Childcraft, 1971 (How & Why Library) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:World Book-Childcraft International

作者:Childcraft

出品人:

页数:5040

译者:

出版时间:1971-02

价格:0

装帧:Hardcover

isbn号码:9780716601715

丛书系列:

图书标签:

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《儿童工艺百科全书：探索与创造的奇妙旅程》（Children's Encyclopedia of Crafts: A Journey of Discovery and Creation） 本书简介 《儿童工艺百科全书：探索与创造的奇妙旅程》是一本专为充满好奇心、渴望动手实践的少年儿童精心编撰的综合性指导手册。本书旨在激发孩子们的创造潜能，通过一系列丰富多彩、易于操作的手工项目，引导他们系统地探索材料的特性、掌握基础的制作技巧，并在实践中培养解决问题的能力和艺术审美。 核心理念与结构 本书的核心理念在于“玩中学，做中创”。我们相信，最好的学习是通过亲身参与和创造性表达来实现的。全书结构清晰，内容覆盖了从基础材料认知到复杂项目制作的各个层面，分为以下几个主要部分： --- 第一部分：工具与材料的秘密世界 在开始任何创造性的冒险之前，了解你的“伙伴”至关重要。本部分将带领小读者认识他们工具箱和材料抽屉里的宝藏。 1. 工具箱里的“魔法棒”： 安全第一的原则： 详细讲解如何正确、安全地使用剪刀（区分普通剪刀和工艺剪刀）、胶水（区分白乳胶、强力胶和热熔胶的适用范围）、打孔器、尺子和画笔等基础工具。每一项工具的使用都配有清晰的图示说明，强调“爱惜工具就是爱惜自己的创造力”。 测量与标记： 介绍直尺、量角器以及如何利用简单的物体进行间接测量。学习制作简单的模板和参照线，确保作品的精确性。 2. 材料的“语言”： 本书深入探讨了多种基础和进阶材料的特性，教导孩子如何“倾听”材料想要变成什么。 纸张的魔力： 区分不同克重和纹理的纸张（如卡纸、皱纹纸、宣纸、牛皮纸），以及它们在折纸、剪贴、立体造型中的独特表现力。 纤维与纺织品： 介绍羊毛、棉线、麻绳等常见纤维的特性。重点讲解基础的串珠、编织入门技巧，以及如何利用旧衣物进行升级改造（Upcycling）。 自然界的馈赠： 探索树叶、小石子、干花、贝壳等天然材料的收集、处理和保存方法，并展示如何将它们融入装饰艺术中。 粘土与塑形材料： 详细对比橡皮泥（Play-Doh）、油泥（Plasticine）和树脂粘土（Polymer Clay）的差异，重点教授油泥和橡皮泥的塑形技巧，以及如何在不经烘烤的情况下制作持久的模型。 --- 第二部分：基础技艺的精进之路 本部分是本书的技术核心，通过分解步骤，确保即便是初学者也能轻松掌握多样的制作技巧。 1. 纸艺精通： 折纸艺术（Origami）： 从最基础的“水雷”和“千纸鹤”开始，过渡到更复杂的动物和几何结构。