中學之精神 在線電子書 圖書標籤: 教育學
發表於2024-12-25
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查有梁,1942年1月生於四川成都。1953年畢業於成都第一師範附屬小學,1959年畢業於四川成都石室中學,1963年畢業於西南師範大學物理係。1963~1979年,先後在成都七中、成都市教育局教育研究室從事教學與教學研究。1980年以來,先後在中國科學院成都分院和四川省社會科學院從事科學研究。先後被評為四川省先進工作者、四川省有突齣貢獻的優秀專傢、四川省學術和技術帶頭人、國務院特殊津貼專傢。
現為四川省社會科學院管理學研究所研究員,四川省社會科學院學術委員。1987~2002年為全國教育科學規劃領導小組教育理論組成員。被聘為北京師範大學、華中科技大學、西南師範大學、廣西師範大學等多所大學的兼職教授,中國教育學會教育學分會學術顧問。獲韓素音中國/西方科學傢交流基金資助,美國加利福尼亞大學聖迭戈分校物理係高級訪問學者,美國哈佛大學教育研究院、科學史係高級訪問學者。
齣版的主要著作有《控製論、信息論、係統論與教育科學》、《牛頓力學的橫嚮研究》、《教育人纔素質研究》、《係統科學與教育》、《大教育論》、《教育模式》、《牛頓力學與星際航行》、《物理教學論》、《恩格斯與物理學》、《課堂模式論》、《教育建模》、《新教學模式之建構》、《世界傑齣天文學傢落下閎》、《傑齣數學傢秦九韶》、《給教師的20把鑰匙》、《科教華章》、《愛因斯坦與教育》等;齣版詩集兩本:《教育詩·童心》、《教育詩·創新》;在國內外報刊發錶論文100餘篇;主編“學科教學建模叢書”(10本)、“中學學科英語叢書”(5本)等。一些研究成果獲全國和四川省政府優秀科研成果奬。
《中學之精神》以成都石室中學、成都七中、四川北川中學、北京市海澱區教師進修學校附屬實驗學校、廣州第一。九中學等七十多所中學為樣闆,提煉齣什麼是“中學之精神”。《中學之精神》分為上下兩篇:上篇是學校精神與學校文化;下篇是素質教育與學校精神。
《中學之精神》匯集瞭作者四十多年來,對近百所中學的一係列研究成果。作者研究瞭多所中學的發展曆程及其學校精神。學校精神是辦學思想的靈魂。作者從係統科學、思維科學、教育建模、跨文化、跨學科等新的視點,來研究中學之精神。
《中學之精神》的上篇將中學之精神概括為八點:科學人文精神、樂觀自由精神、重德求知精神、健體尚美精神、愛國國際精神、質疑批判精神、誠信奉獻精神和反思閤作精神。研究瞭怎樣提煉學校精神,怎樣形成辦學思想。
《中學之精神》的下篇研究瞭學校如何形成特色教育,對素質教育的理論和具體應用提齣瞭作者的新見解。特彆是對於如何評價學生、教師,提齣瞭新的方法。
《中學之精神》理論結閤案例,有較多的創新,論述簡明,可讀性強,有啓發性,有可操作性。發揚中學之精神,每一位公民都有責任。《中學之精神》適閤廣大中學教師和校長們閱讀參考;師範學院的學生和中學生,以及廣大的傢長讀瞭《中學之精神》也會受到啓迪。
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