《大学计算机基础实验指导》是根据中国高等院校计算机基础教育研究会最新发布的“中国高等院校计算机基础教育课程体系2008(CFC2008)”中有关计算机基础教育的指导原则和计算机基础教育课程体系参考方案编写而成的,可与《大学计算机基础》配套使用。全书共8章,内容包括中文版Windows XP操作系统、Word 2003文字处理、Excel 2003电子表格制作、PowerPoint 2003演示文稿制作、Internet应用、Dreamweaver 8网页制作、多媒体技术应用和Access数据库应用等方面的实验和拓展练习题。
《大学计算机基础实验指导》可作为高等学校应用型本科计算机基础教材的配套实验指导书,也可作为广大读者自学计算机基础的实验指导书。
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我个人对编程语言的基础部分一直比较感兴趣,所以这本书的这部分内容吸引了我。它选择了目前在高校中普遍教授的某门语言作为入门,这一点我非常赞同。语言的语法讲解清晰,示例代码也都经过精心设计,贴近实际应用场景,而不是那种脱离实际的“hello world”式例子。书中提供了大量不同难度级别的编程练习题,从最简单的变量、循环、条件语句的应用,到更复杂的函数、数据结构和算法的初步探索,都能得到很好的锻炼。我尤其欣赏的是,在讲解过程中,作者并没有回避一些常见的编程难点,而是通过图文并茂的方式,或者一些生动的比喻,来帮助我们理解抽象的概念。完成练习后,书中还提供了参考答案和详细的解析,这对于我们对照自己的代码,找出不足之处,进行改进非常有价值。
评分这本书的排版和设计也值得称赞。清晰的字体,合理的行距,以及恰到好处的图表和插图,都使得阅读体验非常舒适。重要的概念和术语都有加粗或用不同的颜色标记,方便我们快速抓住重点。每章的末尾都有小结和习题,这有助于巩固当天所学的知识。我个人非常喜欢它在设计过程中考虑到了不同学习风格的学生的需求,有偏重理论讲解的部分,也有大量动手实践的实验环节。例如,在讲解操作系统的一些高级特性时,书中会提供一些虚拟机环境下进行实验的指导,让我们可以在不影响自己电脑正常运行的情况下,去探索和尝试。这种兼顾理论与实践,理论知识与操作技能的平衡,使得这本书在培养学生的综合计算机能力方面,起到了非常积极的作用。
评分这本书的封面设计简洁明了,一眼就能看出是针对大学计算机基础课程的实验指导。翻开目录,我首先关注的是基础部分的组织结构。从最基础的计算机组成原理、操作系统入门,到办公软件的应用,再到网络基础和信息安全常识,内容安排得循序渐进,逻辑性很强。特别是对于初学者来说,能够从零开始,逐步建立起对计算机的整体认知,这一点非常重要。书中对每个知识点的讲解都力求通俗易懂,没有过多晦涩的技术术语,即使是之前对计算机了解不多的人,也能轻松上手。我特别喜欢它在讲解每个实验项目时的思路引导,不是简单地罗列操作步骤,而是会解释为什么要这样做,以及这样做能达到什么效果,这有助于我们理解实验背后的原理,而不仅仅是机械地模仿。这种“知其然,更知其所以然”的教学方式,对于培养我们的自主学习能力和解决问题的能力非常有帮助。
评分作为一名文科专业的学生,我之前对计算机的认识仅限于日常的文档处理和上网查资料。这本书的“信息素养与数据分析初步”章节,对我来说简直是打开了新世界的大门。它并没有要求我们成为数据科学家,而是教会我们如何利用计算机工具,更高效地获取、整理、分析和呈现信息。例如,在讲解如何使用电子表格软件进行数据录入、排序、筛选和简单图表制作时,书中提供的案例非常有说服力,让我们看到了计算机在辅助决策和信息可视化方面的强大能力。它还介绍了一些基本的数据库概念和查询方法,以及如何利用网络资源进行文献检索和信息验证,这些技能对于我们日后的学习和研究都至关重要。这本书让计算机不再仅仅是一个工具,而是成为了我们提升学习和工作效率的强大助手。
评分这本书在网络基础知识的讲解上,做到了既有深度又不失广度。从TCP/IP协议栈的基本原理,到我们日常接触到的HTTP、FTP等协议的作用,都有详尽的介绍。特别让我印象深刻的是,它用了很多形象的比喻来解释一些相对抽象的网络概念,比如数据包的传输过程,就好像我们寄快递一样,有地址、有路由、有检查。书中还包含了一些基础的网络命令(如ping、tracert)的使用和解析,这让我们能够更直观地理解网络连接的状态和可能出现的问题。此外,对于网络安全方面的介绍,也相当到位,包括常见的网络攻击手段,以及我们应该如何防范,比如设置强密码、识别钓鱼邮件等。这些内容对于提高我们的网络安全意识,保护个人信息安全非常有意义。
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