强调折痕的精准性和对称性的重要性。 立体剪纸与弹出卡（Pop-up Cards）： 教授“山折”与“谷折”的运用，以及如何设计简单的V形折叠结构，制作出具有动态美感的立体卡片。 湿贴与干贴： 区分湿贴（如糊纸）和干贴（如热熔胶）的应用场景，并详细演示如何制作结实耐用的纸板结构模型（如微缩房屋）。 2. 缝纫与连接的艺术： 安全缝纫入门： 教授“娃娃针法”（大针迹）和基础的直线缝合，主要应用于毛毡和不散边的布料。 填充与塑形： 如何安全有效地填充玩偶或靠垫，确保成品形状饱满且不易变形。 连接件的使用： 学习如何使用按扣、魔术贴和拉链，为制作可穿戴或可互动的工艺品打下基础。 3. 表面处理与装饰： 绘画与着色： 介绍水彩、丙烯和马克笔在不同材料上的附着效果。重点讲解如何调配基础颜色，以及使用遮蔽胶带进行色彩分割。 马赛克与镶嵌： 使用小块彩色纸、泡沫片或碎玻璃纸，学习如何规划图案并进行精确的粘贴，打造视觉丰富的表面效果。 --- 第三部分：主题创造项目库 此部分是实践的乐园，项目设计遵循“小挑战，大成就”的原则，涵盖了家庭装饰、玩具制作和个人配饰三大类。 1. 趣味家居与装饰品： 自制微缩景观瓶： 利用玻璃罐、小石头和粘土，设计一个四季更迭的袖珍世界。 布艺收纳盒： 结合硬纸板和图案布料，缝制出带有衬里的实用收纳盒，学习如何使内衬平整地贴合外部结构。 光影灯笼： 使用镂空纸或塑料片，制作可以投射出美丽图案的简易灯笼（使用LED小灯，确保安全）。 2. 动手益智玩具： 活动木偶戏： 使用冰棒棍、纽扣和毛线制作简单的手指木偶或影子戏角色。 机械装置模型： 引入基础的杠杆原理和转轴概念，指导孩子制作一个简单的“抓手”或一个可以循环运动的卡片装置。 逻辑拼图制作： 将复杂的图片分解，打印或绘制在厚纸板上，然后精确切割，制作出具有挑战性的自制拼图。 3. 个人风格展示： 环保时尚饰品： 利用回收的塑料瓶盖、旧光盘碎片或报纸卷成的纸珠，制作独一无二的项链和手链。 个性化徽章与胸针： 学习使用安全别针和热缩片（Shrinky Dinks）技术，将自己绘制的图案变成可以佩戴的小徽章。 创意鞋饰设计： 使用防水颜料和贴纸，为旧鞋或帆布鞋绘制个性化图案。 --- 第四部分：创造力的延伸与反思 工艺制作不应止步于成品。本部分鼓励孩子们思考创作过程中的得失，并将工艺技能迁移到其他领域。 故障排除指南： 遇到胶水不干、布料歪斜或颜色不匀时该怎么办？提供实用的应急处理方案和调整策略。 设计的迭代： 鼓励孩子在第一次尝试后，思考如何改进颜色搭配、增强结构稳定性或增加互动性。记录“设计日志”的重要性。 跨界应用： 讨论如何将学到的空间感和比例概念应用于搭建乐高或绘制地图，以及如何运用对材料的理解来更好地欣赏雕塑和建筑。 读者对象： 6至12岁的儿童及所有对动手实践感兴趣的家庭教育者、教师。 本书特色： 全彩印刷，每一步骤均配有放大细节图；所有项目均经过严格的安全性测试；附赠一张可拆卸的“项目进度追踪表”和“工具安全清单”。通过本书，孩子们将不仅获得制作的乐趣，更将建立起对“我能创造”的坚定信心。

