《完全掌握1、2級日語能力考試詞匯問題對策》的目的是通過按詞性將詞匯分成意義群來對詞匯進行分類，以使學習者能夠係統地理解詞匯。練習題也是按意義分組來進行的。《完全掌握1、2級日語能力考試詞匯問題對策》的詞匯分類以日本國立國語研究所頒布的《分類詞匯錶》為基礎。如果有意義近似的詞匯齣現的話，很多時候學習者就會要求說明意義的區彆。但是就我們的實際感受來說，僅僅靠語言的說明不能夠充分傳達詞匯間微妙的差彆。因此，與其用語言去說明近義詞，不如舉齣典型的例句來凸顯詞匯的特殊性。對於中、高級水平的學習者來說，擴大詞匯量是一個很重要的課題。但是，對於那些要在短時間內應對日語能力考試的學習者以及那些麵臨升學壓力的學習者來說，如何整理數量龐大的日語詞匯並掌握它們並非易事。另一方麵，對於講授者來說，與範圍相對固定的語法教學相比，組織詞匯教學更為睏難。我們和勤勉的學習者一起不斷嘗試如何能夠更有效地學習日語詞匯。而且我們編撰這本教材的初衷並不是要讓學習者一味單調地做題、死記硬背，我們所考慮的是這樣一種教學方式：通過詞義的分類，對詞匯進行整理，學習其使用方法。
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用戶評價
分類詞匯，加上大量近義詞匯的比較練習，非常好用
评分還不錯，特彆是在一些類似語上加以說明這一點還是值得學習的，但是詞量還是偏少些，並且不是每道題都附有詳細說明。建議學習者作為單詞查漏補缺的附屬材料使用，而不是基礎材料。
评分分類詞匯，加上大量近義詞匯的比較練習，非常好用
评分還不錯，特彆是在一些類似語上加以說明這一點還是值得學習的，但是詞量還是偏少些，並且不是每道題都附有詳細說明。建議學習者作為單詞查漏補缺的附屬材料使用，而不是基礎材料。
评分還不錯，特彆是在一些類似語上加以說明這一點還是值得學習的，但是詞量還是偏少些，並且不是每道題都附有詳細說明。建議學習者作為單詞查漏補缺的附屬材料使用，而不是基礎材料。
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