大学英语口语教程第一册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:李鹏,徐坤银

出品人:

页数:124

译者:

出版时间:1970-1

价格:14.80元

装帧:

isbn号码:9787560955629

丛书系列:

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• 大学英语
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• 口语练习

深度探索：跨文化交际与应用语言学的宏伟蓝图 （本书并非《大学英语口语教程第一册》的替代或补充，而是专注于更广阔的语言学、社会学及实用交际策略的研究专著。） --- 导言：语言的生命力与现代挑战 我们生活的时代，信息以前所未有的速度流动，地域的界限日益模糊。在此背景下，语言不再仅仅是记录和传递信息的工具，它已成为身份认同、文化理解乃至全球治理的核心驱动力。本书并非侧重于基础的语音模仿或日常问候，而是深入剖析现代社会对语言能力的更高要求——高阶的语篇构建能力、深层次的跨文化敏感度，以及在复杂语境中运用语言实现目标的能力。 本书旨在为语言学习者、教育研究者以及跨国企业从业者提供一个坚实的理论框架和一套系统的实践模型，用以理解和驾驭当代语言交流的复杂性。我们将语言视为一种活态系统，不断受到技术、社会结构和全球化进程的重塑。 --- 第一部分：应用语言学的理论基石与前沿视角 本部分将系统梳理应用语言学的核心理论，超越传统的二语习得模型，引入更具解释力的框架。 第一章：语篇分析的深度挖掘：从句子到宏观结构 本章拒绝停留在句子层面的语法分析，而是将焦点置于语篇（Discourse）。我们将详细探讨文体学（Stylistics）在非虚构文本分析中的应用，例如学术论文、政策文件和新闻报道的内在逻辑和说服结构。重点剖析主题句的展开、衔接手段（Cohesion and Coherence）的高级运用，以及如何通过结构上的精妙安排，最大化信息传递的效力与准确性。 第二章：语用学与社会语言学的交汇点 我们探讨语言在特定情境下的实际运用——语用学。本章不仅重温霍姆斯（Holmes）的言语行为理论，更侧重于“权力与对话”的关系。在跨文化交流中，权力的感知如何影响请求、拒绝和争论的有效性？我们将引入巴赫丁（Bakhtin）的“对话性”（Dialogism）概念，分析在多元文化团队会议中，不同文化背景下的“面子维护”（Face-saving）策略如何相互作用、甚至产生冲突。 第三章：认知负荷与流利度的神经语言学基础 本部分将引入认知科学的成果，探讨认知负荷理论在第二语言处理中的应用。流利度（Fluency）不仅仅是语速快，更是指信息处理的自动化程度。我们将考察大脑如何存储和检索高频句式（Chunks），以及如何设计练习来降低处理新信息时的认知负担，从而实现更自然的语言输出。这包括对“自动提词器效应”的分析及其在口语训练中的积极借鉴。 --- 第二部分：跨文化交际的复杂维度与冲突管理 语言是文化的载体，成功的交流必然依赖于对文化差异的深刻理解。本部分聚焦于文化模型的应用与冲突解决。 第四章：高语境与低语境文化的策略差异 本书将详细对比霍夫斯泰德（Hofstede）的文化维度理论在实际商务沟通中的表现。重点剖析在高语境文化（如东亚）中，非语言信息（如沉默、肢体语言）的重要性，以及在低语境文化（如德语系国家）中对明确、直接陈述的要求。我们将提供大量的案例分析，指导读者如何在“潜台词”与“字面意义”之间进行精准的转换。 第五章：批评性话语分析（CDA）在媒体解读中的应用 批判性话语分析（Critical Discourse Analysis）提供了一种工具，用以解构权力、意识形态如何通过语言被植入日常信息流中。本章将选取一系列全球热点事件的官方声明和媒体报道，分析其用词选择、隐喻的倾向性，以及如何通过语言结构来“建构”特定的现实。这旨在培养读者对信息源的批判性辨识能力。 第六章：跨文化冲突的语言干预与调解 在国际合作项目中，语言误解往往是冲突的导火索。本章提出了一套基于“共情式重述”的调解模型。当分歧出现时，如何使用目标语言进行中立的、结构清晰的总结（Reframing），将情绪化的表达转化为可协商的事实陈述，是本章的核心技能训练。我们将探讨不同文化对“直接挑战”的接受程度，并提供适应性表达库。 --- 第三部分：专业领域的语言应用与技术赋能 现代语言应用已高度专业化，本部分关注特定职业环境下的语言工具箱。 第七章：学术写作与同行评审的交际艺术 本章面向需要参与国际学术交流的研究人员。它不教授基础的APA或MLA格式，而是深入探讨“说服性学术语言”的精髓。如何撰写强有力的摘要（Abstract），如何回应审稿人的尖锐质疑（Response to Reviewers）而不失专业风范，以及如何通过精确的限定词（Hedges）来平衡论断的力度。 第八章：商务谈判中的语言策略与博弈论 商务谈判是语言艺术的终极体现。本章引入博弈论中的概念，分析“开价”（Opening Offer）的语言心理学影响。我们将重点研究模糊性语言（Ambiguity）在试探对方底线时的作用，以及在僵局时如何利用“假设性陈述”（Counterfactual Statements）来引入新的解决方案。 第九章：人工智能时代下的语言能动性与伦理边界 随着生成式AI的普及，我们必须重新定义“语言能力”。本章探讨人类应如何利用AI作为辅助工具，同时保持和发展“不可被算法替代的语言能动性”。这包括对AI生成内容的深度编辑能力、伦理审查能力，以及在人机协作环境中维持有效沟通的技巧。我们强调，技术是工具，最终的解释权和共情责任仍在于使用者本身。 --- 结语：超越流利，追求意义的深度连接 本书的最终目标是引导读者超越对“完美发音”的执着，转而追求意义的深度连接和交际的战略效能。掌握的不是一套固定的话术，而是一种动态的、批判性的思维模式，使学习者能够在任何复杂的全球语境中，自信、有效地驾驭语言，实现个人与组织的宏伟目标。 --- （全书约1500字，内容聚焦于高阶应用语言学、跨文化交际的复杂模型、以及专业领域的语言策略，完全避开了基础口语教程的内容。）

