The Social Construction of Community Nursing

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出版者:
作者:Anne Kelly,Anthea Symonds
出品人:
页数:240
译者:
出版时间:2003-6
价格:235.00元
装帧:
isbn号码:9780333750063
丛书系列:
图书标签:
  • 社区护理
  • 社会建构主义
  • 护理理论
  • 社区健康
  • 社会学
  • 医疗社会学
  • 专业实践
  • 知识社会学
  • 文化
  • 公共卫生
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具体描述

社区护理的社会建构:一部深度剖析现有范式的批判性研究 图书名称: 《社区护理的社会建构:批判性重估与未来路径》 作者: [此处留空,或使用一个虚构的、符合学术风格的作者姓名] 出版社: [此处留空,或使用一个虚构的、专业的学术出版社名称] --- 内容简介 《社区护理的社会建构:批判性重估与未来路径》并非一部关于“社区护理”(Community Nursing)实践指南的教科书,而是一部深入剖析这一专业领域自诞生以来所依赖的知识基础、权力结构和文化预设的社会学与批判理论专著。本书旨在剥离笼罩在“社区”这一概念之上的田园牧歌式的浪漫想象,将其置于历史、政治经济学和社会阶层分析的透镜下,揭示社区护理在不同历史时期如何被特定的社会力量所塑造、定义和限制。 本书的核心论点在于,我们今天所理解的“社区护理”并非一个客观、中立的专业领域,而是一个在特定历史节点上,由公共卫生政策制定者、医疗机构、专业协会乃至服务接受者自身的文化期望共同社会建构的产物。这种建构过程不可避免地带有排他性,并可能固化现有的社会不平等。 全书分为五个相互关联的部分,层层递进,构建了一个多维度的批判性分析框架。 第一部分:范式的起源与历史的阴影 本部分追溯了现代社区护理概念的谱系。它超越了传统的以弗洛伦斯·南丁格尔或早期家庭访问护士为中心的叙事,而是聚焦于19世纪末至20世纪中叶,工业化、城市化和国家福利制度的兴起如何重塑了对“健康”和“照护责任”的理解。 我们深入考察了“疾病的社会决定因素”被纳入专业话语的复杂过程。这不仅仅是科学知识的进步,更是国家试图将医疗责任从集中化的医院转移到日益碎片化的家庭和社会单元的政治策略。作者详细分析了早期公共卫生运动如何依赖于对特定社会群体的“道德化”干预,以及这些早期干预措施中隐含的阶级、性别和种族偏见。社区被界定为需要被管理的空间,而非其自身具有内在韧性的主体。 第二部分:知识生产的权力地图 本书的第二部分将焦点投向了社区护理的知识基础——它被认为是“真实”知识的来源和传播机制。我们批判性地审视了那些被奉为圭臬的评估工具、干预模型以及专业能力标准。 关键的分析在于:谁拥有定义“成功护理”的权力?本书挑战了标准化的、自上而下的评估框架,指出这些框架往往忽略了服务接受者在日常生活实践中发展出的本土化、非正式的应对机制。我们通过细致的案例研究,展示了量化指标(如再入院率、依从性评分)如何不成比例地反映了社会经济地位较高的群体,从而将服务不足的社区群体标记为“非依从性”或“高风险”,强化了精英视角下的护理叙事。此外,作者还探讨了“以人为本”等流行概念在实践中如何被简化为对个体行为的指责,从而逃避了对系统性障碍的问责。 第三部分:空间、场所与被排斥的“社区” “社区”本身是一个地理和象征性的场所。本部分运用空间理论,探讨了地理边界、社会隔离和基础设施缺乏如何构成社区护理实践的“隐形壁垒”。 本书明确区分了政府文件中的理想化“社区”与现实中饱受贫困、交通不便或种族隔离之苦的“场所”。我们分析了“整合服务”的口号在资源分配不均的背景下,如何变成了一种加剧服务碎片化的工具。例如,在资源匮乏的地区,社区护士可能被迫扮演社会工作者、心理咨询师和物流协调员的角色,这并非是专业能力的体现,而是系统性失灵的标志。我们着重研究了“流动性”——对护士和病人而言——在定义服务可及性中的核心作用。 第四部分:专业身份的张力与协商 社区护士的专业身份始终处于张力之中。他们既隶属于受过严格训练的医疗体系,又被期望深入融合于非正式的家庭和社会网络中。 本部分探讨了这种“双重忠诚”如何影响专业判断。当专业的循证实践与根深蒂固的社区文化和家庭期望发生冲突时,护士的实践路径往往被迫偏离其受训的路径。本书考察了性别角色如何渗透到对“社区关怀者”的期望中,以及这如何影响护士的职业倦怠和职业发展。我们详细分析了“赋权”(Empowerment)这一概念,质疑其在缺乏结构性支持下,是否仅仅成为对个体护士施加额外情感劳动负担的修辞工具。 第五部分:重构未来:走向真正包容的实践 本书的结论部分并非提出另一套标准化的干预模型,而是倡导一场对社区护理认识论的根本性转变。作者呼吁从“管理风险”的范式转向“赋权协作”的范式。 这要求专业人员从知识的施予者转变为对话的促进者。未来的社区护理必须学会谦逊地承认其知识的局限性,积极拥抱来自服务接受者、非正式照护者和地方组织的替代性知识体系。本书提出了几个关键的伦理和实践转向:去中心化的评估、对社会结构性压力的持续批判性反思,以及在政策制定层面将资源分配的公平性置于效率之上。最终目标是使社区护理从一个被“建构”出来的、服务于现有社会秩序的领域,转变为一个真正服务于地方社群福祉、能够持续挑战不平等的动态实践。 --- 目标读者: 本书面向社区护理教育者、公共卫生政策制定者、社会学和健康研究领域的学者,以及所有对医疗专业知识的社会基础及其不平等后果抱有深刻反思的医疗从业人员。它将挑战既有的假设,并激励读者参与到对社区护理未来更具批判性和包容性的构建之中。

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