具体描述
《名师最有效的激励细节》采用了通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，把教条的写法改变为以案例为主，分析、评点为辅，把最先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。
《教育的温度：点燃学生潜能的日常实践》 内容简介 在当今快速变化的教育环境中，我们比以往任何时候都更需要一种能够深入人心、激发学生内在动力的教育方式。《教育的温度：点燃学生潜能的日常实践》并非关注宏大的教育理论或革命性的教学改革，而是聚焦于教育者与学生之间最真实、最日常的互动，揭示了那些看似微小却具有巨大能量的“温度细节”，如何共同构建起一个支持学生全面成长的学习生态。 本书深入探讨了教师在日常教学生活中所面临的挑战，并提供了一系列切实可行、可以直接应用于课堂的策略和方法。我们相信，教育的本质不在于灌输知识，而在于点燃火花。这种火花，往往隐藏在那些不经意的眼神交流、及时的肯定、充满理解的提问和细致入微的关怀之中。 第一部分：洞察力——看见每一个“不同” 教育的起点是对学生的深度认知。本部分强调了教师培养敏锐洞察力的重要性。我们探讨了如何超越分数和成绩单，去理解学生行为背后的情绪、需求和潜力。 “无声的语言”的解读： 学习辨识学生在课堂上展现出的非语言信号——肢体语言、眼神回避、书写习惯的突然改变等，这些往往是他们内心世界的真实写照。 个体化关怀的构建： 如何系统地收集并运用关于学生家庭背景、兴趣爱好、学习风格的非正式信息。内容将详细介绍如何使用简短的“签到卡”或“情绪温度计”等工具，让学生感觉自己的独特之处被认真对待。 应对“隐形学生”： 探讨如何主动接触那些在群体中默默无闻、容易被忽视的学生。这部分会提供具体步骤，教导教师如何在不给学生造成压力的前提下，创造性地为他们提供展示自我的机会，例如设计“一分钟专家”分享环节。 第二部分：语言的力量——重塑课堂的沟通磁场 语言是教师与学生之间最直接的桥梁。本书着重分析了教育性语言的艺术，即如何用词汇和语气来巩固学生的自尊、鼓励尝试而非惧怕失败。 “成长型反馈”的艺术实践： 我们摒弃了笼统的表扬，转而详细解析如何提供具体、指向过程、强调努力的反馈。例如，将“你真棒”转化为“我注意到你这次在解决复杂问题时，尝试了三种不同的解题思路，这种坚持非常值得肯定。” 提问的魔力： 探讨如何设计开放式、启发式的问题，引导学生进行深度思考，而非简单地给出标准答案。内容将详细列举“苏格拉底式提问”在不同学科中的应用案例。 建立“安全表达区”： 如何通过教师自身的脆弱性展示（适度地分享自己的学习困惑或过去的错误），来降低学生的表达恐惧，鼓励他们提出“愚蠢的问题”，真正实现师生间的坦诚交流。 第三部分：环境的营造——细节之处见真章 物理环境和心理环境共同构成了学生的学习场域。本部分将指导教师如何通过对课堂环境的微调，营造出充满安全感、归属感和学习热情的氛围。 物理空间的情感设计： 讨论如何利用教室的布局、光线、色彩甚至是气味，来影响学生的情绪状态。例如，如何设置一个“反思角”，供学生在情绪波动时进行自我调节。 规则的共同制定与尊重： 强调“规则”不应是单向的强加，而是师生共同协商的结果。内容将展示如何将纪律要求转化为共同维护的“学习公约”，从而提高学生的内化程度和自我约束力。 庆祝“有价值的失败”： 如何在班级文化中植入对尝试和错误的高度尊重。例如，设立“本周最佳失误奖”，表彰那些虽然没有成功但学习到了重要教训的行为，彻底消除学生对失败的羞耻感。 第四部分：人际联结——超越师生角色的连接 有效的教育需要超越传授知识的职业角色，建立深厚的人际联结。这部分关注如何在日常的“非正式”时刻，巩固师生间的信任关系。 “十分钟的非学术交流”： 详细介绍如何在课前、课后或课间，用十分钟的时间，真诚地询问学生的生活，不涉及学业压力，纯粹的关心，建立个人层面的连接点。 赋权与责任的交接： 如何有意识地将课堂管理、活动组织的部分责任移交给学生，培养他们的主人翁意识和领导力。书中提供了多种学生主导项目的实操模板。 同理心的深度训练： 通过情景模拟和案例分析，训练教师换位思考的能力，理解学生在面对压力、同伴冲突或家庭变故时的真实感受，并提供恰当的支持，而非仅仅是说教。 总结 《教育的温度：点燃学生潜能的日常实践》是一本写给所有教育者的“操作手册”和“心灵指南”。它提醒我们，伟大的教育并非总是需要轰轰烈烈的改革，而是蕴藏在日复一日、充满人性关怀的细节之中。通过实践书中的策略，教育者可以系统性地提升自己与学生互动的“温度”，最终释放出学生内心深处最强大的学习潜能。这本书提供的不是理论框架，而是温暖而坚实的行动路径。
作者简介
目录信息
第一篇 激励细节之引导激励 引导激励之 笃学慎思／3 让学生在思考中学习 妙用暗示／j2 暗示是一种强大的牵引力 尊重个性／19 价值来自标新立异 标杆效应／25 榜样是前进路上的标杆 探究奇异／31 好奇心是求知欲之母 善意惩罚／37 惩罚，警醒混沌者的一瓢凉水 克服懒惰／42 分析法，消除惰性的有力武器 率先垂范／48 教师是学生行为和思想的风向标 公平公正／55 走下去，坚持公平与公正 自主激发／62 授权，充分调动学生的积极性 品格培养／69 美德比分数更重要 身体锻炼／75 激励学生积极锻炼体魄 小中见大／82 小中见大，细节之处最传神 合作学习／89 合作是成功的基础第二篇 激励细节之情感激励 情感激励之 探索求知／97 激发学生探索求知的兴趣 良好心态／104 优秀，从培植学生良好心态开始 赞许赏识／110 通过赏识，给学生进步增加动力 换位思考／118 理解是最好的激励 鼓励赞美／125 赞美，推动学生再次起飞的力量 诚信品质／132 让诚实之花在学生心田绽放 春风化雨／138 批评，在踏雪无痕中进行 宽容豁达／144 宽容，为学生撑起一片自省的天空 温情沟通／150 眼神温柔点，冰冷石雕也可复活 学会感恩／156 让每一个学生都学会感恩 自强不息／161 强大的生命力属于自强不息的人 师生互信／167 信任是学生心头的一抹阳光 关怀备至／173 关怀是最能烤热心灵的炭火 平等尊重／179 请学生坐下来再说话 维护自尊／186 让学生体面地下台 勇于尝试／191 拿出一点勇气来敲门第三篇 激励细节之目标激励 目标激励之 竞争环境／199 通过竞争，为学生搭建阳光舞台 树立信心／206 告诉学生“你能行” 目标导向／212 长远的目标就是未来的路 青胜于蓝／218 将学生托出井底，给他们一片开阔的天地 外在驱动／223 适度压力，是勇往直前的动力之源 扶助学生／230 上坡时，请务必推他一把 追求梦想／234 一步一步来，梦想终会成为现实 克服困难／239 失败是成功路上的驿站 永不言弃／244 外界的风声不能成为你放弃的借口 激流勇进／250 勇争第一的人才能赢
· · · · · · (收起)
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读后感
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