一部分：奠基——听觉敏感性与口语表达的蓬勃发展本部分聚焦于儿童语言发展的初期阶段，即从听到说，再到流畅对话的奇妙过程。语音意识的觉醒（Phonological Awareness）：我们详细解析了语音意识（对声音结构的感知能力）如何从最基本的韵律感知，逐步发展到更精细的音素敏感性。这包括对押韵的识别、节奏的把握，以及最重要的——对单个词汇中分离出的独立声音（音素）的辨识能力。书中提供了大量实用的活动，例如“声音寻宝游戏”、“韵律接龙”，旨在帮助教师和家长在日常游戏中自然地培养这一关键技能。我们强调，语音意识是日后学习自然拼读法（Phonics）的先决条件。词汇的爆炸性增长与深度理解：学龄前是词汇学习的黄金时期。本章探讨了儿童如何通过上下文推断、重复接触以及成人对话的质量来积累词汇。我们区分了“接收性词汇”（能理解的词）和“表达性词汇”（能使用的词），并提出了扩展儿童词汇库的策略，包括“主题词汇墙”的构建、“深度提问”的艺术，以及如何利用绘本中的复杂词汇进行迁移学习。叙事能力的构建与精炼：讲述故事不仅仅是复述事件，更是组织逻辑、理解时间顺序和人物动机的过程。本书提供了一套系统的方法来提升儿童的叙事能力，从简单的“发生了什么”发展到复杂的“为什么会这样”。内容涵盖了故事结构（开始、中间、结束）的初步引入、角色扮演对理解他人视角的促进作用，以及如何引导孩子用更丰富的连接词（如“然后”、“因为”、“但是”）来串联起他们的经历。第二部分：桥梁——从口语到书面语的跨越当儿童开始对字母和文字符号产生兴趣时，他们便站在了通往识字的十字路口。本部分的核心在于搭建口语与书面语之间的桥梁。字母知识的深度学习：我们超越了简单的“认识字母形状”的层面。本章深入讲解了字母名称、字母的声响（即字母与发音的对应关系）的重要性，以及如何通过多感官（视觉、听觉、触觉）途径来巩固这一知识。我们特别关注了“书写与阅读的同步发展”——即在孩子学习字母形状的同时，引导他们关注这些形状所代表的声音。早期阅读理解策略：在接触正式阅读材料之前，儿童已经在使用各种策略来“阅读”世界。本书介绍了如何将这些前阅读技能转化为对文本的初步理解。这包括预测情节、根据图画信息进行推理、以及在成人阅读后进行关键信息复述。我们提供了大量的互动式阅读技巧，强调“互动性”而非“单向灌输”。书写兴趣的激发与早期书写尝试：早期书写并非要求完美的笔迹，而是表达意图的尝试。本部分鼓励教师和家长接纳并鼓励“涂鸦式书写”、“符号书写”和“字母假借书写”。我们详细分析了从画图到文字的演变过程，并介绍了如何通过“名字书写工作坊”和“信件写作角”等活动，将书写与真实的生活情境联系起来，赋予书写实际的意义。第三部分：实践与评估——创建支持性学习环境成功的语言教学离不开精心设计的环境和持续的观察反馈。环境创设的艺术：本章指导教育者如何将教室或家庭空间转化为充满语言刺激的“第三位老师”。我们讨论了如何设置功能明确的阅读角、如何有效利用墙面空间展示儿童的作品和学习成果、以及如何确保材料的文化适宜性和多样性。关键在于创造一个安全、鼓励尝试、允许犯错的氛围。观察性评估与个体化支持：评估不应是终结性的测试，而应是持续的观察。本书提供了一系列简洁实用的观察工具和清单，帮助教师记录儿童在语音意识、词汇运用和叙事结构方面的进展。基于这些观察数据，我们指导如何为有特定需求（如语言发展迟缓或母语非教学语言）的儿童制定个体化的干预计划，实现真正的差异化教学。家园共育的有效策略：语言学习的成功是家庭与学校共同努力的结果。我们提供了清晰的沟通指南，帮助教师向家长解释学前语言发展的重要性，并推荐了适合家庭进行的、低压力、高趣味性的日常语言互动活动，确保学习的连续性。本书特色本书的特点在于其高度的可操作性和理论与实践的完美结合。书中配有大量清晰的图表、实践案例分析，以及可直接使用的教学活动蓝图。它摒弃了对纯粹机械记忆的过度推崇，转而强调通过有意义的互动、丰富的经验和积极的探索，激发儿童对语言世界持久的好奇心与掌握欲。阅读本书，您将获得一套完整、富有洞察力的工具集，使您能够自信、有效地引导下一代学习者，迈出他们语言与阅读旅程中最坚实的第一步。