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出版者:上海交大

作者:刘峥 编

出品人:

页数:146

译者:

出版时间:2009-8

价格:14.00元

装帧:

isbn号码:9787313058676

丛书系列:

图书标签:

• 小学英语
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• 课外阅读
• 英语提升

好的，这是一本名为《小学英语写作100篇》的图书的详细简介，严格围绕该书内容展开，不涉及任何不包含在书中的信息，并且力求自然流畅，避免任何AI痕迹。 --- 《小学英语写作100篇》图书简介 面向对象： 小学阶段英语学习者（三年级至六年级，尤其适合初学英语写作或希望系统提升写作能力的学生） 核心理念： 夯实基础，模仿范文，循序渐进，快乐表达。 本书《小学英语写作100篇》是专为中国小学生量身打造的一套集基础知识巩固、实用语篇模仿与思维拓展为一体的英语写作训练用书。我们深知，对于初学英语写作的孩子们而言，最大的障碍往往在于“无从下笔”和“词汇的孤立”。因此，全书的设计紧密围绕“可模仿性”与“实用性”两大核心原则，旨在帮助学生跨越写作的初级门槛，建立起对英语书面表达的信心。 全书内容共分为十大主题模块，涵盖了小学阶段日常学习和生活中最常接触和最需要表达的场景，每个模块下设十篇精选范文，合计一百篇高质量的写作范例。这些范文的难度设计遵循“螺旋上升”的原则，从最简单的句子组合，逐步过渡到结构相对完整、内容较为丰富的短文。 --- 第一部分：基础篇——打牢“砖块”的基石 (范文 1-30) 本部分侧重于培养学生的单词、短语和基础句型的有效运用。我们选择的主题贴近学生日常生活，语言力求简洁、地道，句式结构以简单句和并列句为主。 模块一：我的世界 (My World) 内容侧重： 自我介绍（姓名、年龄、学校、爱好）、家庭成员的简单描述（“This is my mother, she is a doctor.”）。 写作目标： 掌握“Be动词”的熟练运用，基础形容词的搭配，以及人称代词的准确使用。 模块二：我的校园 (Our School Life) 内容侧重： 描述学校环境（操场、教室）、介绍科目（I like Math because...）、描述一次校园活动（如升旗仪式）。 写作目标： 学习表达喜好（like/love/enjoy），使用表示地点的介词短语（in, near, next to），初步尝试表达原因。 模块三：我爱我家 (My Lovely Home) 内容侧重： 介绍自己的房间（My bedroom is big and bright），描述家具的位置和颜色，表达对家庭的喜爱。 写作目标： 熟练运用“There is/There are”结构，准确使用颜色词汇和表示大小、状态的形容词。 --- 第二部分：情景篇——构建“场景”的框架 (范文 31-60) 进入第二部分，写作的难度开始提升，引入更多的时态（主要是一般现在时和一般过去时），开始要求学生构建更清晰的段落结构，并学会使用连接词进行简单的逻辑串联。 模块四：我的生活 (My Daily Routine) 内容侧重： 详细描述一天的作息时间（Wake up at seven, have breakfast...），描述周末的活动。 