Be My Guest Teacher's Book

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出版者:
作者:O'Hara, Francis
出品人:
页数:64
译者:
出版时间:2002-9
价格:$ 22.04
装帧:
isbn号码:9780521776882
丛书系列:
图书标签:
  • 英语教材
  • 教师用书
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具体描述

This fifteen-unit course deals with the many situations in which hotel employees meet guests, including reception, restaurant and bar work, answering the phone, giving directions, dealing with guests' problems, writing short e-mails and letters, suggesting places to visit and explaining how things work. A Student's Book and Audio CD are also available.

《光影流转:现代电影艺术的深度探索》 一、序言:光与时间的交织 本书旨在为电影艺术的爱好者、学生以及专业人士提供一次深入的、多维度的探索之旅。我们不再将电影仅仅视为一种娱乐形式,而是将其置于人类文明、技术革新与社会变迁的宏大背景之下,探究其作为“第七艺术”的独特魅力与复杂结构。《光影流转》将引领读者穿梭于默片时代的朦胧光晕,步入好莱坞黄金时代的绚烂叙事,直抵当代全球电影语境下的多元声音与实验精神。我们关注的焦点在于,光线、剪辑、表演、布景以及声音设计如何协同作用,共同构建起超越现实的、令人信服的“拟像世界”。 二、电影的诞生与早期实验:从卢米埃尔的车站到格里菲斯的史诗 本书的第一部分聚焦于电影技术的黎明及其作为一种新媒介的早期形态。我们将详细分析卢米埃尔兄弟的纪录片式捕捉与梅里爱(Georges Méliès)的魔术化想象之间的分野,这构成了电影叙事两种基本模式的最初萌芽。 1. 技术的解放与视觉的奇迹: 重点探讨早期摄影机如何从记录工具转变为表达工具。胶片的感光度、镜头的设计,以及早期对运动的迷恋,如何催生了蒙太奇(Montage)这一核心概念的雏形。 2. 默片时代的叙事结构: 深入剖析D.W.格里菲斯(D.W. Griffith)在《国家诞生记》等作品中对平行剪辑、特写镜头和景深运用的革新。这些技术实践不仅确立了现代叙事电影的语法,同时也引出了关于电影道德责任的早期争论。 3. 欧洲的先锋尝试: 考察德国表现主义(German Expressionism)对光影的极度主观化运用,以及苏联蒙太奇学派(如爱森斯坦的“碰撞蒙太奇”)在理论与实践上对电影作为一种社会工具的激进探索。这些流派对后世的视觉风格产生了不可磨灭的影响。 三、好莱坞的工业化与经典叙事的定型:从工作室系统到类型片的巅峰 第二部分深入考察20世纪30年代至50年代,好莱坞制片厂系统如何将电影制作打造成一门高效且高度风格化的工业艺术。 1. 黄金时代的摄影美学: 重点分析塞西尔·B·德米尔(Cecil B. DeMille)与约翰·福特(John Ford)在类型片中对光线和场面调度的运用。探究格雷格·托兰德(Gregg Toland)在《公民凯恩》中对深焦摄影(Deep Focus)的革命性应用,以及它如何颠覆了传统好莱坞的景深观念。 2. 类型片的结构与社会功能: 对黑色电影(Film Noir)、西部片和社会写实片进行细致的类型学分析。黑色电影中的光影对比(Chiaroscuro)如何映射出战后美国社会的道德焦虑与个体迷失。 3. 声音的革命与音乐的叙事角色: 探讨有声电影的出现对表演方式的重塑,以及配乐如何从简单的背景音效演变为驱动情感和预测情节的关键叙事元素。 四、新浪潮与作者论的兴起:对既有规则的反叛与重构 本书的第三部分转向二战后,电影艺术如何从僵化的工业体系中挣脱,转向更加个人化、更加关注主体体验的表达。 1. 法国新浪潮(Nouvelle Vague)的理论与实践: 详细解析特吕弗(Truffaut)和戈达尔(Godard)如何通过“手持摄影”、“跳切”(Jump Cuts)和即兴对白,挑战经典剪辑的流畅性,将导演本人提升为作品的唯一作者(Auteur)。 2. 欧洲艺术电影的哲学深度: 考察意大利新现实主义对社会底层真实性的不懈追求,以及伯格曼(Bergman)和安东尼奥尼(Antonioni)对现代人内心疏离感和存在主义困境的影像化表达。 3. 日本电影的内敛力量: 重点分析小津安二郎(Ozu Yasujiro)的“榻榻米镜头”与严格的平面构图,探讨这种极简美学如何传达家庭伦理的微妙变化与时间的不可逆性。 五、当代电影的全球化与数字时代的挑战 最后一部分聚焦于20世纪末至今的电影景观,探讨技术进步如何拓宽了叙事的边界,同时也带来了新的艺术挑战。 1. 新好莱坞与反类型片: 分析科波拉、斯科塞斯等导演如何将欧洲艺术电影的手法融入主流制作,创作出既有商业吸引力又具有深刻社会批判性的作品。 2. 视觉特效与“奇观化”: 探讨CGI技术(计算机生成图像)对叙事空间和角色塑造的影响。我们不仅讨论其技术上的突破,更审视过度依赖奇观是否会削弱故事本身的戏剧张力。 3. 全球电影语境与身份政治: 考察非西方电影制作人(如亚洲、拉丁美洲的导演)如何在本土文化语境下,利用现代电影语言讲述具有普遍意义的故事,以及流媒体平台对传统电影发行的冲击与重塑。 结论:未来的光影蓝图 《光影流转》总结了电影艺术在百年历程中对现实的模仿、对梦想的构建以及对人类心灵的拷问。它试图阐明,无论技术如何变迁,电影的本质——通过有组织的感官刺激来引发共鸣——始终未曾改变。本书鼓励读者以批判性的眼光,去欣赏每一帧画面背后的精妙计算与深层意图。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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拿到这本书的时候,我正处于一个对教学方法感到迷茫的阶段。它就像一盏及时雨,为我驱散了心中的阴霾。这本书的结构非常清晰,逻辑性很强,每一部分都环环相扣,让我能够系统地理解作者想要传达的思想。我尤其喜欢书中对教学策略的细致讲解,它不仅仅是告诉我们“做什么”,更重要的是解释了“为什么这样做”,以及“如何在实际中落地”。作者的文字充满智慧,但又不显得高高在上,而是以一种平等、亲切的姿态与读者交流。我发现,书中的许多建议,虽然看似简单,但都需要在实践中反复体会和调整,这正是教育的魅力所在——它是一个不断学习和成长的过程。这本书让我对“因材施教”有了更深刻的认识,它鼓励我去发现每一个学生的独特之处,并根据他们的特点来设计教学活动。在阅读的过程中,我仿佛能看到作者在教室里与学生互动的生动场景,那些充满挑战但又充满乐趣的瞬间,让我对教育这个职业充满了热爱。它就像一个良师益友,在我前行的道路上给予我鼓励和启迪。

