具体描述
《大学写作新编》是一部独具特色的大学写作教材，主要内容包括：概述性写作，演绎性写作，诉求性写作，评价性写作，研究性写作，文娱写作，故事写作。与以往众多写作教材不同的是：《大学写作新编》适当减少了实用性写作的内容，而增加了文学性写作的内容，以适应部分院校的不同教学要求。本教材力求适应并彰显高职教育的特点，给教学者以选择的空间，并提高教学的生动性和有效性。
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用户评价
这本书在“学术论文的修改与润色”环节，给予了我极大的启发。许多初学者在完成初稿后，往往就认为任务完成了，却忽略了修改和润色的重要性。作者在这一章节中，详细讲解了修改的不同阶段和方法，从宏观的结构调整、逻辑梳理，到微观的词语替换、句子优化，都给出了具体的指导。书中还提供了一些实用的修改清单，帮助读者系统地检查自己的论文。例如，在检查结构方面，作者会引导读者思考“论点是否清晰？”“论证是否充分？”“段落之间的衔接是否自然？”等等。而在检查语言方面，则会关注“词语使用是否准确？”“句子是否通顺？”“是否存在语法错误？”等等。我曾经在写完一篇论文后，只是简单地通读几遍就提交了，结果总是发现一些低级错误。这本书让我认识到，修改并非简单的“文字游戏”，而是一个提升论文质量的关键过程。它要求我们以批判性的眼光审视自己的作品，并不断地打磨和完善。
评分这本书在“研究方法的选择与阐述”这一章节，展现出了其严谨和专业性。我一直认为，对于科学研究来说，选择合适的研究方法是至关重要的。不同的研究问题，需要不同的方法来解答。这本书在这方面并没有泛泛而谈，而是根据常见的大学研究领域，列举了量化研究、质性研究、混合研究等几种主要的研究方法，并详细阐述了它们的特点、适用范围、优缺点以及在论文中如何进行恰当的描述。例如，在讲解量化研究时，书中详细介绍了调查法、实验法等具体的研究工具，并提供了如何设计问卷、如何进行数据分析的初步指导。而在讲解质性研究时，书中则重点阐述了访谈法、观察法、案例研究等方法，并强调了如何保证研究的信度和效度。我过去在撰写研究计划时，常常纠结于选择哪种研究方法，而且在描述研究方法时，也常常显得不够清晰和专业。这本书就像一位经验丰富的导师，为我拨开了迷雾，让我对各种研究方法有了更清晰的认识，也学会了如何有条理地阐述自己的研究设计。
评分读了《大学写作新编》的几章，我深深地被其深入浅出的讲解方式所吸引。作者并没有采用枯燥的说教模式，而是通过大量的实例分析，将复杂的写作理论变得生动易懂。例如，在讲解“引言的撰写”这一部分时，书中列举了不同学科领域优秀论文的引言范例，并逐一剖析其优点，比如如何巧妙地引入研究背景、如何清晰地陈述研究问题、如何准确地概括研究目的和意义。这种“知其然，更知其所以然”的讲解方式，让我能够真正理解每个写作技巧背后的逻辑和作用，而不是仅仅停留在表面。更令我惊喜的是，书中还提供了许多“避坑指南”，点出了新手在写作过程中常见的误区，并给出了规避建议。这对于我这样初涉学术写作的读者来说，无疑是雪中送炭。我曾经因为不了解某些写作规范而吃过亏，比如文献引用格式错误，导致论文被扣分，甚至被认为存在抄袭的嫌疑。这些经历让我对学术诚信有了更深刻的认识，也更加渴望能够掌握正确的写作方法。《大学写作新编》中的相关章节，详细介绍了各种引用格式的规范，并提供了在线工具的链接，这让我感到非常实用和贴心。总而言之，这本书就像一位经验丰富的写作导师，循循善诱，耐心指导，让我对大学写作充满了信心。