写作目标： 强化一般现在时的动词变化（三单形式），学习时间表达法，开始尝试使用时间副词（first, then, after that）。 模块五：我爱动物 (Adventures with Animals) 内容侧重： 描述一种宠物（外貌、习性），讲述一次与小动物互动的经历。 写作目标： 学习使用更丰富的动词描述动物的动作（jump, run, fly），学习比较级的基础用法（bigger than, smaller than）。 模块六：天气与季节 (Weather and Seasons) 内容侧重： 描述四个季节的特点，讨论不同天气下的着装和活动。 写作目标： 精准使用与天气相关的表达（It’s sunny/rainy），掌握描述季节性活动的句型，如“In summer, we often go swimming.” --- 第三部分：应用篇——拓展“思维”的深度 (范文 61-100) 本部分是全书的重点和难点提升区。范文开始引入更复杂的句式，如感叹句、祈使句和简单的复合句，旨在训练学生在特定情境下进行有效、有条理的表达，为初中写作做准备。 模块七：我的生日与节日 (Celebrations and Festivals) 内容侧重： 介绍中国的传统节日（如春节、中秋节）和西方的节日（如圣诞节），描述一次难忘的生日派对。 写作目标： 学习表达感受和庆祝方式，运用更具描述性的词汇（exciting, wonderful），理解并模仿描述流程的叙事结构。 模块八：购物与服务 (Shopping Experience) 内容侧重： 模拟在商店购物（询问价格、讨价还价、付款），描述自己最喜欢的食物和购物经历。 写作目标： 重点练习对话体或第一人称叙事中“提问”和“回答”的句式，熟练使用数字和金钱表达，引入“want to buy”结构。 模块九：想象与愿望 (Imagination and Wishes) 内容侧重： 畅想未来想成为的职业，如果拥有“超能力”会做什么，或描述一个虚构的场景。 写作目标： 初步接触“If...then”的条件句结构（在简单层面），学习使用表示愿望的词汇（wish, hope），尝试进行简单的因果推理。 模块十：看图与日记 (Picture Composition and Diary) 内容侧重： 提供了三十篇高质量的看图作文素材，要求学生根据图画信息进行完整连贯的叙述；并包含五篇标准日记格式范文。 写作目标： 训练“观察—分析—连贯表达”的综合能力，确保时态和人称的一致性，掌握日记的固定开头和结尾格式。 --- 本书特色与学习路径： 1. 结构化模仿： 每篇范文后均附有“写作要点提示”，清晰指出本篇范文运用的核心句型、关键动词和主题词汇，引导学生进行有目的的模仿，而不是盲目抄写。 2. 词汇升级阶梯： 全书范文中的高频词汇和句型在不同模块中会进行多次重复和变化，形成“熟悉—再现—升级”的学习闭环，确保知识点的内化。 3. 实用模板嵌入： 在情景模块中，我们嵌入了如“自我介绍模板”、“天气报告模板”、“活动邀请模板”等，学生可以直接套用基础框架进行个性化创作。 《小学英语写作100篇》致力于成为学生最可靠的写作启蒙伙伴，通过精选的范文和清晰的指导，让每一个小学生都能自信、流利地用英语写出自己的所见、所闻、所思。

