多媒体教育课件的设计与成效

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页数:302
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出版时间:2009-9
价格:34.50元
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isbn号码:9787508464992
丛书系列:
图书标签:
  • 思维
  • 多媒体教育
  • 教育课件
  • 教学设计
  • 教育技术
  • 信息技术
  • 教学资源
  • 课程开发
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  • 教学方法
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具体描述

《多媒体教育课件的设计与成效》共22章,分四个部分。第一部分(第1~2章)主要介绍多媒体课件制作理论与素材准备,如多媒体课件的概念、多媒体课件的设计原则与应用、多媒体课件的开发流程、多媒体课件的评价指标以及文本素材的获取与处理、图形图像的采集与处理、声音素材的采集与处理、视频素材的采集与处理。第二部分(第3~8章)主要介绍用PowerPoint2003制作课件的基础知识,如简单演示文稿的设计、幻灯片视图和特效设计、视频音频素材的嵌入、常用对象与控件的调用等,详细介绍自动播放式课件与演示型课件的设计与制作。第三部分(第9~14章)主要介绍用Flash8制作课件的基础知识,如Flash8界面的认识和基本工具的使用、Flash8基本动画的设计、多媒体素材的导入和元件的应用等,详细介绍Flash演示型课件、Flash交互型课件、Flash测验型课件这三种类型课件的设计与制作。第四部分(第15~22章)主要介绍用Authorware制作课件的基础知识,如Authorware界面与常用图标的认识、Authorware多媒体素材的整合、基本功能图标的使用、基本动画的制作与设置、交互控制等,详细介绍Authorware演示型课件、Authorware分支型课件、Authorware测验型课件这三种类型课件的设计与制作。

《多媒体教育课件的设计与成效》内容全面、案例丰富、连贯性强,适合作为高职高专或普通本专科师范类专业的教材,也适合作为中小学教师继续教育的培训教材,还可作为小学和幼儿老师以及多媒体作品制作人员的参考用书。