评分坦白说，《大学写作新编》在处理“文献综述”这一环节上，让我受益匪浅。以往，我总觉得文献综述只是简单地罗列已有的研究成果，然后加上几句自己的评价。但这本书彻底颠覆了我的认知。作者指出，文献综述并非简单地“复述”前人的工作，而是一个动态的、批判性的梳理过程。它要求我们不仅要了解前人的研究，更要能够分析这些研究的优缺点、局限性，找出研究的空白点，并在此基础上提出自己的研究问题。书中提供了多种文献综述的撰写模型，比如按照时间顺序、按照主题分类、按照方法论等，并详细讲解了每种模型的适用场景和撰写要点。我特别喜欢书中关于“如何批判性阅读文献”的指导，作者鼓励读者带着问题去阅读，去质疑，去比较，而不是被动接受。这让我意识到，过去的阅读方式可能过于浅显，未能真正挖掘文献的价值。我曾经为了写一篇文献综述而感到焦头烂额，花费了大量时间阅读却依然不知如何下手，最后只能写出一篇平淡无奇的“读书报告”。这本书的出现，无疑为我打开了一扇新世界的大门，让我看到了文献综述的真正意义和写作的技巧。
评分《大学写作新编》在“学术英语的时态、语态和词汇选择”这些微观层面的指导，同样令人印象深刻。我一直认为，学术写作的魅力不仅仅在于思想的深度，更在于表达的精准和规范。许多时候，我们明明有一个很好的想法，却因为英语表达的欠缺，而无法准确地传达给读者。这本书在这方面提供了非常细致的指导，例如，在讲解被动语态的使用时，作者区分了在不同语境下的最佳选择，以及避免过度使用被动语态带来的僵硬感。同时，书中还提供了大量与学术写作相关的专业词汇和短语，并给出了一些非常实用的例句，帮助我们避免使用口语化或不规范的词语。我曾经在一篇英文报告中，因为词汇选择不当，导致意思含糊不清，甚至引起了误解。这让我意识到，掌握地道的学术英语表达是多么重要。这本书就像一本“学术英语词典”和“语法手册”的结合体，既有词汇的积累，又有语法的运用指导，让我能够更加自信地运用英语进行学术写作。特别是书中关于“避免模糊性”和“提高句子清晰度”的建议，对我的帮助很大。
评分初次拿到《大学写作新编》，我抱持着一种期待又略带忐忑的心情。毕竟，大学写作这个话题，总是伴随着无数的论文、报告、研究计划，以及那些让我头疼不已的格式和规范。这本书的封面设计简洁大方，没有过多的浮夸装饰，传递出一种沉稳和专业感，这倒是让我对它的内容有了初步的好感。翻开目录，我看到了诸如“学术论文的构成要素”、“文献综述的撰写技巧”、“毕业论文的选题与开题”等我期待能深入了解的章节。我尤其对“学术诚信与学术规范”部分充满了兴趣，这不仅仅是考试的要求，更是对学术研究最基本的尊重。我一直认为，写作不仅仅是文字的堆砌，更是一种思维的锻炼和逻辑的表达。大学写作更是如此，它要求我们能够清晰、准确、有条理地阐述自己的观点，并用扎实的证据来支撑。我希望这本书能够帮助我厘清写作的思路，掌握科学的写作方法，克服那些让我望而却步的写作难题。在我过去的学习经历中，我曾多次因为写作方面的问题而感到沮丧，例如不知道如何有效地搜集和整理文献，不知道如何构建清晰的论证结构，也不知道如何用规范的学术语言来表达自己。这些问题一直是我学术道路上的绊脚石，让我错失了一些宝贵的机会。因此，我非常期待《大学写作新编》能够为我提供切实可行的解决方案，引导我走向更加顺畅的写作之路。