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这本书给我带来的,是一种久违的、对教育初心的一种回归。在阅读这本书之前,我可能会过于关注知识的传授和考试成绩,而这本书则让我重新审视了教育的真正价值——塑造品格,启迪智慧,培养健全的人格。作者的语言充满温度,字里行间流露出对教育事业深沉的热爱和对学生无尽的关怀。我被书中那些充满智慧的教育哲学所吸引,它不仅仅是提供方法,更是引导我去思考教育的本质和目标。它让我明白,作为一名教育者,我们肩负的不仅仅是知识的传递,更是责任和使命。书中对于如何与家长沟通,如何与学生建立良好的师生关系,都有着非常深刻的见解,这些都是在实际教学中不可或缺的宝贵经验。它让我意识到,教育是一个系统工程,需要多方面的协作和努力。这本书的阅读过程,更像是一种自我反思和自我提升的过程,它让我对自己作为一名教育者的角色有了更清晰的认识,也让我对未来充满了信心和期待,相信我能够为我的学生们创造更美好的学习体验。

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这本书给我带来的感受,是一种久违的、对教育本质的重新审视。在快节奏的现代生活中,我们常常被各种指标和评价体系所裹挟,而这本书则将我们拉回到教育的核心——关注人的成长。它不是一本提供速效秘方的工具书,而更像是一次心灵的旅程,引导读者去探索教育的深层意义。作者的叙述方式非常个人化,仿佛是在和我分享他多年的教学感悟,没有空洞的理论,只有真诚的经验分享。我被书中那些充满人文关怀的观察深深打动,尤其是关于如何理解和回应学生的情感需求的部分,让我意识到,教育不仅仅是知识的传递,更是情感的连接和心灵的陪伴。书中提出的许多观点,虽然看似平淡,却蕴含着极强的穿透力,能够直击教育中最根本的问题。它促使我去思考,作为一名教育者,我的真正使命是什么?我如何才能成为学生生命中那个值得信赖的引导者?这本书并没有给我答案,但它给了我提问的勇气,也指明了探索的方向。它让我明白,教育的伟大之处,在于它能够点亮每一个孩子内心的火花,让他们有机会成为更好的自己。

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阅读这本书的体验,堪比一次精神的“充电”。在日复一日的教学工作中,有时难免会感到疲惫和倦怠,而这本书则像是注入了一股新的活力,让我重新燃起了对教育的热情。作者的写作风格非常独特,他善于运用比喻和类比,将复杂的教育理论变得易于理解,而且充满画面感。我仿佛能跟随作者的文字,在课堂上体验各种各样的情境,感受学生的喜怒哀乐,也反思自己的教学得失。书中关于如何培养学生的自主学习能力的部分,给我留下了深刻的印象,它让我意识到,教育的最终目的,是让学生掌握学习的方法,成为终身学习者。这本书不仅仅是关于“教什么”,更是关于“如何教”和“为什么这样教”。它让我看到了教育的无限可能,也让我对自己能够为学生带来的改变充满期待。它鼓励我去尝试新的教学方法,去挑战那些看似难以逾越的教学难题。每一次阅读,都像是一次对自身教育理念的检验和升华。

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这本书的封面设计就吸引了我,简洁又不失温馨,让人一眼就能感受到它传递出的教育理念。翻开扉页,我被一种期待所包围,迫切地想知道在这本书中,作者会为我们带来怎样的惊喜。阅读的体验,就像与一位经验丰富、充满智慧的老师进行了一场深入的对话。每一个章节都像是一扇新的窗户,让我得以窥见教育的奥秘,也让我对“教”与“学”有了更深层次的理解。作者的语言风格细腻而又不乏力量,能够精准地触及教育者内心的敏感之处,引发深刻的反思。书中不仅仅是理论的堆砌,更是将抽象的概念具象化,通过生动的案例和 relatable 的情境,让读者能够感同身受。我尤其欣赏作者在探讨教育挑战时所展现出的深刻洞察力,那些看似普遍的难题,在作者的笔下被剥开了层层迷雾,展现出解决的可能。它不仅仅是一本供教师阅读的书籍,更是一本能够启发所有关心教育的人的指南。每次翻阅,都能从中汲取新的灵感,让我对自己的教育实践充满信心。它教会我如何更有耐心、更有策略地去面对每一个学生,如何创造一个更积极、更具启发性的学习环境。这本书带给我的,是一种心灵的洗礼和教育理念的重塑。

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