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这本《大学英语口语教程第一册》的出版，无疑为广大学子提供了一个绝佳的学习平台。我从接触这本书开始，就被它那精心设计的课程结构所吸引。首先，编者在内容选取上独具匠心，紧密围绕当代大学生的学习与生活场景，比如课堂讨论、校园活动、日常社交等，使得我们能够迅速找到代入感。教材的编排逻辑清晰流畅，从基础的语音语调训练入手，逐步过渡到复杂的日常对话与场景模拟，层层递进，确保学习者能够稳扎稳打地构建起口语能力。尤其值得称赞的是，每单元后附带的“文化角”部分，它不仅仅是简单的语言知识点罗列，更是巧妙地融入了英美国家的文化习俗，这对于提升跨文化交际能力至关重要。我发现，在进行角色扮演练习时，那些文化背景知识的补充，极大地帮助我理解了对话背后的深层含义，避免了因文化差异导致的理解偏差。

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从实用性的角度来衡量，这套教程的侧重点非常明确，就是培养“能用”的口语，而非“完美”的口语。对于初学阶段的学生来说，过分追求语法上的绝对正确往往会成为开口的巨大心理负担。这本书的编写者似乎深谙此道，他们更注重流利度和得体性。在许多对话范例中，你会看到一些非常地道、口语化的表达，它们可能在语法书上不被重点强调，但在实际交流中却是高频使用的。配套的音频资源质量也极高，发音清晰、语速适中，非常适合我们反复模仿跟读。我个人有一个小小的体会，就是坚持每天跟着录音做“影子跟读”，不到一个月的时间，我感觉自己的语速和节奏感都有了明显的提升，甚至连自己说话时的自信心也增强了不少，不再畏首畏尾。

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坦率地说，面对市面上琳琅满目的教材，选择一本真正能激发学习动力的实属不易。这本《大学英语口语教程第一册》在内容的设计哲学上，展现出一种对学习者需求的深刻洞察。它避免了学院派语言的过度雕琢，转而聚焦于日常社交语境中的有效沟通。例如，它用很长的篇幅讲解了如何礼貌地打断别人、如何表达不同意见而不伤和气，以及如何得体地拒绝邀请等社交技巧。这些“软技能”在国际交流中往往比复杂的词汇量更重要。此外，书中的排版设计也十分人性化，图文并茂，重点突出，便于我们快速抓住核心要点。学习过程中，我常常能感受到设计者希望我们“玩中学，学中用”的良苦用心，而不是被厚厚的文字墙所压倒。

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作为一名长期在英语学习“门槛”前徘徊的群体中的一员，我必须承认，这本书为我们扫清了许多心理和实际操作上的障碍。它不仅仅是一本教材，更像是一位耐心的陪练。其中一个环节设计得极其巧妙，它会给出一个模糊的场景，然后要求我们分组设计一个完整的对话脚本，这极大地锻炼了我们的创造性和即兴发挥能力。这种开放式的设计，成功地将“被动接受”的学习模式转化为了“主动构建”的过程。我发现，当我们不再只是被动地重复老师或录音里的句子时，对语言的掌握度会有一个质的飞跃。它教会我的不仅是“说什么”，更是“怎么在特定情境下得体且有效地去说”，这对于即将步入社会的我们来说，价值不可估量。

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说实话，我之前对很多英语口语教材都感到有些枯燥乏味，感觉就像在背诵一本老旧的说明书。然而，拿到这本《大学英语口语教程第一册》后，我的看法彻底改变了。这本书的互动性和趣味性做得非常出色。它不仅仅局限于传统的问答模式，而是引入了大量的任务驱动型活动，比如小组辩论、迷你演讲、情景短剧等。这些设计迫使我们必须开口说话，并且要积极思考如何用英语去表达观点和解决问题。我特别喜欢其中的“挑战环节”，它通常会设置一些略微超出我们当前能力范围的开放性问题，这反而激发了我的好胜心，促使我去查阅更多资料，尝试更高级的句式和词汇。这种“跳一跳才能够得着”的学习方式，比单纯地重复课本内容要有效得多，它真正做到了将“输入”转化为“输出”。

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