Electrical Energy (Science Turns Minds On - Grade 4)

Electrical Energy (Science Turns Minds On - Grade 4) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:Macmillan/McGraw-Hill
作者:Mary Atwater
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1995
价格:0
装帧:Paperback
isbn号码:9780022761189
丛书系列:
图书标签:
  • 电力
  • 能源
  • 科学
  • 四年级
  • STEM
  • 物理
  • 实验
  • 教育
  • 非虚构
  • 科普
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具体描述

探索奇妙的能源世界:动力之源与未来展望 (Science Turns Minds On - Grade 4 备用教辅读物) 一、 本书概述:点燃科学的火花 本书旨在为四年级学生提供一个全面而生动的基础能源知识框架。我们深知,对于初涉科学领域的少年探索者而言,将抽象的物理概念转化为可见、可感的经验至关重要。因此,本书的设计理念是“动手做中学,观察中理解”。它并非一本枯燥的教科书,而更像是一本引导小读者进入能源奥秘殿堂的“探险指南”。 全书的结构围绕“我们从哪里获取能量?”、“能量如何被转化和使用?”以及“我们如何更聪明地使用能量?”这三大核心问题展开,力求在保持科学准确性的同时,激发孩子们对自然界运行规律的无限好奇心。我们相信,对能量的理解是理解现代世界运作方式的基石。 二、 章节深度解析:循序渐进的知识阶梯 本书共分为六个核心单元,每个单元都设置了丰富的图示、真实的案例和富有趣味的实验提示(请注意:这些实验旨在激发兴趣,具体的安全操作需在成人指导下进行)。 单元一:什么是能量?——无形的推动力 本单元是理解后续所有能源知识的基础。我们首先从孩子们日常生活中最容易接触到的“运动”和“热”入手,引导他们认识到能量是使事物发生变化的“能力”。 核心概念引入: 能量不是一种物质,而是一种状态或能力。通过观察皮球被踢动、水壶烧开蒸汽的现象,让学生感知能量的存在。 能量的形态初探: 简单区分动能(移动的能量)和势能(储存的能量)。例如,高处的水壶与正在流动的溪水所蕴含的不同能量形式。 能量与工作: 引入“做功”的初步概念,解释为什么搬动沉重的箱子需要消耗体力,而仅仅站着不动则相对不消耗“明显”的外部功。 单元二:自然界中的“燃料”——不可再生的宝藏 本单元聚焦于我们当前社会最主要依赖的传统能源。我们用故事化的方式,讲述这些“沉睡已久”的能量是如何形成的。 化石燃料的诞生故事: 追溯数百万年前的植物和动物残骸,如何在地球深处的高温高压下,慢慢变成了煤炭、石油和天然气。我们强调这是一个极其漫长的地质过程。 开采与应用: 简要介绍这些燃料是如何被提取出来,以及它们在发电厂、汽车和家庭取暖中的主要用途。 有限的馈赠: 明确指出化石燃料是“不可再生”的资源,如同地窖里有限的存粮。这为后续单元讨论可持续性埋下伏笔。 单元三:水与风的力量——大自然的驱动引擎 本单元将视角转向那些持续不断、取之不尽的自然力量,它们是清洁能源的早期代表。 水能的奥秘: 介绍水流蕴含的巨大动能。通过讲解水坝和水轮机的基本工作原理(无需复杂的机械图解,侧重于“水推轮子转”的概念),让学生明白水力发电的逻辑。 风的功用: 观察风车如何利用风的推力来磨坊或抽水。进而引申到现代风力发电机,它如何将风的动能转化为我们家中的电能。 单元四:太阳的馈赠——最强大的恒星能源 太阳是地球上几乎所有生命和能源的最终来源。本单元集中介绍太阳能的直接利用。 光与热: 区分太阳光能(光伏效应)和太阳热能(集热器)。 太阳能电池板的工作原理(简化版): 描述光线击打特殊材料后,激发电子流动,从而产生电流的奇妙过程。 太阳能的应用实例: 展示太阳能计算器、路灯以及未来可能出现的太阳能驱动的交通工具。 单元五:能源的转换与输送——从发电厂到你的插座 学生需要理解,获取能量和使用能量之间存在一个复杂的“桥梁”。 电能的形成: 概述无论是煤炭燃烧还是水流冲击,最终目的都是驱动一个强大的“发电机”来产生电能。 电网的迷宫: 介绍高压输电线路(如同巨大的能量高速公路)如何将电力从遥远的发电厂安全、高效地输送到城市和乡村。 变压器与家庭用电: 简单解释变压器如何降低电压,使电能能安全地进入我们家中的电器,进行二次转换(如电灯变光,收音机变声)。 单元六:节约与创新——未来的能源主人翁 本单元侧重于公民责任和科学探索精神,鼓励学生思考如何成为能源的智慧使用者。 什么是“浪费”? 通过列举生活中的常见例子(如长明灯、未关紧的水龙头),量化能源的流失。 小小节能家: 提供切实可行的家庭节能小贴士,强调选择节能电器和随手关灯的重要性。 能源的未来: 展望更前沿的清洁能源概念,如地热能(地球内部的热量)、生物质能(植物的能量)以及核能(安全性和挑战)。激发学生对科学研究的兴趣,因为未来的能源解决方案需要他们去创造。 三、 教学特色与目标受众 本书专为四年级学生(约9至10岁)设计,语言力求清晰、简洁,避免使用复杂的专业术语。 视觉驱动: 大量的彩色插图、流程图和对比图,确保视觉信息的传递效率。 情景代入: 案例选择贴近学生的生活经验,如家庭照明、电动玩具和交通工具。 激发思考: 每个单元末尾都设有“思考角”栏目,提出开放性问题,鼓励学生进行批判性思考,而非简单记忆事实。 本书的目标是让学生在小学阶段就建立起对能量及其在现代社会中作用的正确、宏观的认识,为他们未来深入学习物理、环境科学和工程学打下坚实、有趣的基础。

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