纸上风云:数字时代的知识图景 一部探索信息技术如何重塑学习体验的深度力作 本书聚焦于当代社会知识传播与吸收方式的根本性变革,深入剖析了以互联网、大数据、人工智能为核心的技术浪潮,对传统教育、商业信息发布乃至个人知识管理所带来的深远影响。 在信息爆炸的今天,我们获取知识的渠道已不再局限于印刷媒介。本书以一种批判性与建设性并存的视角,审视了“数字化生存”环境下,内容载体从固定形态向流媒体、互动界面转变的过程。它不是对某一特定技术工具的赞美诗,而是一份关于“信息如何流动、价值如何被重新定义”的深刻社会观察报告。 --- 第一部分:媒介生态的迁移与重构 第一章:从油墨到像素:信息载体的演变轨迹 本章追溯了信息传播史中几次关键的转折点,重点分析了自上世纪末以来,数字技术如何开始侵蚀传统纸质媒体的主导地位。我们探讨了超文本结构(Hypertext)对线性阅读习惯的挑战,以及这种结构如何反过来塑造了读者的认知模式。书中详尽对比了印刷品在知识沉淀性与数字媒体在即时交互性之间的优劣,并引入了“信息密度”与“认知负荷”的概念,用以量化不同媒介对学习效率的影响。 第二章:算法策展下的信息茧房与知识广谱 随着社交媒体和内容推荐引擎的普及,我们接收到的信息越来越依赖于算法的筛选。本章深入剖析了推荐系统的工作机制,揭示了其在提高用户粘性的同时,如何无意中加剧了“信息茧房”效应。书中通过大量的案例分析,探讨了这种个性化推送对公众认知一致性、跨领域理解能力产生的潜在风险。同时,本书也阐述了如何利用大数据分析来识别和打破这种局限,拓宽个体的知识边界。 第三章:即时反馈回路:对注意力的争夺战 现代信息环境的显著特征是其极强的即时性和互动性。本章侧重于研究短视频、即时通讯工具以及互动式内容平台如何改变了人类的注意力分配规律。我们研究了人类在面对碎片化信息流时的神经生理反应,并讨论了在注意力成为稀缺资源的时代,内容设计者和知识传播者面临的伦理困境:如何在保持信息完整性的同时,满足用户对“快速愉悦感”的需求。 --- 第二部分:数字叙事与体验设计 第四章:沉浸式体验的构造:虚拟与增强的边界 本书的中间部分转向了新兴的体验技术,特别是虚拟现实(VR)和增强现实(AR)在内容呈现中的应用潜力。我们不只是罗列技术清单,而是深入分析了这些技术如何实现“具身认知”(Embodied Cognition)。书中详尽讨论了如何通过三维空间构建、触觉反馈模拟等方式,将抽象的概念转化为可感知的学习场景,这对于科学实验、历史重现等领域具有革命性的意义。 第五章:互动性设计:从“被动接收”到“主动参与” 成功的数字内容不再是单向的灌输。本章核心探讨了互动设计理论,包括用户体验(UX)原则在知识产品开发中的应用。我们关注游戏化(Gamification)策略如何有效地融入知识传达流程,提高学习的内在驱动力。书中提供了详细的框架,用于评估一个互动设计是否真正服务于学习目标,而非仅仅是徒增复杂的操作界面。 第六章:声音的回归:播客、有声书与情感连接 在视觉内容占据主导地位的背景下,本章重新审视了听觉媒介的价值。播客(Podcasting)的兴起,标志着一种更为私密、更易于多任务处理的内容消费方式回归主流。书中分析了声音叙事在建立信任感、传达复杂情感方面的独特优势,并探讨了如何利用声音设计(Sound Design)来增强听众对内容的记忆和理解。 --- 第三部分:知识的未来形态与社会影响 第七章:知识产权在数字时代的法律困境与商业模式重塑 当内容可以被无限复制和瞬时传播时,传统的知识产权保护体系面临巨大挑战。本章对数字版权管理(DRM)、区块链技术在知识确权方面的应用进行了前瞻性分析。同时,我们探讨了订阅制、微支付、内容众筹等新型商业模式,如何为知识创造者提供可持续的收入来源,并影响着内容的开放获取(Open Access)趋势。 第八章:终身学习的社会基础设施:平台与社群 本书认为,未来的知识获取将越来越依赖于持续性的学习平台和紧密的学习社群。本章考察了慕课(MOOCs)平台的发展轨迹,分析了其在普及高等教育资源方面的成就与局限。更重要的是,我们着重探讨了“学习共同体”(Learning Communities)如何通过同伴互助、知识共享,成为弥补技术疏离感的关键社会基础设施。 第九章:认知伦理与信息素养的再定义 在复杂多变的信息环境中,批判性思维的能力比以往任何时候都更为重要。本章作为全书的总结与升华,集中讨论了数字时代的“认知伦理”。我们呼吁对信息来源的权威性进行持续的审视,并提出了构建面向未来的信息素养教育框架。这不仅关乎如何使用工具,更关乎如何保持心智的独立性,在海量信息中辨识真伪、提炼智慧的能力。 --- 结语:迈向更明智的数字公民 本书并非简单地记录技术变革,而是提供了一套理解和驾驭这场变革的思维工具。它邀请读者超越工具本身,去思考技术如何重塑我们的思维方式、我们的社会结构,以及我们对“知识”这一古老概念的新理解。最终目标是培养出能够在复杂数字环境中保持清晰洞察力、有效学习并创造价值的现代知识工作者。

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读后感

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用户评价

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这本书的书脊设计给我留下了深刻的印象,那种低调而又富有质感的银色压纹,让它在书架上显得格外别致。我喜欢它整体散发出的那种沉静而又智慧的气息,仿佛一本珍贵的古籍,承载着厚重的历史和知识。我注意到书的章节标题设计得很有艺术感,不是那种直白的描述,而是更富有诗意和哲理,让人产生一种想要一探究竟的冲动。我猜测,这本书的内容或许会以一种非常深入和具有启发性的方式展开,引导读者进行更深层次的思考。它可能不仅仅是知识的传递,更是一种思想的启迪,一种对未知世界的探索。我尤其期待它在“跨学科融合”方面能有独到的见解,因为我相信,真正的创新往往来自于不同领域的碰撞和融合。这本书给我的第一感觉就是——它不是一本快餐式的读物,而是一本需要静下心来,慢慢品味的书。

