新教學方式的實踐藝術 在線電子書 圖書標籤:
發表於2024-12-25
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靳玉樂 1966年3月生,河南鄧州人,教育學博士。現為西南師範大學教育科學研究所副所長、教育部西南基礎教育課程研究中心副主任、教授、博士生導師。先後獲教育部“高校青年教師奬”“霍英東教育基金”“全國師德先進個人”。兼任中國教育學會教育學分會理事、課程論專業委員會副主任、教學論專業委員會副主任。主要從事課程與教學論研究,先後在《教育研究》《課程·教材·教法》等刊物發錶學術論文70多篇,主要專著有《現代課程論》《潛在課程論》《課程研究方法論》《探究教學論》《教育實驗論》《案例教學原理》《活動課程與學生素質發展研究》《中國新時期教學論的進展》等。
《新教學方式的實踐藝術》在對反思教學、對話教學、理解教學原理進行係統介紹的基礎上,針對我國基礎教育課程改革實際,結閤大量典型的課堂教學案例,提齣瞭反思教學、對話教學、理解教學的具體實施策略和教學建議。
《基礎教育課程改革綱要(試行)》中明確指齣,課程實施應“倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手,培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與閤作的能力”;要求“教師在教學過程中與學生積極互動、共同發展,要處理好傳授知識與培養能力的關係,引導學生質疑、調查、探究,在實踐中學習,促進學生在教師指導下主動而富有個性的學習”。
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