Change in Higher Education (Higher Education Policy) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Jessica Kingsley Publishers

作者:Association for Institutional Research

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1989-08-15

价格:0

装帧:Hardcover

isbn号码:9789051890297

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• 高等教育
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深入剖析当代高等教育的范式演变与政策重塑 《高等教育的结构性转型：全球视野下的政策、治理与未来挑战》 本书全面审视了进入21世纪以来，全球高等教育领域所经历的深刻而复杂的结构性变革。它不仅仅是对现有教育体系的描述，更是对驱动这些变化的宏观经济力量、社会期望和技术进步的深度剖析。我们生活在一个“知识经济”的时代，高等教育机构不再仅仅是知识的保存者和传播者，它们被赋予了促进创新、推动区域发展和培养终身学习能力的核心使命。本书旨在为政策制定者、大学管理者、学者以及关注教育未来的公众提供一个多维度的分析框架。 第一部分：全球化与高等教育的再定位 本部分着重探讨了全球化浪潮如何重塑了高等教育的地理格局与职能定位。 第一章：跨国界的高等教育市场与竞争 全球化不仅意味着国际学生的流动性增加，更催生了一个日益商品化的全球高等教育市场。本章细致分析了排名前列的大学如何通过建立海外校区、签订战略联盟和参与国际大学排名体系来巩固其全球地位。我们考察了这种竞争如何对发展中国家的本土高等教育体系构成挑战，迫使它们重新审视自身的核心竞争力与差异化战略。 案例研究： 比较分析了英国、美国、澳大利亚等传统教育强国在应对亚洲新兴大学崛起时所采取的本土化和国际化策略的异同。 核心议题： 探讨了“教育出口”的经济效益与潜在的文化殖民风险之间的平衡。 第二章：技术驱动的教育供给模式变革 信息通信技术（ICT）的爆炸性发展是本世纪高等教育变革的另一个关键驱动力。本章聚焦于大规模开放在线课程（MOOCs）、混合式学习（Blended Learning）以及人工智能在教学管理中的应用。 数字鸿沟的再定义： 分析了技术普及不仅没有完全消除教育不平等，反而可能在新的维度上创造新的“数字鸿沟”，即优质内容获取权和高阶数字素养的差距。 机构的数字化转型： 考察了大学在基础设施投入、教师数字能力建设和学习体验设计方面所面临的运营和文化挑战。 第二部分：治理模式的演变与问责制的确立 高等教育机构的内部治理结构和外部问责机制正经历从传统的“学术自治”向“绩效导向管理”的重大转变。 第三章：从政府监管到绩效问责 随着公共资金投入的增长（或停滞），政府和社会对高等教育投资回报率的要求日益提高。本章深入探讨了量化指标（如毕业生就业率、研究产出、专利转化率）在大学评估和资助决策中的主导地位。 “新公共管理”在大学中的应用： 分析了将市场原则引入公共部门管理所带来的效率提升与学术自由受损之间的紧张关系。 指标的局限性： 批判性地评估了过度依赖单一量化指标可能导致的“指标捕获”行为和对基础研究的挤压效应。 第四章：大学治理的复杂化与利益相关者管理 现代大学治理不再是简单的校董会和教务会议的决策过程。本章关注了不断增加的利益相关者群体——包括学生消费者、校友捐赠者、企业合作伙伴以及州/地方政府——如何共同塑造决策过程。 董事会的角色转变： 分析了董事会如何从监督机构转变为战略伙伴，以及外部商业领袖在其中扮演日益重要的角色。 学术自治的边界： 探讨了在日益强调问责制的背景下，教职员工在课程设置、招生标准和研究方向上的传统自主权所受到的侵蚀。 第三部分：资金结构与财政可持续性 高等教育的资金来源正在从传统的政府拨款主导模式，转向更加多元化和市场化的混合模式。 第五章：学费的政治经济学 本章分析了在许多西方国家和新兴市场中，学费作为主要收入来源的崛起及其对社会公平的影响。 学生债务危机： 详细考察了学生贷款和高额学费如何影响毕业生的经济起点、职业选择，并对社会流动性产生长期抑制作用。 差异化定价策略： 探讨了大学如何利用基于声誉、专业领域和国际学生身份的差异化定价策略，以最大化收入，以及这些策略如何影响不同社会阶层的入学机会。 第六章：研究资助的范式转移：从基础研究到应用导向 研究资金的来源结构正在从无特定目标的国家基础科学投入，转向与产业需求紧密挂钩的合同研究和绩效资助。 知识转移与商业化： 考察了大学技术转移办公室（TTOs）的运作模式，以及如何衡量研究成果的经济影响，而非仅仅学术影响。 “三重螺旋”模型的挑战： 评估了政府、产业和学术界之间合作模式（“三重螺旋”）的实际运作效果，特别是在保持基础科学的长期投入方面存在的潜在冲突。 第四部分：社会契约的重塑与未来技能培养 高等教育机构的社会责任正在被重新定义，不再仅仅是培养学者，更是社会变革的推动者和解决全球性挑战的引擎。 第七章：终身学习与技能重塑的需求 鉴于劳动力市场的快速变化，高等教育的交付周期正在被拉长和碎片化。本章研究了微证书（Micro-credentials）、职业再培训项目以及企业合作项目在新的教育生态系统中扮演的角色。 核心能力而非专业知识： 分析了雇主对“软技能”（如批判性思维、协作能力、适应性）的日益重视，以及大学如何调整课程设置来满足这些需求。 传统学位的价值重估： 探讨了在模块化学习兴起的背景下，传统四年制学士学位在劳动力市场中的相对价值是否正在被稀释。 第八章：高等教育的包容性与社会公平的再承诺 尽管高等教育被视为社会流动的引擎，但系统性的不平等依然存在。本章聚焦于如何设计有效的政策来促进更广泛的社会包容。 入学与保留的障碍： 识别了来自低收入家庭、少数族裔和第一代大学生在入学率、高阶课程选择和毕业率方面存在的系统性差距。 评估社会影响的指标： 提出了一套超越传统就业指标的衡量标准，用以评估大学在促进社区发展、公民参与和解决区域不平等方面的真实贡献。 结论：走向适应性与韧性的教育体系 本书总结认为，当代高等教育正处于一个充满活力但又极度脆弱的十字路口。成功的机构将是那些能够巧妙地平衡全球竞争压力、严格的问责要求、多元化的资金需求，以及对社会公平的根本承诺的机构。未来的政策必须着眼于建立一个更具适应性、更能抵御冲击的教育生态系统，确保知识的生产和传播能够持续服务于更广泛的公共利益，而非仅仅满足于市场效率的短期指标。我们必须警惕，在追求“效率”的过程中，不能以牺牲高等教育赖以生存的学术深度和人文精神为代价。