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这套书实在是充满了怀旧的魅力，光是闻到那股老旧纸张特有的、略带霉味的芬芳，就足以把我带回到童年时代的某个下午。我记得家里那套《Childcraft》总是被小心翼翼地摆放在客厅的书架上，那时的我们对知识的渴望是那么纯粹而直接，每一册书的封面都仿佛是一扇通往未知世界的窗户。虽然我手里拿着的这个版本是1971年的《How & Why Library》，但它所承载的教育理念和那份对世界万物的好奇心，至今看来依然光芒不减。那时候，我们获取知识的渠道远不如现在丰富，一本像样的百科全书就是我们宇宙的全部。我最喜欢翻看的是那些关于自然科学的部分，那些关于昆虫的图解，虽然像素和色彩远不如今天的数字印刷品精美，但那种手绘的质感和严谨的线条，却赋予了知识一种触手可及的温度。它不仅仅是知识的罗列，更像是一次温和的、引人入胜的对话，鼓励着小小的读者去观察、去提问，去相信这个世界是充满奇迹的。这种慢节奏的阅读体验，在如今信息爆炸的时代，显得尤为珍贵，它教会了我如何沉下心来，去欣赏一个概念被耐心拆解和呈现的过程。

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我记得小时候，家里的灯光总是昏黄的，我蜷缩在沙发的一角，把这套《Childcraft》摊开，那种感觉是任何电子屏幕都无法模拟的。这套书的装帧设计，特别是它所选用的纸张厚度和开本，都充满了那个时代的实用主义美学——结实、耐翻，似乎预设了它将被一代又一代的手指摩挲、被反复折叠在阅读的特定页面上。我尤其欣赏它对艺术和人文部分的处理方式。相对于那些硬邦邦的科学知识，我对那些讲述民间故事、传统工艺和世界风俗的篇章有着更深的情感连接。那些插画，虽然色彩饱和度不高，却充满了手绘的生命力，它们没有试图美化或过度包装文化，而是以一种朴实而尊重的姿态，将不同地域、不同文明的精粹呈现给小读者。阅读这些内容时，我感受到的是一种对人类集体智慧的敬意，它告诉我，我们生活的世界远比我们眼前所见的要广阔和多元，而知识的传承，往往就藏在这看似简单的图文之中。

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对我来说，这套书的价值更在于它所营造的学习氛围，它是一种环境的构建，而不是单一的学习工具。它鼓励的是家庭内部的共同探索。我清楚地记得，每当翻到一些我无法理解的复杂概念时，我就会抱着这本书去找我的祖母。她虽然没有受过高等教育，但她总能从那些看似晦涩的文字中，提取出最核心的、能用日常生活来解释的例子。这套书充当了一个完美的“沟通桥梁”，它提供了标准化的、权威的提问范本，而家庭成员则提供了个性化的、基于生活经验的解答。这种互动模式，极大地增强了知识的吸收效果，因为它不再是一个单向的灌输，而是一个双向的、充满情感交流的过程。现在的教育资源虽然唾手可得，但这种“知识因交流而生辉”的体验，却越来越难寻觅。这套书，即便只作为一个“讨论的起点”，也功不可没。

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说实话，当我再次接触到这套“How & Why Library”时，我首先感到的是一种对时代更迭的深刻体悟。1971年的世界，与我们今天生活的数字纪元相去甚远，这套书无疑是那个特定历史时期教育思想的缩影。它强调的“如何”和“为什么”的探索精神，是跨越时代的。然而，如果以现在的眼光去审视其内容编排的逻辑性，会发现它带着那个年代特有的、略显碎片化的倾向。比如，某一个主题的深度挖掘，可能被割裂到好几本书里去寻找线索，而不是像现代的工具书那样，将知识点系统地整合在一个框架内。这反而带来了一种独特的“寻宝”乐趣，你必须像个小侦探一样，在不同的分册间穿梭，将零散的信息碎片拼凑起来，才能构建起一个完整的认知体系。这种主动构建知识网络的过程，对培养孩子的逻辑推理能力和信息检索的耐心，是一种无形的训练。尽管某些科学结论可能已经被后续的发现所修正或深化，但它所奠定的那种“事出有因”的基础认知框架，依旧是坚实可靠的。

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从收藏的角度来看，1971年的《Childcraft》无疑具有一定的年代纪念价值，但其最动人的地方，在于它所承载的“不完美中的完美”。毋庸置疑，如果拿今天的出版标准来衡量，它的印刷工艺、信息时效性都会有所欠缺。例如，某些关于太空探索或生物进化的论述，在今天看来无疑是过时的。然而，正是这些“过时”之处，成为了观察时代变迁的绝佳切片。翻阅它，就像在进行一场跨越半个多世纪的对话，我们看到了前人是如何努力地将当时最前沿、最被认可的知识体系，以最清晰的方式呈现给下一代。它提醒我们，知识是一个动态演进的过程，我们今天坚信不疑的真理，或许在几十年后也会被更精妙的理论所取代。这种对知识相对性和不断求索的隐性教育，比任何单一的事实陈述都来得更为深刻和持久，它塑造了一种开放的心态，去迎接未来的知识浪潮。

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