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这本书的整体风格给我的感觉非常学术化,但又不像一些学术著作那样枯燥乏味。从书名来看,它似乎聚焦于某个专业领域,但封面上的插图却意外地充满艺术感,这种跨界的结合让我感到一丝惊喜。我猜想,这本书的内容可能在严谨的学术框架下,融入了一些创新性的表达方式,让晦涩的知识变得生动有趣。我特别关注它是否能提供一些“案例研究”的分析,因为我一直认为,鲜活的案例是理解复杂理论最好的载体。如果这本书能够通过真实的项目或事件,来阐述其核心观点,那将非常有说服力。我也希望它能在“未来趋势预测”方面有所建树,能够为读者提供一些前瞻性的思考和指导。总而言之,这本书给我的感觉是一本既有深度又有广度,既严谨又创新的著作,非常值得我去探索。

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我最近一直在寻找一些关于项目管理方面的书籍,希望能提升自己在团队协作和任务推进方面的能力。朋友推荐我看看这本书,虽然书名听起来似乎不是直接关于项目管理的,但朋友告诉我,这本书在方法论和实践经验的分享上,有很多值得借鉴的地方。我翻看了目录,发现里面有关于“系统性思考”和“流程优化”的章节,这正是我目前急需学习的。有时候,一个看似无关的领域,反而能提供最意想不到的灵感。就像航海家从星象变化中找到方向一样,我希望这本书能像一张藏宝图,指引我发现项目管理中的“黄金法则”。我特别关注书中关于“用户体验”和“反馈机制”的探讨,这些往往是项目成功的关键,但又常常被忽视。如果这本书能深入剖析如何在项目过程中有效地收集和利用这些信息,那对我来说将是巨大的价值。我期待它能提供一些具体的案例分析,让我能够更好地理解和应用其中的理论。

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这本书的封面设计倒是挺吸引我的,那柔和的色彩搭配和简洁的字体,一下就抓住了我的眼球。拿到手里,纸张的触感也十分不错,厚实而略带纹理,翻阅时发出沙沙的声音,有一种久违的阅读仪式感。我尤其喜欢它那个略带反光的封面,在不同的光线下,色彩的深浅变化微妙,仿佛蕴含着某种未知的知识等待我去探索。书的装帧也很扎实,线装的工艺,让我感觉它不仅仅是一本书,更像是一件用心制作的手工艺品。虽然我还没有开始阅读,但仅仅是触碰和观察,就已经让我对接下来的阅读充满了期待。封底的简介虽然简短,但用词考究,寥寥数语便勾勒出这本书可能涉及的广阔领域,让我对它充满了好奇。它让我觉得,这本书或许能为我的学习或工作带来新的启发,让我看到一些我从未曾想过的视角。我甚至在想,如果这本书的内容正如其外在给我的感觉一样,那么我将非常有幸能够阅读到它。

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从这本书的印刷质量来看,它无疑是一本用心制作的书籍。纸张的选择十分讲究,泛着淡淡的米黄色,对眼睛非常友好,长时间阅读也不会感到疲劳。字体的排版也很舒适,大小适中,行间距也恰到好处,使得阅读过程更加流畅。我之前读过一些书籍,虽然内容不错,但糟糕的排版却大打折扣。而这本书,从细节上就体现了出版方的严谨和专业。我猜想,这本书的内容也必然如同其外在一样,经过精心打磨和组织。它可能包含了一些非常前沿的理论,或者是一些被广泛认可的经典理论的全新解读。我希望这本书能在“理论与实践的结合”方面有所突破,能够真正地帮助读者将所学知识应用于实际。毕竟,学习的最终目的,是为了更好地解决问题和创造价值。这本书给我的感觉,就是一本能够让你安心阅读,并且从中获益匪浅的读物。

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