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《Change in Higher Education (Higher Education Policy)》这个书名，让我立刻联想到大学管理层和政策制定者们所面临的巨大压力和无数决策。高等教育是一个庞大而复杂的系统，牵涉到学术研究、人才培养、社会服务等多个层面，而“政策”则是连接这些层面，并推动其向前发展的关键驱动力。我好奇这本书是否会深入剖析当前高等教育领域最迫切的一些变化，比如技术进步（如人工智能、在线教育）对传统教学模式的冲击，以及全球化背景下国际合作与竞争的加剧，还有社会对大学毕业生就业能力和创新能力提出的更高要求。更重要的是，我希望这本书能够阐释这些变化是如何映射到教育政策上的，以及政策制定者是如何应对这些挑战的。是否会涉及到一些具体的政策案例，例如关于增加科研投入、改革评价体系、促进产学研结合、或者调整招生和资助模式的政策？我尤其关注的是，书中是否会讨论政策的有效性评估，即那些旨在推动变革的政策，最终是否达到了预期效果，又或者在执行过程中产生了哪些意想不到的副作用。我希望这本书能够为我提供一个理解高等教育政策制定过程的清晰视角，让我能更好地把握未来高等教育发展的脉络和方向，并思考如何才能让政策更好地服务于教育的进步。

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《Change in Higher Education (Higher Education Policy)》这个书名，让我不禁联想到近年来关于教育改革的种种讨论，尤其是高等教育领域所经历的深刻转型。这不仅仅是教学内容的更新，更是整个体系运行模式的调整。副标题“Higher Education Policy”更是直击核心，它暗示了这本书将深入探讨政策在这一转型过程中所扮演的关键角色。我非常好奇，这本书会如何描绘当前高等教育所面临的复杂图景，例如，在技术革新加速、全球化深入以及社会对人才需求多元化的背景下，大学的定位和功能是否正在发生根本性改变？书中是否会分析那些影响深远的高等教育政策，例如关于大学治理的现代化改革、促进科研成果转化的政策、以及提升教育质量和公平性的措施？我更期待的是，本书能否提供一些关于如何构建更具前瞻性和弹性的高等教育政策框架的思考。在快速变化的环境中，什么样的政策才能真正地激发大学的活力，培养出适应未来社会需求的高素质人才，并最终推动社会的进步？我希望这本书能提供一些深刻的洞察，帮助我理解高等教育政策的制定逻辑和实践挑战，并为未来的教育发展方向提供一些有价值的启示。