评分《大学写作新编》在学术论文的结构化方面，给我留下了深刻的印象。书中对“论点、论据、论证”这三个核心要素的阐释，堪称精辟。作者强调，一篇好的学术论文，首先要有清晰明确的论点，如同建筑的根基；其次要有充分可靠的论据，如同支撑起建筑的梁柱；最后要有严谨合理的论证过程，如同连接梁柱，使建筑稳固的结构。我一直觉得，写作的难点之一就在于如何将零散的思考和资料，梳理成一个逻辑清晰、论证有力的整体。这本书通过图文并茂的方式，将抽象的论证过程可视化，例如使用流程图展示不同类型的论证结构，以及如何将支持论点的证据有效地组织起来。这对于我这样偏重逻辑思维但有时又容易陷入细节的读者来说，非常有帮助。我曾经在撰写一篇关于社会现象分析的论文时，虽然收集了很多资料，但就是无法形成一个有说服力的论证链条，导致最终的论文显得松散且缺乏力量。这本书提供的“思维导图”和“逻辑框架”构建方法，让我看到了解决这一问题的希望。作者还提到了“反论证”和“预设反驳”的重要性，这让我意识到，一篇优秀的论文不仅仅是证明自己的观点，更要能够预见并回应潜在的质疑，从而使自己的论证更加周全和有力。
评分最后，《大学写作新编》在“如何从模仿到创新”的指导上，给我留下了最深刻的思考。许多初学者在写作时，往往会陷入模仿优秀范例的误区，虽然能够写出符合规范的论文，但却缺乏自己的原创性和深度。作者在这方面提出了非常有价值的观点，他指出，模仿是学习写作的第一步，目的是掌握基本的写作方法和规范，但最终的目标应该是实现创新。书中提供了关于如何培养批判性思维、如何进行原创性研究、如何形成自己独特的研究视角和学术风格的建议。它鼓励读者不仅仅是“做作业”，而是要真正地“做研究”，并在此基础上形成自己独特的见解。我曾经在写作中，总觉得自己只是在重复别人的观点，而没有真正地贡献新的思想。这本书让我看到了超越模仿、实现创新的可能性，也让我认识到，真正的学术写作，是对知识的贡献，而不是简单的复制和粘贴。
评分《大学写作新编》在“如何进行有效的口头报告和PPT制作”方面的指导，更是出乎我的意料。通常，写论文的书籍会更多地关注文字本身的撰写，而很少涉及口头表达和视觉呈现。然而，作者却深刻地认识到，在大学的学习和研究中，口头报告和PPT演示是不可或缺的环节，它们同样需要严谨的逻辑、清晰的表达和专业的呈现。书中提供了关于如何构思报告结构、如何设计信息图表、如何制作简洁有效的PPT页面，以及如何进行自信且富有感染力的口头陈述的详细建议。例如，在讲解PPT制作时，作者强调了“少即是多”的原则，避免在PPT中堆砌过多的文字，而是要用精炼的语言和直观的图表来辅助表达。在口头报告方面，书中还提供了关于如何克服紧张情绪、如何与听众互动、如何回答提问的实用技巧。我曾经因为口头报告表现不佳而影响了最终的成绩，也曾因为PPT制作过于粗糙而显得不够专业。这本书的出现，让我看到了提升这方面能力的希望，也让我认识到，写作的范畴远不止于文字本身。
评分《大学写作新编》中关于“跨文化学术交流中的写作挑战与应对”的内容，给我带来了全新的视角。在如今全球化的时代，学术交流日益频繁，掌握跨文化写作的技巧变得尤为重要。作者在这方面提供了一些非常前沿的思考，例如，不同文化背景下，人们在表达方式、思维习惯、逻辑顺序等方面可能存在的差异，以及这些差异如何影响学术论文的写作和解读。书中还提供了一些具体的建议，帮助我们更好地适应和参与跨文化学术交流，例如，如何避免文化偏见，如何使用更具普适性的语言，如何理解和尊重不同的学术范式等等。我曾经在阅读一些外国学者的论文时，对其中一些论证方式感到不解，也曾在尝试用英文写作时，因为思维方式的差异而感到困难。这本书让我意识到，学术写作并非只有一种“正确”的方式，而是需要在理解和尊重不同文化背景的前提下，进行有效的沟通和交流。
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