《教育学视域下的女书及其传承》内容简介:女书与教育有着千丝万缕的关系。女书传承，本身是一种教育活动，且是限于当地女性之间的一种教育活动。《教育学视域下的女书及其传承》站在教育学的角度研究女书及传承，一方面开辟女书研究新视角，另一方面认真仔细地研究女书，对其进行挖掘和梳理，再现其中具有价值的、朴素的教育信息，促进女书的现代传承。
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有个bug：作者立足的是大时代背景下的教育下视阈，但是没有考虑到江永地区的瑶族汉杂居及文化互渗，大环境的教育，尤其是民国以来，对江永地区能有多大影响？男女/阶层受教育的比例/程度没有给出来。实在让人怀疑大时代与小山区的教育互文性。
评分有个bug：作者立足的是大时代背景下的教育下视阈，但是没有考虑到江永地区的瑶族汉杂居及文化互渗，大环境的教育，尤其是民国以来，对江永地区能有多大影响？男女/阶层受教育的比例/程度没有给出来。实在让人怀疑大时代与小山区的教育互文性。
评分有个bug：作者立足的是大时代背景下的教育下视阈，但是没有考虑到江永地区的瑶族汉杂居及文化互渗，大环境的教育，尤其是民国以来，对江永地区能有多大影响？男女/阶层受教育的比例/程度没有给出来。实在让人怀疑大时代与小山区的教育互文性。
评分有个bug：作者立足的是大时代背景下的教育下视阈，但是没有考虑到江永地区的瑶族汉杂居及文化互渗，大环境的教育，尤其是民国以来，对江永地区能有多大影响？男女/阶层受教育的比例/程度没有给出来。实在让人怀疑大时代与小山区的教育互文性。
评分有个bug：作者立足的是大时代背景下的教育下视阈，但是没有考虑到江永地区的瑶族汉杂居及文化互渗，大环境的教育，尤其是民国以来，对江永地区能有多大影响？男女/阶层受教育的比例/程度没有给出来。实在让人怀疑大时代与小山区的教育互文性。
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