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“Change in Higher Education (Higher Education Policy)” 这个书名本身就勾起了我的好奇心，特别是“Higher Education Policy”这个副标题，让我联想到了一系列关于学术界如何应对时代变迁，以及政策制定者在其中扮演的关键角色的思考。我一直对教育的宏观发展趋势和背后的驱动力很感兴趣，尤其是高等教育，它不仅是知识的殿堂，更是社会进步的引擎，其政策导向的细微变化都可能对未来的精英人才培养、科研创新乃至国家竞争力产生深远影响。我很好奇这本书会如何剖析这些复杂的关系，是通过宏观的政策分析，还是深入的案例研究？书中是否会探讨不同国家或地区在高等教育改革中的异同，以及由此带来的不同成效？例如，我们经常看到关于大学治理结构改革、学费政策调整、学科设置优化等方面的讨论，这些话题都与“政策”息息相关。我期望这本书能提供一个清晰的框架，帮助我理解这些政策是如何形成、如何被执行，以及它们如何真正地影响到大学的日常运作和长远发展。特别是，在当前全球化和数字化浪潮的双重冲击下，高等教育面临着前所未有的挑战和机遇，这本书是否能深刻揭示这些变化，并为未来的政策制定提供富有洞察力的建议，是我最为期待的部分。我希望它不仅仅是陈述事实，更能引发读者对高等教育未来方向的深度思考，并能够启发政策制定者和教育实践者们。

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这本书的标题《Change in Higher Education (Higher Education Policy)》触动了我内心深处对于教育革新这一话题的敏感神经。教育，尤其是高等教育，从来都不是一成不变的，它如同河流般，时刻都在流淌，或激荡，或舒缓，但总在向前。而“政策”二字，则像是一张无形的网，巧妙地引导着这股洪流的方向。我设想，这本书或许会从历史的长河中梳理高等教育的演变轨迹，审视那些推动或阻碍变革的关键节点，并通过对不同国家、不同时期的高等教育政策进行对比分析，揭示出政策制定与教育实践之间错综复杂的关系。我特别关心的是，在日益激烈的国际竞争和快速的技术迭代背景下，各国政府是如何通过教育政策来调整其高等教育体系，以适应新的社会需求和经济发展模式的。例如，是否会探讨关于培养跨学科人才、鼓励创业创新、提升教育公平性等方面的政策创新？又或是关于大学的自主权、学术自由与政府监管之间的平衡点？我期待这本书能提供一些切实可行的政策建议，或者至少能够提供一个审视现有政策的全新视角。我希望它能帮助我理解，在看似纷繁复杂的教育改革背后，是否存在一些普适性的原则和规律，以及如何才能让政策真正地服务于高等教育的可持续发展和更高质量的进步。

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《Change in Higher Education (Higher Education Policy)》这样一个书名，立即勾起了我对高等教育领域正在发生的种种变革的浓厚兴趣。这不仅仅是象牙塔里的学术讨论，更关乎我们如何培养下一代，如何推动社会进步，以及国家未来的竞争力。我一直在思考，在科技日新月异、社会需求不断演变的当下，高等教育体系如何才能保持活力，并有效应对挑战。“Policy”这个词，意味着这本书将深入探讨政策在这一变革过程中的作用。我设想，书中可能会详细分析当前高等教育面临的主要挑战，例如如何适应数字时代的新型学习模式，如何平衡学术自由与社会责任，如何应对日益增长的教育成本和学生债务问题，以及如何提升教育的公平性和包容性。同时，我也期待这本书能够探讨不同国家或地区在这些问题上的政策应对策略，通过比较分析，揭示出哪些政策是有效的，哪些是需要改进的。我希望这本书能够提供一些关于如何制定和实施更具前瞻性和实效性的高等教育政策的深刻见解，为教育工作者、政策制定者以及关心高等教育发展的各界人士提供有价值的参考，帮助我们共同塑造一个更强大、更具适应性的高等教育未来。

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