《经济学》有三大特点：从学生已有的极值、求导的数学基础出发，增补经济模型中的数学推导过程，以利于阅读；尽可能多地把相关概念与原理的英语表述写出来，以满足学生对专业英语学习的迫切愿望和教师对双语教学的期待；对模型后面的应用分析，有利于启发学生对原理的应用。
用数学分析的语言铺垫模型，用经济学的事例循序渐进培育学生的数学思维习惯，让学生在经济问题的分析中体会到数学的美，这是《经济学》编写的出发点。
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