具体描述
《小学数学应用题天天练:2年级》的显著特点是：一、紧贴教材，循序渐进。练习内容完全根据教材进度，一学年安排200天练习内容，每学期安排100天。每天练习相对独立，但注重知识的系统性与方法的连贯性。二、图文并茂，题型新颖。练习呈现的形式采用图画、表格、对话、文字等，使之形式多样、生动有趣。除一般题型外，增加了动手操作、观察、实验、猜测、验证、推理等形式的题型，有利于同学们在发现和探究问题过程中增强问题意识。
三、拓展视野，关注创新。练习中除了巩固课本知识、应用教材介绍的方法外，内容的选择注重生活性、现实性、应用性、开放性相结合，关注渗透数学思想方法和解题策略的多样性。
四、自主学习，自我评价。《小学数学应用题天天练》每天安排30分钟时间的练习题量，时间可根据同学们实际安排，并且每天练习后都有对自己练习满意程度的评价。自我评价时，可以自己记时、评价，也可以请家长或同伴评价。评价标准是：如果能达到“在30分钟内完成，解答全部正确，书写端正、字迹清楚”要求的．得五颗星，如果一项不达标，就少一颗星；只要把题目全部做完，至少可得两颗星。
《中华诗词鉴赏与吟诵》 一部带领您穿越时空，领略中华文化瑰宝的深度之作 作者： 王立群 出版社： 华夏文韵出版社 装帧： 精装（共三卷，附赠音频朗诵光盘） 定价： 398.00 元 --- 导言：诗心所向，文化之源 诗歌，是中华民族精神世界最凝练、最璀璨的表达。它不仅仅是文字的排列组合，更是历史的见证、情感的寄托、哲思的载体。然而，在快节奏的现代生活中，我们与古典诗词的距离似乎越来越远。许多人仅仅停留在“认识”字面意思的层面，却未能真正“触摸”到诗人心中的波澜壮阔与细腻婉转。 《中华诗词鉴赏与吟诵》正是为了弥合这一鸿沟而诞生的结晶。本书并非枯燥的文献汇编，而是一场精心策划的、沉浸式的文化漫游。它以独到的视角、严谨的考据和极富感染力的语言，带领读者深入中国诗歌的源头活水，从先秦的质朴雄浑，到唐宋的格律精妙，再到明清的转型探索，全景式地展现了中华诗词的演变脉络及其不朽魅力。 --- 第一卷：诗歌的勃兴与奠基（先秦至汉魏） 第一部分：风雅之始——《诗经》与楚辞 本卷开篇追溯至中华诗歌的源头。《诗经》部分，我们摒弃了传统的简单释义，转而采用“情境还原法”。每首经典篇目（如《关雎》、《采薇》）都配有详细的历史文化背景分析，探讨其在周代礼乐制度中的地位，以及所反映的农耕、战争、爱情等社会生活图景。我们深入剖析了“赋、比、兴”三大表现手法如何构建起诗歌的最初形态，让读者体悟到三千年前先民的朴素情感与生存智慧。 紧接着，是对屈原与“骚体”的深度挖掘。《楚辞》部分，重点剖析了屈原所处的政治环境，以及“香草美人”的象征意义。通过对《离骚》宏大意象的拆解，读者将理解楚文化中浪漫、瑰丽的精神内核，以及它对后世浪漫主义文学的深远影响。 第二部分：气象万千——汉乐府与建安风骨 汉代是中国叙事诗和政治抒情诗成熟的阶段。本书对汉乐府的“感物伤怀，托事寓讽”的现实主义精神给予了高度评价。我们精选了如《孔雀东南飞》、《上山采蘼芜》等长篇叙事诗，分析其叙事结构、人物塑造技巧，以及对民间疾苦的深刻关怀。 建安文学部分，则聚焦于“三曹”（曹操、曹丕、曹植）及其文学集团。我们将重点阐述“建安风骨”——那种在乱世中表现出的慷慨悲凉、对生命短暂的深刻体悟，以及对建功立业的强烈渴望。通过对曹植《七哀诗》等篇章的精妙解读，读者将领略到汉魏时期文人如何在政治动荡中寻找精神寄托。 --- 第二卷：格律的巅峰与意境的开拓（唐宋） 第三部分：盛世之音——唐诗的百花齐放 唐诗是中国诗歌史上的珠穆朗玛峰。本书根据唐朝的政治、经济、文化发展，将唐诗划分为初唐的宫廷气象、盛唐的雄浑壮阔、中唐的社会反思和晚唐的唯美低回四个阶段。 盛唐气象： 李白与杜甫的并峙，被我们视为“浪漫主义”与“现实主义”的两极。对李白的解读，侧重于其“仙气”背后的哲思与自由精神；对杜甫的解读，则聚焦于其“诗史”的价值，如何将个人命运融入国家兴衰之中。我们还详细分析了王维、孟浩然的山水田园诗，解析其“诗中有画，画中有诗”的意境构造方法。 中晚唐的转型： 白居易的新乐府运动，展示了诗歌对社会教化的功能；而李商隐、杜牧的晚唐风格，则深入探究了其意象的朦胧美学与人生况味。 本书在唐诗部分的最大特色是设立了“格律解析”专栏，用清晰的图表和声韵学知识，讲解近体诗（律诗、绝句）的平仄、对仗、粘带规则，帮助读者从形式上理解格律之美，从而更好地欣赏其音韵和谐之感。 第四部分：诗词的融合与哲理的深化——宋词的兴盛 宋词，是与唐诗并驾齐驱的文学高峰。本书着重阐述词体从“艳科”到“一代之文学”的转变过程。 婉约派的精粹： 以柳永、李清照为代表。对柳永，我们探讨其如何将市井生活与市民情感引入词坛；对李清照，则侧重于其在国破家亡背景下，个人情思的淬炼与升华，特别是其独特的女性视角和语言的精准性。 豪放派的突破： 苏轼与辛弃疾的成就，在于他们将诗歌的议论、哲理、壮阔意象引入词中，极大地拓宽了词的表现领域。书中对苏轼“大江东去，浪淘尽”的境界分析，强调其超然物外的哲学底蕴；对辛弃疾的分析，则侧重于“恢复中原”的政治抱负与壮志难酬的悲愤交织。 --- 第三卷：诗词的传承与吟诵的艺术（明清及当代） 第五部分：余韵不绝——明清诗文的流变 明清时期的诗词创作，虽有复古与革新的拉锯，但仍涌现出大量值得深入研究的作品。本书关注了明代诗派的争鸣，以及清代诗歌对盛唐气象的追摹与对个人情感的细致描摹。我们特别分析了清代词学研究的兴起，以及对前代词人的总结与继承。这一部分，旨在展现诗词艺术生命力如何在历史的演进中保持其活力。 第六部分：吟诵的实践与美的重现 这是本书最富实践价值的部分。诗词的生命力在于“诵读”。第六卷系统介绍了中国传统诗词的吟诵技巧，包括： 1. 声调的把握： 讲解平仄与气息在朗诵中的对应关系，如何通过抑扬顿挫来体现诗句的情感层次。 2. 节奏的控制： 阐述不同体裁（如五言绝句、七言律诗、长调慢词）在断句和停顿时应遵循的规律，以达到“合乐”而非“强行朗读”的效果。 3. 意境的融入： 引导读者在吟诵时，将对诗歌意象、典故的理解融入声音之中，使听者能“如见其景，如闻其声”。 附录： 附有常用典故索引、重要诗人年谱简表，以及推荐的吟诵音频（需配合附赠光盘使用）。 --- 本书的独特价值 《中华诗词鉴赏与吟诵》的编写团队汇集了国内顶尖的古典文学专家和声韵学学者。我们坚持“以文学史为经，以审美体验为纬”的原则，力求在学术的严谨性与大众的亲近性之间找到完美平衡。 本书拒绝“碎片化”的知识灌输，而是构建了一个完整的知识体系，让读者在阅读过程中，如同跟随一位博古通今的导师，从文字的表面，走进诗人的心灵深处，最终学会用最地道、最富韵味的方式，将这份古典之美重新“吟唱”出来。它不仅是学习诗词的工具书，更是提升个人人文素养、陶冶情操的良师益友。 阅读此书，您将不再是诗词的旁观者，而是历史与美学的共同体验者。
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