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坦率地说，我买这本书最初只是抱着试试看的心理，因为我发现孩子在学校的英语测试中，选择题和听力部分表现不错，但一到需要自己组织语言的写作环节，就开始卡壳，要么是语法错误百出，要么就是内容空洞。这本书的出现，为我们家解决了一个大问题。它最吸引我的地方在于其**高度的实用性和可操作性**。它不像有些工具书那样只罗列规则，而是将规则融化在了具体的“范文情境”之中。比如，在写一篇关于“描述我的家”的文章时，书中会穿插讲解如何使用 “There is/There are”的句式，以及如何用介词短语进行空间定位。这种“即学即用”的模式，大大降低了学习的难度和挫败感。更重要的是，这本书的篇幅控制得恰到好处，每一篇范文都不会长到让人望而生畏。孩子每天可以轻松完成一篇阅读和模仿练习，积累的成就感会鼓励他持续学习。这种小步快跑的策略，比一次性布置大量任务要有效得多。

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这本《小学英语写作100篇》简直是孩子英语学习路上的“及时雨”啊！我给孩子买过不少英语教材和辅导资料，但很多要么是内容太枯燥，要么是讲解太深奥，孩子学起来总是提不起兴趣。直到接触了这本，我才发现原来英语写作可以这么生动有趣。首先，这本书的选材非常贴合小学生的认知水平和生活实际。每一篇范文都围绕着孩子们熟悉的主题展开，比如我的家人、我的爱好、学校生活等等，读起来亲切自然，不会有距离感。更让我惊喜的是，作者在每个单元后都精心设计了“写作小贴士”和“词汇积累”，这些都不是那种死板的语法规则，而是实用的表达技巧和地道的句型。比如，教我们如何用生动的形容词来描绘一个人，或者如何构建一个简单清晰的段落。孩子以前写作文总是词不达意，现在学着运用这些“小贴士”，进步肉眼可见。他不再是简单地堆砌单词，而是开始有意识地组织语言，写出的句子也变得更加流畅和富有个性。这本书真正做到了“授人以渔”，不是直接给出答案，而是引导孩子自己去思考和创造。我们家现在已经把这本书当成固定的亲子阅读和写作练习材料了，效果非常好。

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我是一个对教育质量要求比较高的家长，尤其关注教材的“原汁原味”。很多国内编写的英语写作书，总感觉在翻译腔上绕不出来，读起来总有点别扭。但《小学英语写作100篇》在这方面表现得尤为出色，它的语言风格非常地道、自然，完全符合一个以英语为母语的小学生可能使用的表达方式。我特意比对了书中一些描述性强的段落，发现它们用词精准且富有画面感。例如，描写天气或者心情时，选用的动词和形容词都很有力量，这对我家孩子——一个比较内向的孩子——启发很大。他开始学着用更丰富的词汇来表达自己感受，而不是总是用“good”或“happy”来搪塞。此外，这本书并没有过度美化生活，它所呈现的写作主题非常贴近普通小学生的日常，比如“我最喜欢的玩具”“帮妈妈做家务”等等，这确保了孩子在练习时能随时找到素材，避免了“无话可写”的尴尬境地。总而言之，这本书的专业性和地道性，让它在众多同类书籍中脱颖而出，是真正值得信赖的写作启蒙读物。

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我更倾向于将《小学英语写作100篇》看作一本**“思维引导手册”**，而不仅仅是一本写作范文集。写作的本质是对思维的组织和表达。这本书在这一点上做得非常出色。它巧妙地通过范文的结构，潜移默化地教会孩子如何构建逻辑。例如，一篇描述性的文章，它会示范如何从整体到局部进行描写；一篇记叙文，则会自然地展示“起因—经过—结果”的叙事线索。我的孩子现在在写作文时，明显感觉到自己更有条理了，不再是想到哪写到哪。这种结构感的建立，对于提高写作的清晰度和说服力至关重要。另外，这本书的语言风格跨度也很大，有些篇章非常活泼俏皮，适合表达幽默感；有些则比较正式、客观，适合进行简单的说明。这种多样性，拓宽了孩子的表达边界。我希望孩子未来能形成自己独特的写作风格，而这本书提供的广阔样本库，无疑是打下坚实基础的绝佳起点。

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说实话，我对市面上大多数声称能“快速提高”写作能力的资料都持保留态度，因为写作能力是需要长期积累和内化的。然而，《小学英语写作100篇》给我的感觉是**扎实且循序渐进**。它不是那种“速成秘籍”，而更像一位耐心且经验丰富的英语老师。这本书的结构设计非常巧妙，它把100篇范文划分成了不同的主题模块，从最基础的简单陈述句到稍微复杂一些的记叙和描写。我特别欣赏它对“语感”培养的重视。很多书会直接给出语法结构，但这本书的范文本身就充满了良好的语感。孩子在模仿阅读的过程中，那些正确的时态、恰当的介词用法，甚至是自然的语序，都在潜移默化中被吸收了。我们家采用的方法是，先让孩子大声朗读范文，感受它的韵律和节奏，然后再尝试模仿其中的句式来写自己的东西。这种“输入在前，输出在后”的模式，效果远胜于死记硬背。而且，这本书的排版也让人耳目一新，图文并茂，色彩柔和，完全没有传统教辅书那种严肃刻板的感觉，这对于注意力容易分散的小学生来说，简直太友好了。

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