The Folkstories of Children (Publications of the American Folklore Society)

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出版者:University of Pennsylvania Press
作者:Brian Sutton-Smith
出品人:
页数:328
译者:
出版时间:1981-01-01
价格:USD 19.95
装帧:Paperback
isbn号码:9780812211085
丛书系列:
图书标签:
  • Folklore
  • Children's Literature
  • Folktales
  • American Folklore
  • Oral Tradition
  • Storytelling
  • Cultural Studies
  • Anthropology
  • Mythology
  • Narrative
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具体描述

What prompts children to tell stories? What does the word "story" mean to a child at two or five years of age? The Folkstories of Children, first published in 1981, features nearly five hundred stories that were volunteered by fifty children between the ages of two and ten and transcribed word for word. The stories are organized chronologically by the age of the teller, revealing the progression of verbal competence and the gradual emergence of staging and plot organization. Many stories told by two-year-olds, for example, have only beginnings with no middle or end; the "narrative" is held together by rhyme or alliteration. After the age of three or four, the same children tell stories that feature a central character and a narrative arc. The stories also exhibit each child's growing awareness and management of his or her environment and life concerns. Some children see their stories as dialogues between teller and audience, others as monologues expressing concerns about fate and the forces of good and evil. Brian Sutton-Smith discusses the possible origins of the stories themselves: folktales, parent and teacher reading, media, required writing of stories in school, dreams, and play. The notes to each chapter draw on this context as well as folktale analysis and child development theory to consider why and how the stories take their particular forms. The Folkstories of Children provides valuable evidence and insight into the ways children actively and inventively engage language as they grow.

好的,这是一份针对一本名为《儿童民间故事》(The Folkstories of Children (Publications of the American Folklore Society))的图书的详细简介,但该简介描述的是一本内容完全不同、不含儿童民间故事的图书。 --- 《都市迷踪:二十世纪工业化进程中的工人阶级文化与抵抗》 作者: 伊莱亚斯·范德沃德 (Elias Van Der Woord) 出版社: 现代社会学研究出版社 页数: 约 620 页 定价: $45.00 (精装) / $28.00 (平装) ISBN-13: 978-1-59008-456-X 内容简介 伊莱亚斯·范德沃德的这部里程碑式的著作《都市迷踪:二十世纪工业化进程中的工人阶级文化与抵抗》,是对现代性最深刻、最细致的社会历史考察之一。本书并未聚焦于神话、传说或口头文学的田园诗意,而是将焦点牢牢锁定在二十世纪初至中叶,在北美和西欧新兴的工业城市群中,无产阶级群体如何构建其独特的亚文化、抵抗机制以及日常生活的复杂图景。 范德沃德摒弃了将工人阶级视为被动受害者的传统叙事框架,转而深入挖掘了工厂、矿井、码头以及拥挤的廉租公寓中涌现出的、具有高度能动性的社会实践。全书共分为五大部分,层层递进地解构了“工业人”的心灵地图和生存策略。 第一部分:空间与异化——钢铁丛林中的地理重塑 本部分着重探讨了大规模工业化如何从物理和心理上重塑了城市空间。范德沃德利用大量未曾公布的城市规划档案和工人阶级聚居地的地籍记录,描绘了从“灰烬地带”(The Cinder Belt)到垂直化居住区的转变。他详细分析了“时间”的量化与异化——钟点、班次、机器节拍——如何侵入工人家庭的私人领域,并论述了这种时间观念的冲突如何催生了独特的“非正式经济”(Informal Economy)和时间错位现象,例如“黑市交易”和“集体午休”中的权力博弈。 重点章节“工厂的声景与沉默的语言”对工业噪音环境下的非语言交流进行了人类学考察,揭示了在严格的规训下,工人阶级如何通过特定的手势、俚语(而非广为流传的民间故事)来传递信息和建立身份认同。 第二部分:劳动的形而上学——工具、技艺与身份的消亡 范德沃德对工业生产工具的演变进行了细致入微的考察。他超越了单纯的技术史叙事,将工具视为文化载体。本书深入分析了传统工匠技艺(如木工、铁匠)在流水线作业中被分解、简化和最终被机器取代的过程。 “手与机器的对决”一章,通过对底特律和鲁尔区的案例研究,展示了熟练工人如何通过“消极抵抗”——如故意减慢节奏、误导新进员工学习“不必要”的复杂技巧——来维护其专业知识的价值和个人尊严。作者认为,在这一过程中,工人的自我叙事从“创造者”转变为“维护者”,这种身份的重塑是理解后续社会运动的关键。 第三部分:阶级边缘的庇护所——酒吧、公会与地下读物 不同于关注主流文化产品的研究,本书将焦点投向了工人阶级自我建构的文化空间。范德沃德对二十世纪上半叶的“工人酒馆”(The Worker's Pub)进行了深度的民族志记录。这些场所不仅仅是消费酒精的场所,更是政治讨论、工会组织和替代性知识传播的中心。 作者详细梳理了早期工会(如IWW等)内部形成的口头传统——他们并非流传古老的童话,而是通过改编流行的民谣、创作讽刺时事的歌谣以及在罢工期间集体诵读的宣言来凝聚力量。特别是对“地下报纸”和“小册子文学”的研究,揭示了工人如何使用印刷品作为抵抗国家和资本审查的武器,其内容多围绕着剥削的实例、对资本家的道德审判以及对未来社会模式的设想。 第四部分:家庭中的权力结构与性别角色 本部分探究了工业化对工人家庭内部动态产生的复杂影响。在男性主导的工厂叙事之外,范德沃德细致考察了女性在支撑家庭和社区结构中所扮演的角色,尤其是在“家庭手工作坊”(Home-based Piecework)和“房东经济”中的作用。 “锅碗瓢盆的政治学”一章,分析了家庭日常的食物准备、衣物修补等劳动,如何在物资短缺的年代成为一种经济和情感上的抵抗形式。作者挑战了传统性别分工的刚性,指出在经济危机时刻,女性的“管理能力”往往成为家庭生存的关键资源,并在社区互助网络中形成了非正式的权力结构。 第五部分:抵抗的周期性与记忆的重负 最后一部分,范德沃德将目光投向了罢工和抗议活动。他认为,这些公开的抵抗行为并非孤立的事件,而是基于长期的、代代相传的“斗争记忆”的爆发。 通过对“黑色星期一”等重大工业冲突的案例分析,作者强调了集体创伤和记忆传承的重要性。这些记忆并非以故事的形式轻松流传,而是以近乎宗教仪式的“纪念日”、“禁忌”和对特定地点的回避来固化。这些记忆是沉重的、实践性的,它们指导着未来行动,确保了阶级意识的延续性。 总结评价 《都市迷踪》是一部扎实、充满社会学洞察力的作品。它要求读者放弃对“浪漫化”民间传统的预设,转而直面工业化社会中,普通人在极端压力下所展现出的复杂、有时是粗粝的生存智慧。范德沃德的研究方法融合了历史档案学、社会人类学和批判理论,为理解二十世纪工人阶级文化提供了一个不可或缺的、高度细致的分析框架。本书的价值在于,它在被遗忘的角落里,重新发现了那些构建了现代社会基础的沉默的、但异常坚韧的人类实践。

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